為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：
（1）據(jù)圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強度光照強度；
（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高CO2濃度CO2濃度（填“CO2濃度”或“O2濃度”）
（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同，根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是乙組光合作用強度與甲組不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造成的乙組光合作用強度與甲組不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造成的。
【考點】光合作用的影響因素及應(yīng)用．
【答案】光照強度；CO2濃度；乙組光合作用強度與甲組不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造成的
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1166引用：11難度：0.5
相似題
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1．氫氣是一種清潔能源。低氧時萊茵衣藻葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?。已知CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)生氡氣，而缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。請分析回答下列問題：
（1）為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系?，F(xiàn)提供生長狀況相同的萊茵衣藻、CCCP、完全培養(yǎng)液、缺硫培養(yǎng)液等實驗材料。請完善如下實驗步驟（提示：CCCP的使用量不作要求，其可溶解在培養(yǎng)液中）。
第一步 將生長狀況相同的萊茵衣藻隨機均分為組，并進行編號；
第二步 對照組中加入適量的完全培養(yǎng)液，實驗組分別加入；
第三步。
（2）萊茵衣藻在產(chǎn)生氫氣時，會表現(xiàn)出生長不良的現(xiàn)象，請從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因。在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)生氡氣的原因可能是。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：28引用：3難度：0.4 -
2．如圖表示將某綠色植物置于密閉透明的容器中，給予一定的光照后相關(guān)參數(shù)隨著時間的變化曲線，圖中實線表示二氧化碳的吸收速率，虛線表示線粒體釋放二氧化碳的速率。
請回答下列問題：
（1）T1時刻，植物線粒體產(chǎn)生的二氧化碳的釋放途徑為。圖中的虛線可表示植物的（填“光合作用”或“細胞呼吸”）速率。
（2）隨著光照的進行，植物的凈光合作用速率下降，其原因是。T2時刻，光照1h植物細胞固定的二氧化碳的量為mg。
（3）T3時刻之后，密閉容器中的二氧化碳濃度將（填“增大”“減小“或“不變”）。若適當(dāng)增大光照強度，圖中的T3在橫軸上的點將（填“左移”或“右移”）。發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
3．有人以水綿為實驗材料，研究某些因素對水綿光合作用的影響，通過實驗獲得如下數(shù)據(jù)，請分析回答問題：
注：紅光和藍紫光吸收率是將水綿葉綠體色素提取后測得的數(shù)據(jù)。組別 光照強度
（klx）Nn2+濃度
（mg/L）氧氣釋放速率
（mmol/h）紅光吸收率
（%）藍紫光吸收率（%） 1 0 0 -4 0 0 2 0 10 -4 0 0 3 0 20 -4 0 0 4 5 0 -4 40 50 5 5 10 0 40 50 6 5 20 6 40 50 7 10 0 -4 80 70 8 10 10 2 80 70 9 10 20 10 80 70
（1）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，常用（試劑）進行色素的提取。
（2）本實驗的自變量是，其中Nn2+濃度（填“是”或“不是”）影響紅光和藍紫光吸收率的因素。在光照強度為10klx下，水綿對光的吸收率較高。
（3）當(dāng)光照強度為5kx、Nn2+濃度為10mg/L時，水綿的真光合速率mmol/h。（以O(shè)2產(chǎn)生速率表示）發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：7引用：2難度：0.6
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