人教新版八年級(jí)上冊(cè)《2.2 聲音的特性》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9
一、選擇題
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1．在公共場(chǎng)所“輕聲”說話，在課堂上“大聲”回答問題，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ?。?/h2>
組卷：475引用：6難度：0.8 -
2．每年辭舊迎新之際，黃石愛樂樂團(tuán)在磁湖劇院舉辦迎新年音樂會(huì)，樂團(tuán)優(yōu)美的演奏為觀眾獻(xiàn)上了盛大的“聽覺宴”。觀眾能夠分辨出多種不同的樂器，依據(jù)樂音的特性是 （ ?。?/h2>
組卷：566引用：12難度：0.9 -
3．下列成語(yǔ)都對(duì)聲現(xiàn)象有著生動(dòng)描述，其中描寫聲音響度的是（ ）
組卷：287引用：4難度：0.8 -
4．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：9難度：0.9 -
5．如圖是童謠“小蜜蜂”的一段歌詞與樂譜，當(dāng)小玲唱到“大家一起”這四個(gè)字期間，音調(diào)逐漸升高。關(guān)于這期間小玲聲音的變化描述正確的是（ ）
組卷：364引用：5難度：0.7 -
6．一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，此時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.9
二、填空題
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19．班主任毛老師正向初三（4）班走去，隨著聲音的的增大，他聽到有人說話的聲音，再仔細(xì)一聽，根據(jù)聲音的判斷出了是個(gè)男同學(xué)的聲音，最后毛老師在門口根據(jù)聲音的分辨出是班長(zhǎng)在朗讀課文。
組卷：34引用：5難度：0.9
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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20．[提出問題]玲玲同學(xué)向暖水壺內(nèi)倒開水時(shí)，聽到暖水壺竟然“唱起歌”來，剛開始瓶?jī)?nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得很尖，結(jié)合聲音的三特性，她認(rèn)為，聲音由低沉變尖說明“歌聲”的音調(diào)越來越 。她又想，一切聲音都是由于發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，那么這個(gè)發(fā)聲體是什么呢？
[猜想與假設(shè)]
猜想一：可能是暖水壺壁和里面的水振動(dòng)發(fā)聲；
猜想二：可能是暖水壺的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；
猜想三：可能是 振動(dòng)發(fā)聲。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證哪個(gè)猜想正確，玲玲和同學(xué)找來七個(gè)完全相同的空玻璃瓶和一個(gè)小木棍，先將七個(gè)空玻璃瓶排成一排，然后在每個(gè)瓶?jī)?nèi)裝入一定量的水，水量依次減少，如圖所示。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
①玲玲先用小木棍從左到右依次用大小相同的力敲擊七個(gè)玻璃瓶，同學(xué)們聽到的聲音越來越“尖”；
②玲玲又用嘴對(duì)著瓶口從左到右依次用大小相同的力向七個(gè)玻璃瓶吹氣，同學(xué)們聽到的聲音變得越來越低沉。
[分析與論證]通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為玲玲倒水聽到暖水壺發(fā)出的“歌聲”的發(fā)聲體是 。
[評(píng)估與交流]
（1）為什么吹和敲聽到的聲音的音調(diào)變化正好相反呢？對(duì)此問題，同學(xué)們展開了交流：第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)越來越 ，這時(shí)聽到的聲音是由 振動(dòng)產(chǎn)生的。水量越少，它們?cè)?（選填“容易”或“不容易”）振動(dòng)，振動(dòng)頻率變 （選填“高”或“低”）而造成的。
（2）第②次實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過吹氣時(shí)發(fā)出的聲音音調(diào)的變化，可以得到的結(jié)論是 。組卷：63引用：2難度：0.4