2022年廣東省東莞市石竹實驗學(xué)校高考語文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        新時期以來，散文的文體地位得以提升，但“散文美學(xué)”體系中有不少問題需要厘清，其中關(guān)于散文創(chuàng)作如何走出過度抒情的困境，就是一個值得重視和探討的話題。散文在強(qiáng)調(diào)抒情之外，應(yīng)有更開闊的空間和更豐富的表達(dá)。
        現(xiàn)代散文誕生以來，“抒情性”“自敘傳”等文體特征在散文創(chuàng)作和理論表述中得以確立。“抒情散文”成為散文的核心部分，并得到了散文創(chuàng)作者及研究者的廣泛認(rèn)可。如散文研究學(xué)者林非所言：“散文創(chuàng)作是一種側(cè)重于表達(dá)內(nèi)心體驗和抒發(fā)內(nèi)心情感的文學(xué)樣式，它對客觀的社會生活或自然圖景的再現(xiàn)，也往往反射或融合于對主觀感情的表現(xiàn)中?！钡牵^分倚重抒情也受到了質(zhì)疑。作家汪曾祺曾經(jīng)寫道：“二三十年來的散文的一個特點，是過分重視抒情。散文的天地本來很廣闊，因為強(qiáng)調(diào)抒情，反而把散文的范圍弄得狹窄。我覺得感傷主義是散文（也是一切文學(xué)）的大敵。挺大的人，說些小姑娘似的話，何必呢。我是希望把散文寫得平淡一點、自然一點、‘家?！稽c的?！边@個觀點富有代表性，即散文世界欠缺進(jìn)一步開掘，需要在通過寫人記事、寫景詠物表現(xiàn)情感、情趣、意境之外，獲得更開闊的空間。情感是散文的根本性要素，可是個體對于世界的經(jīng)歷、體驗僅僅依存于抒情表達(dá)，難以得到更深入的開掘。
        新時期至今，散文創(chuàng)作總體上逐步擺脫過度抒情的弊病，在題材內(nèi)容的選擇與藝術(shù)技巧的運用上不斷拓展，經(jīng)歷了“獨語體”散文重現(xiàn)、文化散文繁榮，還出現(xiàn)“新散文”“在場主義散文”“非虛構(gòu)文學(xué)”等或長或短的創(chuàng)作潮流。其中，20世紀(jì)90年代的文化散文與新世紀(jì)的非虛構(gòu)文學(xué)拓寬了散文的主題表達(dá)和藝術(shù)空間。前者在個人話語與公共領(lǐng)域之間找到銜接點，擴(kuò)大寫作領(lǐng)域；后者尋求散文與其他文體技巧之間的溝通，開闊了藝術(shù)視野。
        不過，散文的藝術(shù)規(guī)范是作家勞動與讀者閱讀共同達(dá)成的，散文的變革應(yīng)致力于完善、深化散文的藝術(shù)表達(dá)，營造出純正的“散文味”。散文創(chuàng)作要有未來，創(chuàng)新是生命力。需要警惕的是在創(chuàng)新的氛圍下出現(xiàn)瓦解現(xiàn)當(dāng)代散文基本藝術(shù)規(guī)則的傾向，比如破壞散文的“真實性”原則，這就等于動搖了散文文體的根基，將讓讀者對這個文體失去信心。
        好的散文作品，情感充沛而節(jié)制，理性思考始終在場，有著哲學(xué)沉思的氣質(zhì)，在寧靜的藝術(shù)氛圍中傳達(dá)出作者對天地、世界、人性的觀察、感悟與思索。
  （摘編自于祎《“挺大的人，何必說小姑娘似的話”——散文創(chuàng)作如何走出過度抒情的困境》）材料二：
        21世紀(jì)以來的散文在寫作實踐、傳播、接受、批評等環(huán)節(jié)皆產(chǎn)生重要變化，散文的航道擁有了明顯的轉(zhuǎn)折曲線。“思潮的弱化”與“敘事的轉(zhuǎn)向”構(gòu)成新世紀(jì)以來散文的兩個關(guān)鍵詞。
        21世紀(jì)以來，散文在總體走向上延續(xù)了20世紀(jì)90年代的散文熱潮，這在作家隊伍的多樣性、作品數(shù)量的豐富性、圖書市場上的熱點持續(xù)等方面皆有所體現(xiàn)。而在具體弧度上，則呈現(xiàn)出由“山地”向“丘陵”過渡的形態(tài)，決定這一走向的主要因素在于思潮的弱化。散文思潮的弱化，是與20世紀(jì)90年代相比較而言的。那個時期，對于三文來說是一個觸底反彈的歷史時期，文化散文、歷史散文、學(xué)者隨筆、女性散文等思潮接踵而至。其中有的在思潮的縱深性上，比如歷史散文與女性散文，在進(jìn)入新世紀(jì)以后依然持續(xù)深入。只不過，21世紀(jì)以來的散文思潮不僅數(shù)量稀少，而且在思潮的延展和深化方面，皆存在不足。
        理論界在20世紀(jì)90年代就已完成了對詩化模式及“形散神不散”觀念的清算和整理，不過，空洞的抒情在當(dāng)代散文的退場，則是在新世紀(jì)之后完成的?！皵⑹碌霓D(zhuǎn)向”在鄉(xiāng)土散文、歷史散文等題材領(lǐng)域中普遍確立，敘事成為當(dāng)下散文的一個顯著特點。作為跨世紀(jì)的散文思潮，肇始于1998年的“新散文”在推動散文整體性的敘事轉(zhuǎn)向上開啟了先河。作家將經(jīng)驗敘事推向某種極致，這也是一種文體實驗過程中矯枉過正的必然結(jié)果。他們在強(qiáng)調(diào)個人化的敘事過程中，借鑒了小說的復(fù)調(diào)手法、電影的鏡頭化敘事方式、現(xiàn)代話劇中語言傳達(dá)的動作性，以繁復(fù)的場景化敘事和大量的細(xì)節(jié)描寫，建構(gòu)了獨具特色的敘事?？傮w而言，經(jīng)驗和事件的敘述取代了片段化、印象化的處理方式并成為主流。
  “新散文”的敘事轉(zhuǎn)向，在實踐層面全面鋪開。在更多的新銳獎項中，敘事作品占有絕對的比例。如果說20世紀(jì)90年代的歷史散文為歷史材料與個人感悟的結(jié)合體，那么，21世紀(jì)的歷史散文有了明顯去個人感悟化傾向。他們在甄別歷史材料和處理歷史細(xì)節(jié)上更加用心。王開嶺的《一個守墓家族的背影》、王充閭的《用破一生心》等作品，敘事方面的感染力明顯加強(qiáng)。而在鄉(xiāng)土散文類別中，知識性、感悟性的散文隨筆盡管普遍存在，但業(yè)已偏居一隅。一批鄉(xiāng)土散文作者，對于各自故土的書寫大多以系列形式展現(xiàn)出來，而場景敘事也成為這批作家常用的手段。
  （摘編自劉軍《敘事性趕走了空洞的抒情》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是

   

  
  A.對于散文中的“抒情性”，散文創(chuàng)作者和研究者都無異議，但過分倚重抒情受到了質(zhì)疑，有人認(rèn)為它把散文的范圍弄狹窄了。
  B.新時期至今的散文創(chuàng)作成果突出，不僅拓展了題材內(nèi)容的選擇與藝術(shù)技巧的運用，還出現(xiàn)了多種散文創(chuàng)作潮流。
  C.21世紀(jì)以來的散文創(chuàng)作發(fā)生了許多的變化，與20世紀(jì)90年代相比較散文“思潮的弱化”現(xiàn)象越來越明顯。
  D.21世紀(jì)的歷史散文加強(qiáng)了敘事方面的感染力，涌現(xiàn)了王開嶺、王充閭等優(yōu)秀作者，而鄉(xiāng)土散文走向衰弱。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.新時期以來，雖然散文的文體地位有了提升，但是有許多問題并沒弄清楚，而過度抒情是其中的突出問題之一。
  B.“抒情性”是散文的文體特征之一，但抒情無法表達(dá)個體對于世界的經(jīng)歷、體驗，讓散文創(chuàng)作的空間受到了影響。
  C.21世紀(jì)以來，“思潮的弱化”使散文作家隊伍、作品數(shù)量在具體發(fā)展弧度上呈現(xiàn)出由“山地”向“丘陵”過渡的形態(tài)。
  D.21世紀(jì)后，散文空洞的抒情狀態(tài)得到解決，而敘事成為“新散文”的顯著特點，這是散文發(fā)展的必然結(jié)果。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能體現(xiàn)21世紀(jì)以來散文“敘事的轉(zhuǎn)向”的觀點的一項是

   

  
  A.微文創(chuàng)作者強(qiáng)調(diào)個人化敘事，借鑒小說復(fù)調(diào)手法、電影鏡頭化敘事方式來寫作。
  B.21世紀(jì)以來的散文在寫作實踐、傳播、接受、批評等環(huán)節(jié)皆產(chǎn)生了重要變化。
  C.文化散文、歷史散文、學(xué)者隨筆、女性散文等在進(jìn)入21世紀(jì)以后依然持續(xù)深入。
  D.在21世紀(jì)的鄉(xiāng)土散文類別中，各類知識性、感悟性的散文隨筆仍然普遍存在。
  （4）“挺大的人，何必說小姑娘似的話?！闭埥Y(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。
  （5）散文創(chuàng)作應(yīng)如何走出過度抒情的困境？請結(jié)合材料一簡要說明。
  組卷：11引用：3難度：0.4

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  囑  咐
  孫犁       ①水生望著樹林的疏密，辨別自己的村莊，他的家就在白洋淀邊上。與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊經(jīng)過平原時，請假回家。家近了，就要進(jìn)家了！他走得很慢，他從積滿泥水和腐草的水洼望過去，微微地可以看見白洋淀的邊緣。
        ②他在門口遇見了水生嫂，她正在那里悄悄地關(guān)閉那外面的稍門。水生熱情地叫了一聲：“你！”
        ③女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過身抽抽搭搭地哭了。水生看見她的白布鞋，知道父親不在了，心里一陣痛，站了一會沒動。
        ④他走進(jìn)屋，女人從炕上拖起一個孩子未，含著兩眼淚水笑著說：“這是你爹，成天說人家有爹，自己沒爹，這不回來了?！闭f著已經(jīng)不成聲音。
        ⑤水生抱了一會兒孩子，女人又哄她睡了。孩子的呼吸就像泉水在春天的陽光里冒起的小水泡，愉快地升起了又幸福地降落。她呆望著孩子的臉，好像從來沒有見過這個孩子，孩子好像是從別家借來的，好像不是她生的，不是她在那潮濕悶熱的高粱地里，在那殘酷的“掃蕩”里奔跑喘息，丟鞋甩襪抱養(yǎng)大的，她好像不曾在這孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹：“那走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人，早一天勝利回來吧！”好像她并沒有常常在深深的夜晚醒來，向著那不經(jīng)事的孩子，訴說著翻來覆去的題目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿著大槍騎著大馬……就要回來了，把寶貝放在馬上……多好?。　?br />      ⑥現(xiàn)在，丈夫像從天上掉下來，她好像想起了過去的一切，還編排那準(zhǔn)備了好幾年的話，要向現(xiàn)在已坐到她身邊的丈夫訴說了。
        ⑦“你能猜一猜我們想你的那段苦情嗎？”
        ⑧“猜不出來?！彼α诵Α?br />      ⑨“我們想你，可沒有想叫你回來，那時日本人在村邊?？梢估镆挥X醒來，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能夠嗎？”
        ⑩“這不回來晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛(wèi)翼中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來了?！迸艘宦牬袅?，低下頭，好半天才說：“明天我撐冰床去送你?！?br />?雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個大霧天，地上堆滿了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。
  ?在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點，冰床就飛起來，像離開冰面行走，摧起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花。她的圍巾向后飄起來，臉凍得通紅。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶地流，她只說了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來竄了過去。水生警告她：“你瘋了嗎？慢些！”女人沒言語，呆望著丈夫，停了一會兒，輕輕地喘了兩口氣，說：“你知道，我心里很亂。八年我才見到你，又送你去。我為什么撐得這么快！為什么急著把你送到戰(zhàn)場去！是想你快去打鬼子，打敗我們的敵人，你才能再快回來，和我見面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們在地洞里、在高粱地里等這一天，這天來了，我們的高興是不能和別人說的?！?br />?“進(jìn)攻我們的敵人，是坐飛機(jī)來的；他們躲在后方，妻子團(tuán)聚了八九年。他們來了，可把我們的幸福打破了，他們打破了我們的心，他們罪孽這么重，一定要把他們?nèi)麥?。?br />?太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，撲到水淀中央沒有邊際的冰場，照在冰床上。女人說：“爹活著時常說，水生出去是打開一條活路，打開了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年來，他老人家焦愁死了。國民黨反動派又要和日本一樣，想把我們活著的人完全逼死！你應(yīng)該記著爹的話，向上長進(jìn)，不要分心，好好打仗。八年過去了，時間不算長。只要你還在前方，我等你到死！”
  ?到了目的地，水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說：“村里去暖和暖和吧?！迸巳套I，笑著說：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來，我們等著你勝利的消息?！?br />（1946年，有刪改）
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.小說開頭描寫“辨別自己的村莊”“走得很慢”“從積滿泥水和腐草的水洼望過去”，表現(xiàn)水生“近鄉(xiāng)情更怯”的復(fù)雜心理。
  B.小說第⑤段寫孩子“是她在那潮濕悶熱的高粱地里......丟鞋甩襪抱養(yǎng)大的”，目的是表現(xiàn)出水生嫂養(yǎng)育孩子的不易。
  C.小說生動描寫了水生嫂撐冰床子送丈夫上路的場景，其中水生對水生嫂說的“慢些”，表現(xiàn)了水生對妻子的依依不舍。
  D.小說借助水生嫂的敘述，呈現(xiàn)出水生爹生前的囑咐，塑造了一位理解革命、支持親人投身革命、期盼勝利的老人形象。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說不僅寫出了人物美、人情美，而且情節(jié)曲折離奇。這也符合孫犁用散文詩的語言來寫小說的一貫文風(fēng)。
  B.小說多采用人物對話的敘述方式，既呈現(xiàn)了八年來水生在外打仗和女人在家的生活情況，又推動故事情節(jié)發(fā)展。
  C.文中描寫了冰床在水淀上飛行和太陽光沖開濃霧的場景，不僅充滿詩情畫意，而且富有象征意蘊。
  D.結(jié)尾兩段通過語言描寫、神態(tài)描寫等，塑造了水生嫂深明大義支持丈夫參戰(zhàn)的形象，使人物形象更豐滿。
  （3）夫妻二人短暫相見又匆匆別離，請結(jié)合作品簡要分析水生嫂的心理發(fā)生了哪些變化。
  （4）請結(jié)合文本談?wù)勑≌f以“囑托”為題的作用。
  組卷：20引用：5難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用II（9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在預(yù)定區(qū)域成功著陸。此次任務(wù)中，（　?。?!--BA-->

   

  返回艙的整個飛行過程都離不開慣性導(dǎo)航設(shè)備。該設(shè)備精準(zhǔn)測量飛船的角速度和加速度，為宇航員準(zhǔn)確返回著陸場提供關(guān)鍵數(shù)據(jù)信息，助力飛船成功進(jìn)入返回軌道，確保飛船精準(zhǔn)落地。②

   

  護(hù)航返回艙主傘面積約1200平方米，是目前世界上最大的環(huán)帆傘。主傘生產(chǎn)過程復(fù)雜，加工要求極為嚴(yán)苛。“航天繡娘”們“用心縫好每一針”，確保了96根徑向帶長度一致、線跡松緊度一致，保障航天員安全落地。③

   

  返回艙接近地面時，仍以近9米/秒的速度下降。為了確保航天員生命安全，必須進(jìn)一步降低沖擊，而這一關(guān)鍵的“剎車”過程由4 臺著陸反推發(fā)動機(jī)完成。在返回艙距地面1米時，著陸反推發(fā)動機(jī)10毫秒內(nèi)同時自動點火，以極強(qiáng)的緩沖力助其平穩(wěn)落地。
  （1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.讓飛船順利返航的科技“硬支撐”，是我國自主研制生產(chǎn)的多項技術(shù)產(chǎn)品。
  B.為保障飛船順利返航，我國自主研制生產(chǎn)了作為科技“硬支撐”的多項技術(shù)產(chǎn)品。
  C.我國自主研制生產(chǎn)的多項技術(shù)產(chǎn)品為飛船順利返航提供了科技“硬支撐”。
  D.作為科技“硬支撐”的多項技術(shù)產(chǎn)品，是我國為飛船順利返航自主研制生產(chǎn)的。
  （2）請結(jié)合材料，為第二、三、四段各擬寫一個小標(biāo)題，每個小標(biāo)題不超過15個字。
  組卷：18引用：5難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在追求成功的路上，有人認(rèn)為應(yīng)負(fù)重前行，也有人認(rèn)為應(yīng)輕裝上陣。對此，你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：3難度：0.6

  解析