2019-2020學(xué)年湖南省長沙市雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）開學(xué)語文試卷

一、積累與運(yùn)用（共26分）

• 1．下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．熾熱chì     瞬息shùn        涉足shè      如釋重負(fù)

  B．遲鈍dùn     稠密chóu        鍥約qì        顛沛流離

  C．閑瑕xiá      凜冽lǐn           拖沓tà        死而后已

  D．商酌zhuó    執(zhí)著zhuó        累贅zhui    憂心沖沖
  組卷：90引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下面加點(diǎn)字詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．那年冬天，祖母死了，父親的差事也交卸了，正是禍不單行的日子。

  B．青年肩負(fù)著國家和人民的希望，任重道遠(yuǎn)。

  C．這篇散文雖然篇幅很短，但揭示出的道理卻耐人尋味。

  D．對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。
  組卷：43引用：1難度：0.7

  解析

• 3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．通過參加“金秋書畫展”活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  B．炎炎夏日，在水上森林我們看到許多鳥兒在空中自由飛翔，發(fā)出悅耳動聽的聲音。

  C．共享單車布點(diǎn)合理，使用費(fèi)用低廉，方便了市民與游客的出行。

  D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面齊心協(xié)力完成。
  組卷：73引用：6難度：0.9

  解析

• 4．填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。漢字以“形”表“意”，使用漢字時可以觀其“形”而得其“意”，如“日”“月”等象形字。_____
  ①其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。
  ②因此，漢字引發(fā)我們想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。
  ③我們從字形的拼組關(guān)系中便可以想象出這字的意義。
  ④并非僅僅由象形字直接演化過來的字能使人產(chǎn)生想象和聯(lián)想。
  ⑤會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人靠著樹歇息”。

  A．④⑤③①②

  B．②④⑤①③

  C．④⑤①②③

  D．③⑤①②④
  組卷：40引用：2難度：0.8

  解析

二、閱讀（共54分）

• 13．記敘文閱讀，完成下列各題。
  父女情緣
  朱會鑫
        ①林靜是一個跛足女孩，周末放學(xué)，她看見一輛出租車停在那里。她走過去，靦腆地對司機(jī)說：“師傅，我想坐您的車。就一站地，行嗎？”林靜言辭懇切，司機(jī)同意了。
        ②車子沒走多遠(yuǎn)，她忽然紅著臉說：“師傅，我只有三元錢，就坐半站地吧?！焙聨煾祻暮笠曠R里看著林靜，笑著說：“夠了。你是第一次坐叔叔的車，叔叔今天給你打六折?！?br />      ③林靜在公交站下了車，深深鞠了一躬。郝師傅看著她一瘸一拐的背影，心里涌起一絲莫名的酸楚。
        ④那一日，林靜背著比往常更重的書包上了郝師傅的車，她心事重重地說：“師傅，我已經(jīng)畢業(yè)了，這是最后一次坐您的車了?！?br />      ⑤郝師傅傷感地說：“我知道，我希望你以后還能來坐叔叔的車，今天叔叔送你回家！”
        ⑥郝師傅把林靜送到了家門口。然后捧出一只彌勒佛儲蓄罐，說：“這是送你的禮物，希望你笑口常開！”林靜接過禮物，朝著郝師傅鞠了一躬?？粗朱o一瘸一拐地走進(jìn)居民小區(qū)，郝師傅失神地愣在那兒。
        ⑦十年過去了，這天，郝師傅正擦著車，忽然聽到電臺在播出一則“尋人啟事”，有人在找他！郝師傅和電臺聯(lián)系后，見到了尋人者--林靜。初見之時，郝師傅已經(jīng)不敢相認(rèn)。林靜向郝師傅講述了那段難忘的經(jīng)歷。
        ⑧林靜的父親也是一名出租車司機(jī)，每逢周末放學(xué)，父親都會開車接她回家。那年，一家人回老家過年，父親的車不慎與一輛大貨車相撞，父親當(dāng)場身亡。
        ⑨回到學(xué)校的林靜，周末放學(xué)時，會習(xí)慣性地在校門口張望，直到有一天，她看到父親生前開的那輛出租車就停在路邊，她覺得父親又來接自己了！________．從此，林靜每星期都省下三元錢，為的是在那短短的一站地享受重拾父親的溫暖。
        ⑩郝師傅聽了鼻子一酸。
  ?林靜從手提包里拿出彌勒佛儲蓄罐：“您知道嗎？這些年它伴我走過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，十年前我把愿望儲存在這里面，現(xiàn)在終于找到您了……”
  ?“哦，”郝師傅似有所悟地說，“叔叔也把自己的愿望裝在這罐子里了，當(dāng)時希望你能打開看看，然后給叔叔回復(fù)呢。”
  ?林靜聞言，急忙將儲蓄罐口朝下?lián)u晃了好一陣子，倒出一張紙條和一個折疊的紙片。
  ?郝師傅和林靜默契地分別拿起了紙條和紙片。
  ?郝師傅凝神一望，只見紙條上寫著兩行娟秀的小字：郝師傅，我可以喊你一聲爸爸嗎？希望有一天我們再相見時，我能成為你引以為傲的女兒。
  ?林靜鄭重地展開紙片，是張存款單！存款單的背面歪歪扭扭地寫著：孩子，這是你這幾年坐車的錢和我女兒生前的零花錢，看到你，我就好像看到了我的女兒，你愿意做我的女兒嗎？
  ?郝師傅和林靜霎時淚眼模糊，不約而同地?fù)肀г谝黄穑朱o把頭伏在郝師傅的肩上喃喃地呼喚著：“爸，爸爸……”一時間，郝師傅哭了。
  （1）閱讀文章，根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，填寫下面表格。
  

  故事情節(jié)	①	最后一次坐郝師傅的車并收到禮物	③	得知事情真相、父女相認(rèn)
  心理狀態(tài)	酸楚	②	不敢相認(rèn)	④

  （2）請從描寫角度賞析第?段劃線句子。
        林靜從手提包里拿出彌勒佛儲蓄罐：“您知道嗎？這些年它伴我走過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，十年前我把愿望儲存在這里面，現(xiàn)在終于找到您了……”
  （3）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是

   

  
  A．文中林靜兩次給郝師傅鞠躬所體現(xiàn)的情感沒有不同。
  B．從“因?yàn)殄X不夠，提出要坐半站”可看出林靜身殘卻懂事。
  C．文中寫林靜從儲蓄罐“倒出一張紙條和一個折疊的紙片”的情節(jié)，是為了讓讀者明白，紙條和紙片是郝師傅當(dāng)年贈與林靜儲蓄罐時已經(jīng)有了成為父女的想法，今天成為現(xiàn)實(shí)，不至于來得太突然，在情理之中。
  D．第⑨段的作用是為了補(bǔ)充說明林靜總是坐郝師傅車的原因，表現(xiàn)林靜渴望擁有父愛的強(qiáng)烈愿望，為下文寫他們相認(rèn)的情節(jié)做鋪墊。
  E．郝師傅和林靜都是因?yàn)楫?dāng)年沒有珍惜親情，所以才會如此渴望擁有親情。
  （4）請結(jié)合原文談?wù)勀銓χ黝}的理解，并結(jié)合生活實(shí)際說說你有怎樣的感悟？
  （5）請?jiān)诘冖岫蝿潤M線的空白處寫一個環(huán)境描寫及郝師傅的外貌描寫片段。
        要求：（1）符合語境；（2）至少運(yùn)用一種修辭；（3）150字左右。
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析

三、寫作（共70分）

• 14．閱讀下面的文字，按要求作文。
        請以“

   

  那么珍貴”為題，寫一篇不少于600字的記敘文，要求寫真事，抒真情。
        提示：（1）先將題目補(bǔ)充完整。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、姓名。
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析