2021-2022學年江蘇省南通市海安市李堡中學高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。我心想如果數字的儲存可以使壁畫信息永遠“保真”，那么就應該把所有洞窟的壁畫全部轉成數字保存，這一定是未來最佳的文物信息保存手段。經過不斷琢磨，一個大膽的構想漸漸明晰起來：要為敦煌石窟的每一個洞窟及其壁畫和彩塑建立數字檔案。
        敦煌石窟文物數字化是采用數字采集、數字處理、數字存儲、數字展示、數字傳播等數字化技術，使敦煌石窟所轄的敦煌莫高窟、西千佛洞和瓜州榆林窟及其每個洞窟的建筑、壁畫和彩塑通過轉換、再現(xiàn)、復原，成為可共享、可再生的數字形態(tài)，并以多種新的手段對敦煌石窟藝術進行解讀、研究、保存、保護、傳播、弘揚和科學管理，以達到永久保存、永續(xù)利用的目的，這讓我意識到：“用最好的技術保護莫高窟都不為過。”
  “數字敦煌”包含兩個方面的設想。第一，數字化的敦煌壁畫信息庫建設。真實保存壁畫本真信息，同時也可以真實反映壁畫當前的狀態(tài)，使數字化的敦煌壁畫圖像日后成為第一手的壁畫信息資料，既可以為敦煌藝術的保存和研究提供基礎性的信息，也可以為制定壁畫保護的措施和研究壁畫變化的原因提供最可靠的依據，作為壁畫保護的重要檔案資料，同時也將分散在世界各地的敦煌文獻、研究成果以及相關料匯集成電子檔案。第二，找到一種方式，將洞窟、壁畫、彩塑及與敦煌相關的一切文物加工成高級智能數字圖像，利用敦煌數字檔案開發(fā)數字電影，使敦煌藝術走出莫高窟，游客可以“窟外看窟”，減輕洞窟的開放壓力，真正地實現(xiàn)一勞永逸。
  （摘編自樊錦詩口述、顧春芳撰寫《我心歸處是敦煌》）材料二：
        2017年8月1日，這座歷時4年、投資3億多元，以“數字敦煌”為核心的莫高窟數字展示正式開館。
        有了數字化展示中心，莫高窟原來“進洞窟”的游覽模式發(fā)生了改變。前來參觀莫高窟的游客可以先通過數字化體驗藝術“做足功課”，再進個別洞窟實際體驗。這種模式既能滿足游客“看藝術真品”的需求，同時又減少了游客在洞窟內的停留時間，可以減少對莫高窟的破壞，化解旅游參觀和文化保護之間的矛盾。“我們用數字技術很好地實現(xiàn)了文物保護的精確性和完整性，將藝術珍品請出洞窟。數字敦煌，會寫進歷史?！狈\詩說。
        2008年年底，在樊錦詩的推動下，莫高窟保護歷史上規(guī)模最大、涉及面最廣的綜合性保護工程開始實施。除崖體加固、風沙治理等基礎性工程外，還利用現(xiàn)代數字技術，將洞窟、壁畫、彩塑及與敦煌相關的一切文物加工成高智能數字圖像?，F(xiàn)代數字科技使歷經千年風霜的莫高窟進入了新時代，洞窟里的佛像壁畫通過數字手段搬到了室外，實現(xiàn)了永久保存。
        建成的莫高窟數字展示中心，開創(chuàng)了敦煌莫高窟開放管理新模式，有效地緩解了敦煌莫高窟文物保護與旅游開放的矛盾。其中數字資源制作成的兩部數字電影——《千年莫高窟》與《夢幻佛宮》，講述了莫高窟的歷史文化和洞窟的歷史，采用“數字電影+預約參觀洞窟”的形式，既讓游客得以盡興，也使得單日游客總量得到控制。
        不僅如此，作為考古專家，樊錦詩潛心于石窟考古研究工作，運用考古類型學的方法，結合洞窟中的供養(yǎng)人題記、碑銘和敦煌文獻，先后撰寫了《莫高窟北朝洞窟分期》《莫高窟隋代洞窟分期》《莫高窟唐代前期洞窟分期》等論文，完成了敦煌莫高窟北朝、隋代、唐代前期和中期洞窟的分期斷代，揭示了各個時期洞窟發(fā)展演變的規(guī)律和時代特征，成為學術界公認的敦煌石窟分期排年成果。
  （摘編自王志琴《“敦煌女兒”樊錦詩》，《中國新時代》2020年第1期）材料三：
        1944年國立敦煌藝術研究所成立，以常書鴻為代表的一批志士仁人、青年學子，身赴大漠戈壁，艱苦奮斗，初創(chuàng)基業(yè)。新中國誕生后，更名為敦煌文物研究所。20世紀80年代，敦煌文物研究所擴建為敦煌研究院，莫高窟事業(yè)邁入了國際合作、科學保護、弘揚傳播的嶄新階段，迎來了生機勃勃的春天。
        敦煌研究院多年來始終遵循“不改變原狀”的文物保護要義，采取多種保護技術措施，實施莫高窟崖體和洞窟加固，搶救了許多洞窟精美的壁畫和彩塑；針對莫高窟壁畫和彩塑逐漸退化，采用數字化技術，逐步實施莫高窟全部文物的數字化儲存；為提高莫高窟保護的主動性和預見性，以風險管理理論為指導，進一步開啟了預防性保護，建立了莫高窟安全技術防范系統(tǒng)等，防患于未然。這些措施都體現(xiàn)了文物本體及其環(huán)境“不改變原狀”的保護精髓，真正讓莫高窟得到了真實、完整的有效保護，讓莫高窟“延年益壽”。
        敦煌研究院還通過數字敦煌使莫高窟文化藝術走出洞窟、走出敦煌，走近大眾，多次在國內外舉辦敦煌藝術展覽、敦煌壁畫藝術精品高校公益巡展。通過數字網站中英文版上線，全球可以在線共享“數字敦煌資源庫”30個洞窟高清數字圖像和虛擬漫游節(jié)目，運用新媒體平臺講好“敦煌故事”，讓輝煌燦爛的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的世界影響力越來越大，積極推動敦煌文化研究服務共建“一帶一路”。
  （摘編自樊錦詩《保護傳承敦煌文化增強中華文化自信》，《求是》2020年第生期）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.運用數字化手段，能使敦煌莫高窟建筑、壁畫和彩塑在沙漠中永恒存在，并且可共享、可再生。
  B.電影《千年莫高窟》與《夢幻佛宮》是敦煌數字化最主要的成果，有效減輕游客對莫高窟的破壞。
  C.敦煌數字化保存從設想變成現(xiàn)實，得益于樊錦詩的遠見卓識與不懈努力，她在敦煌保護史上居功至偉。
  D.20世紀80年代，敦煌研究院通過數字化手段，讓莫高窟研究步入國際合作、科學保護的新階段。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一以口述的方式介紹敦煌文物數字化與數字敦煌建設，有利于表現(xiàn)樊錦詩卓越的科學精神與專業(yè)素養(yǎng)。
  B.材料二引用樊錦詩“數字敦煌，會寫進歷史”的話，目的是評價敦煌文物數字化的意義，將在歷史上占有一席之地。
  C.材料三反復說“不改變原狀”，既表明莫高窟已得到科學有效的保護，也強調了這是文物保護的精髓與要義。
  D.三則材料可互為補充，著重介紹了敦煌研究與數字化保護，贊揚了敦煌人艱苦奮斗、不斷進取的“敦煌精神”。
  （3）根據材料內容，下列各項不是文物數字化保護的一項是

   

  
  A.青藏高原古代寺廟珍貴壁畫通過原真采集，形成數據庫永久保存。
  B.通過全真三維模型讓泉州出水的宋船在數字世界中“揚帆出?！?。
  C.運用數碼照相機拍攝趙州橋高清照片，按1：1的比例在江南重建。
  D.以“魏風堂堂：云岡石窟的百年記憶和再現(xiàn)”為題的虛擬展覽正式上線。
  （4）請結合材料內容，概括樊錦詩對敦煌保護的貢獻。
  （5）以上三則材料中，寫作的側重點有什么不同？
  組卷：10引用：1難度：0.2

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  抉擇
  張愛國      客棧的門被輕輕敲了一下。我爺爺大驚，緊捂口鼻，一只眼貼上門縫。外面，除了風雪聲，黑燈瞎火的，什么也看不見。
  “張老板，在嗎？我從城外來?！甭曇艉艿鸵埠芷届o。聽到“城外”，我爺爺不知道怎么就拉開了門。來人不高，不胖，很精干，握住我爺爺微微顫抖的手，低聲道：“謝謝同志。哦，我可以稱呼您同志嗎？”
        我爺爺略顯遲疑：“長官……”
  “別，我姓范，叫我老范。我還叫你張老板?！崩戏墩f話很干脆，“張老板，客棧里沒有住客吧？請給我一間房，能容我一人就中。這是房費?！崩戏秾蓧K大洋塞進我爺爺手里。
  “不，不……”
  “有住客？”老范立馬有了警惕。
  “城都被你們圍了一個多月了，外鄉(xiāng)人哪里還住得起店？”我爺爺將兩塊大洋往老范手里回塞，“這個不要，你們也是為了……”
  “所以你更得收下。”老范將大洋摁到我爺爺掌心“四十八天了，別說外鄉(xiāng)人，你們也不好過哦。沒辦法啊，這么一座千年古城，炮火一開，我們都是歷史和民族的罪人?！?br />“我懂。青沙城的人都懂?！蔽覡敔攲⒗戏额I上二樓最東頭的房間，兩人的腳步都輕得沒有一點兒聲音。關上門，我爺爺要給老范送瓶開水泡泡腳，被老范制止：“不用，習慣了?！崩戏杜呐奈覡敔敽蟊常骸皬埨习?，你能讓我進來，就能為我保密，是吧？”
        我爺爺木訥地點了點頭，輕手輕腳地走回樓下，隱隱覺得剛才不該讓這個人進來，他此時能從城外進入城內，說明絕非一般人物。他的到來對自己意味著什么呢？我爺爺不由地害怕。
  “鈴”，鈴聲非常低，卻驚得我爺爺一大跳，房里哪來的鈴聲？
  “鈴，鈴”，我爺爺立即知道了鈴聲的來源，全身的汗毛立馬豎立。四五年沒用了，那個很難引人注意的鈴鐺已落滿灰塵，那根從樓上穿壁而來的絲線也落滿灰塵，正被輕輕牽動著?！八麃砹?？什么時候來的？”我爺爺緊搭猛烈跳動的胸口，躡手攝腳走上三樓最西頭那間房前，輕輕觸碰門頭隱蔽的小釘子。門悄無聲息地打開了。
        房內溫暖如春。魏鳴之倚在大床上，手里捧著煙槍，煙槍換了，周身鑲嵌著紅藍寶石?！白恿中?，外面如何？客棧里如何？有無異樣？”魏鳴之吐一口煙圈。
  “沒，沒……”我爺爺知道魏鳴之的厲害，愈發(fā)緊張。
  “咔！”魏鳴之一只手繼續(xù)捏著煙槍，另一只手變魔術般舉著一把手槍，子彈也被推上了膛，槍口對準我爺爺的眉心：“張老板，別和我耍心眼兒。”
        我爺爺反而平靜了——與魏鳴之打交道這么多年，受到他不小的影響，越是緊急時刻越表現(xiàn)得平靜。“鳴之兄，哦，長官，我可以請你離開這兒嗎？這是我的客棧，你入住經過我同意了嗎？按你們的法律，我有權這么做。”
        魏鳴之手腕一閃，手槍不見了，坐起，向我爺爺微微一抱拳：“子林兄勿當真，兄弟不過開個玩笑。子林兄，并非兄弟信不過你，實在是兄弟重任在身，不可有絲毫差錯。不瞞子林兄，不出三日，兄弟我，我們，就大功告成，城外那些……”
  “明白，鳴之兄一到，我就知道事關重大。我也明白，鳴之兄一出手，局勢就會逆轉?！蔽覡敔數卣f。
  “張子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此時同樣國難當頭，你若膽敢有絲毫背叛，我魏鳴之的子彈是不認人的！”魏鳴之說著從保險柜里拿出一根金條，“子林兄，兄弟也只能如此相報了。子林兄放心，青沙城解圍，全國秩序恢復后，兄弟和南京都不會忘記你?！?br />      回到樓下，爺爺愁死了，事情已經很清楚，老范和魏鳴之，一個城外，一個城內，正在領導一場針鋒相對的重大行動?！拔壶Q之當年孤身潛入被目本人占領的青沙城，與敵人展開殊死較量，身受重傷，是我冒著危險救他。可是，我不能成為罪人啊！”我爺爺終于咬了咬牙，走向二樓最東邊的房間，默默念道，“鳴之兄，我并非背叛。我當年救你，是救英雄；現(xiàn)在，我是……”
        補記：《青沙志》載，是夜，魏鳴之被捕。次日，解放軍挫敗青沙城守軍一次重大陰謀。旋即，青沙城宣告解放。
  （摘自《小小說月刊》，2021年第7期，有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.老范堅持將兩塊大洋摁到“我爺爺”的手掌心，與后文希望“我爺爺”為他保密用意相同。
  B.老范、魏鳴之在風雪之夜先后到來，這使“我爺爺”始終處于緊張害怕之中，慌亂無措。
  C.小說在對話中多處使用省略號，其中蘊含著豐富的語意，給讀者留下廣闊的想象空間。
  D.魏鳴之對“我爺爺”的稱呼多變，能看出他對“我爺爺”既有試探、威脅又有安撫、利誘。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.開頭的環(huán)境描寫用語簡練，在寫自然環(huán)境的同時，又營造出緊張的氛圍，奠定文章的感情基調。
  B.小說情節(jié)在沖突中展開，城外與城內的矛盾沖突引發(fā)了“我爺爺”的內心沖突，富有張力，引人入勝。
  C.小說將解放青沙城這重大事件聚焦于客棧，這與老舍的《茶館》以茶館為舞臺展現(xiàn)社會滄桑巨變異曲同工。
  D.小說正文結尾留有空白，又用補記的形式明確交代了故事的結局，與前文相互印證，突出了主題。
  （3）小說的標題“抉擇”有多重意蘊，請簡要分析。
  （4）請分析“我爺爺”的人物形象。
  組卷：24難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，6分）

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        9月17日13時30分許，神舟十二號載人飛船返回艙安全降落在東風著陸場預定區(qū)域。神舟載人飛船為推進艙、返回艙、軌道艙三艙連接結構。在軌時為三艙飛行，返回時，①

   

  ，然后返回艙和推進艙利用反推減速，改變飛船姿態(tài)，進入返回地球的彈道。之后，返回艙與推進艙分離，返回艙單艙帶著3名航天員返回地面。
        飛船再入地球大氣層時，由于速度太快，與大氣產生劇烈摩擦，變成了閃光的火球，周圍產生等離子氣體層，導致電磁波被屏蔽，②

   

  ，使返回艙暫時與地面失去聯(lián)系。直到距離地表高度約40千米處時速度下降，溫度降低，“黑障”消失，返回艙與地面的聯(lián)系可再次恢復。
        最后是著陸階段，③

   

  ？返回艙會先后拉開引導傘、減速傘、主傘使返回艙逐漸減速。之后，吹除推進劑管路中的剩余推進劑，以防止在著陸時管道破裂對航天員造成傷害。在距地面1米時，四臺反推發(fā)動機同時點火以極強的推力幫助飛船返回艙實施軟著陸。
        請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        ①張愛玲在《不得不走的彎路》中寫道：在青春的路口，曾經有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。母親攔著我說：“那條路走不得。”我不信。上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過來了。
        ②有時，人生的順利會產生一種惰性，而人生的曲折會書寫一段傳奇。傻傻地熱愛，傻傻地堅持，傻傻地提問。這就是人在低谷之中，重獲生命意義的三個法寶。
        ③心理學家看來，真正的幸福人生，不是做驚天動地的事，而是懂得發(fā)現(xiàn)生命中的小美好，過自己想要的生活。
        學校文學社將以“青春應該有的樣子”為大標題，向全校同學發(fā)起演講征稿活動，請綜合上述材料內容，結合自己的經歷，寫一篇情感真摯的發(fā)言稿，談談你作為新時代青年對過往及未來的體會和思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：23難度：0.7

  解析