2022年湖北省黃石市大冶市小升初語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。（45分）
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1．讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）魯濱遜在荒島上過(guò)著qī liánɡ、jì mò的生活，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)兒也不wèi jù。
（2）每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵。當(dāng)你màn bù在世界名著花園中，與心儀的shū jíbù qī ér yù，一定會(huì)驚喜地停下腳步。組卷：11引用：2難度：0.7
二、選擇題（共11小題，每小題2分，滿分21分）
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2．下面加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7 -
4．依次給“改惡從善”“善罷甘休”“多愁善感”“通國(guó)之善弈者也”中的“善”選擇解釋?zhuān)鸢竿耆_的一項(xiàng)是（ ?。?br />“善”：①善良；?、诤煤玫?，妥善地；?、垡子?；?、苌瞄L(zhǎng)。
組卷：13引用：2難度：0.8 -
5．“剔”這個(gè)字的意思與（ ）相近。
組卷：21引用：1難度：0.7 -
6．下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：15引用：2難度：0.7
四、填空題（共2小題，每小題8分，滿分25分）
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17．我的小學(xué)（節(jié)選）
賈平凹 小學(xué)是在寺廟里，房子都老高老高，屋脊上雕著飛龍走獸，綠苔長(zhǎng)年把瓦槽生滿，有一種毛拉子草，一到雨天，就肉肉地長(zhǎng)出半尺多高來(lái)。老師們是住在殿堂里，那里原先有個(gè)關(guān)帝爺，臉色棗一樣紅，后來(lái)搬掉了，胎泥墊建了院子，那一對(duì)眼珠子，原來(lái)是兩個(gè)上了釉的瓷球，就放門(mén)口的照壁頂上，夜里還在幽幽地放光。兩邊的廊房，就是教室。上課的是高年級(jí)學(xué)生。臺(tái)階很高，我可以雙腳從上邊跳下來(lái)，但卻躍不上去。每次要繞到山墻角兒，卻輕輕松松地從那一邊石頭鋪成的漫道上單腳蹦上去。
五歲那年，娘牽著我去報(bào)名，學(xué)校里不收，我就抱住報(bào)名室的桌子哭，老師都圍著我笑，最后就收下了，但不是正式學(xué)生，是一年級(jí)“見(jiàn)習(xí)生”。娘當(dāng)時(shí)要我給老師磕頭，我跪下就磕了，頭還在地上有了響聲。那個(gè)女老師倒把我抱起來(lái)，我以為她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有著肉窩兒的手，一捏，卻將我的鼻涕捏去了?！皩W(xué)生了，還流鼻涕！”老師笑了，大家都笑了，但我覺(jué)得很丟人，從此就再不敢把鼻涕流下來(lái)。因?yàn)闆](méi)有手巾，口袋里常裝著楊樹(shù)葉子，每次進(jìn)校前就揩得干干凈凈了。
因?yàn)閷W(xué)校教室少，因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)學(xué)生，那寺廟的大院里沒(méi)有我們的座位，只好就在院外的一家姓劉的祠堂里上課。祠堂里掛著一塊黑板，用土坯壘起一些柱墩兒，村子里就將夏天河面上的木板橋拆了架在上邊作了課桌。凳子是自帶的。課余時(shí)間，同學(xué)們都拿著凳子在祠堂后的一個(gè)土坡上反放著，由上往下“開(kāi)汽車(chē)”，常常把握不好，就一個(gè)跟頭滾下去，弄得一臉的泥土。
在這個(gè)祠堂內(nèi)，我們坐了兩年，老師一直是那位捏我鼻涕的女老師。她長(zhǎng)得很白，講課的聲音十分好聽(tīng)，每每念著課文，就像唱歌兒。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這么好聽(tīng)的聲音，開(kāi)頭的半年時(shí)間里，幾乎沒(méi)有聽(tīng)懂她講的什么，每一堂卻被她的聲音陶醉著。所以，每當(dāng)她讓我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我一句話也答不出，她就說(shuō)：“你真是個(gè)見(jiàn)習(xí)生！”見(jiàn)習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道，她一說(shuō)，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他們就朝我伸小拇指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說(shuō)兩句：“哼，你能干什么？你真是個(gè)見(jiàn)習(xí)生！”我們就打過(guò)幾次架。娘后來(lái)狠狠揍了我一次，罰我一頓不準(zhǔn)吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說(shuō)是她的不對(duì)，問(wèn)我是不是聽(tīng)不懂課。我說(shuō)：“我光聽(tīng)了你的聲音，你的聲音好聽(tīng)！”她臉紅紅的，就笑了。老師對(duì)我格外好起來(lái)，一下課，就來(lái)輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來(lái)。從此，我就下了決心，一定不落人后。
一年級(jí)學(xué)完后，老師對(duì)我說(shuō)：“你年紀(jì)小，不讓你升級(jí)?！蔽耶?dāng)下就嚇哭了。老師卻將我抱起來(lái)，說(shuō)她是哄我的，宣布我再也不是見(jiàn)習(xí)生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒(méi)有惱我，還擰了我一下嘴，她笑了，我也笑了。
到了夏天，學(xué)校里中午要睡午覺(jué)，我們就都不安分，總是等大伙伏在桌上睡著以后，就幾個(gè)人偷偷到荷花塘里去玩水。膽大的都到深水里去，趴浮，立浮，還有仰浮，將小肚子露在水面。
我那時(shí)最?lèi)?ài)語(yǔ)文，尤其愛(ài)造句，每一個(gè)造句都要寫(xiě)得很長(zhǎng)，作業(yè)本就用得費(fèi)。后來(lái)，就常常跑黃坡下的墳地，撿那死人后掛的白紙條兒，回來(lái)釘成細(xì)長(zhǎng)的本子，一到清明，就可以一天之內(nèi)訂成十多個(gè)本子呢。但是，句子造得長(zhǎng)，好多字不會(huì)寫(xiě)，就用白字或別字替著，同學(xué)們都說(shuō)我是錯(cuò)別字大王，教師卻表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我腦子靈活，每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，并將錯(cuò)別字一一畫(huà)出，讓我連做三遍。學(xué)寫(xiě)大字也是我最喜歡的課，但我沒(méi)有毛筆，就曾偷偷剪過(guò)伯父的羊皮褥子上的毛做筆，老師就送給我一支。我很感謝，越發(fā)愛(ài)起寫(xiě)大字，別人寫(xiě)一張，我總是寫(xiě)兩張三張。老師就將我的大字貼在教室的墻上，后來(lái)又在寺廟的高年級(jí)教室展覽過(guò)。她還領(lǐng)著我去讓高年級(jí)學(xué)生參觀。高年級(jí)的講臺(tái)桌很高，我一走近，就沒(méi)了影兒，她把我抱起來(lái)，站在那椅子上。那支毛筆，后來(lái)一直用禿，我還舍不得丟掉，藏在家里的宋瓷花瓶里。
到了二年級(jí)下半學(xué)期，她說(shuō)：“你現(xiàn)在能造句了，你怎么不學(xué)著給你父親寫(xiě)信呢？”我說(shuō)我不會(huì)格式，她說(shuō)：“你家里有什么事情，你就寫(xiě)什么，不要考慮格式！”我真的就寫(xiě)起來(lái)，因?yàn)榧依锏氖挛叶贾?，都想說(shuō)給父親聽(tīng)。信花了三天才寫(xiě)好，老師又替我改了好多錯(cuò)字，說(shuō)：“以后到高年級(jí)做作文，或者長(zhǎng)大寫(xiě)文章，你就按這路子寫(xiě)，不要被什么格式套住你，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，熟悉什么就寫(xiě)什么，寫(xiě)清、寫(xiě)具體就好了。”我從那時(shí)起就記住了老師的話，之所以如今我還能寫(xiě)些小說(shuō)、散文，老師當(dāng)時(shí)的話對(duì)我影響很大。
這一年，我們上完了二年級(jí)。三年級(jí)學(xué)生可以到寺廟大院里去住了，我們都很高興。寒假里，同學(xué)們都去挖藥、砍柴賣(mài)錢(qián)，商量春節(jié)給老師買(mǎi)些年畫(huà)拜年。到了臘月三十日中午，我們就集合起來(lái)，拿著一卷子年畫(huà)，還有一串鞭炮去找老師，但是，老師卻不在。問(wèn)校長(zhǎng)，原來(lái)她調(diào)走了。校長(zhǎng)拿出一包水果糖來(lái)，說(shuō)是我們的老師臨走時(shí)，很想各家去看看我們，但時(shí)間來(lái)不及了，就買(mǎi)了這糖，讓開(kāi)學(xué)后發(fā)給我們每人一顆。我們就都哭了。從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到我的那位老師，在寺廟里讀了四年書(shū)，后來(lái)又到離家十五里外的中學(xué)讀了三年，就徹底畢業(yè)了，但我的啟蒙老師一直沒(méi)有下落?，F(xiàn)在是二十五年過(guò)去了，老師還在世沒(méi)有，我仍不知道，每每想起來(lái)，心里就充滿了一種深深的惆悵。
（1）這是一篇回憶童年生活的記事散文。主要記敘了，表達(dá)了作者。
（2）作者在記敘的過(guò)程中，沒(méi)有描寫(xiě)老師的外貌，只用三次“笑”卻讓女老師的形象躍然紙上。請(qǐng)找出文中的三處“笑”，并簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。
第一次：
第二次：
第三次：
（3）作者以小學(xué)作為背景，選材詳略得當(dāng)。從文章內(nèi)容上看，作者主要詳寫(xiě)了啟蒙老師的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
這樣寫(xiě)的好處：
（4）文章多處用語(yǔ)飽含深情，但卻無(wú)過(guò)多華麗的辭藻，多是平敘寫(xiě)實(shí)，語(yǔ)言質(zhì)樸情深，在樸實(shí)的敘述中表達(dá)了獨(dú)特的內(nèi)心感受。讀下面句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。
①那個(gè)女老師倒把我抱起來(lái)，我以為她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有著肉窩兒的手，一捏，卻將我的鼻涕捏去了。
②她還領(lǐng)著我去讓高年級(jí)學(xué)生參觀。高年級(jí)的講臺(tái)桌很高，我一走近，就沒(méi)了影兒，她把我抱起來(lái)，站在那椅子上。
③那支毛筆，后來(lái)一直用禿，我還舍不得丟掉，藏在家里的宋瓷花瓶里。
（5）為什么時(shí)隔二十五年之后，每每想起啟蒙老師，“我”心中就充滿一種深深的惆悵？
（6）假如后來(lái)作者“我”得知了老師的消息，我發(fā)信息給老師，會(huì)對(duì)老師說(shuō)些什么？組卷：39引用：2難度：0.9
三、習(xí)作。（30分）
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18．題目：難忘的小學(xué)生活
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。在這六年的小學(xué)生活里，學(xué)校的哪些人，哪些事，你閉上眼睛就能歷歷在目？請(qǐng)把你印象最深的寫(xiě)出來(lái)。要求詳略得當(dāng)，寫(xiě)出真情實(shí)感。不少于500字。組卷：5引用：2難度：0.5