試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2019-2020學(xué)年湖南省常德市石門(mén)六中高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(共30題,每題2分,共60分)

  • 1.《荀子?不茍》載:“天不言而人推高焉,地不言而人推厚焉,四時(shí)不言而百姓期焉。夫此有常,以至其誠(chéng)者也。”荀子意在強(qiáng)調(diào)( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.6
  • 2.西周大克鼎內(nèi)壁鑄有銘文,前半部分是克用華美的詞語(yǔ)頌揚(yáng)其祖父師畢父的功績(jī),后半部分是周天子重申對(duì)克職務(wù)的任命,克跪拜叩首,乃鑄造大鼎以頌揚(yáng)周天子,并祭祀祖父師畢父在天之靈。其鑄鼎的目的體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:62引用:9難度:0.5
  • 3.唐代詩(shī)人元稹在《白氏長(zhǎng)慶集》序言中寫(xiě)道:“揚(yáng)、越(揚(yáng)州、越州)間,多作書(shū)模勒(雕版印刷)樂(lè)天(白居易)及余雜詩(shī),賣于市肆之中也。”這說(shuō)明唐代( ?。?/h2>

    組卷:8引用:11難度:0.7
  • 4.佛教宣揚(yáng)“眾生平等”,佛教徒出家要剃除須發(fā),不得婚配。然而自東晉以來(lái),佛教學(xué)者卻對(duì)佛經(jīng)中有關(guān)人際關(guān)系的說(shuō)教不斷加以調(diào)整,他們譯出的若干佛經(jīng)不是來(lái)自南亞佛教基地,而是就地取材于中國(guó)“孝”的經(jīng)典。這表明當(dāng)時(shí)(  )

    組卷:5引用:12難度:0.6
  • 5.商鞅變法和北魏孝文帝改革都是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期進(jìn)行的重大改革。相比商鞅變法,北魏孝文帝改革的“除舊布新”主要體現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:97引用:67難度:0.5
  • 6.北宋時(shí)期,科舉考試命題時(shí)“并不以儒書(shū)為限,多雜出于老莊之書(shū)”,出現(xiàn)了“先儒傳注一切廢不用”的情況;對(duì)于考生的答案,在形式或內(nèi)容上不做嚴(yán)格規(guī)定和限制。這表明北宋時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:6引用:9難度:0.6
  • 7.唐朝以來(lái)設(shè)立三司使一職,讓其總管四方貢賦和國(guó)家財(cái)政,行政關(guān)系隸屬于宰相,地位僅次于宰相,稱計(jì)相。宋朝建立后采取改革措施,讓三司使脫離宰相的控制而總管財(cái)政,自成獨(dú)立的體系,直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。宋朝這一改革的主要目的在于( ?。?/h2>

    組卷:72引用:34難度:0.5
  • 8.宋太祖認(rèn)真總結(jié)了藩鎮(zhèn)敢于抗拒王室,將佐逐殺主將以致稱王稱帝的歷史教訓(xùn),認(rèn)識(shí)到“兵權(quán)所在,則隨以興,兵權(quán)所去,則隨以亡”。由此,宋太祖( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 9.“我朝閣臣,只備論思顧問(wèn),原非宰相!中有一二權(quán)勢(shì)稍重者,皆上竊君上威靈,下侵六曹之職掌,終以賈禍。”這表明,明朝內(nèi)閣( ?。?/h2>

    組卷:15引用:13難度:0.5
  • 10.王陽(yáng)明宣揚(yáng)“心外無(wú)物,心外無(wú)理”,下列詩(shī)詞中能體現(xiàn)這一意境的是( ?。?/h2>

    組卷:42引用:8難度:0.8

二、材料題

  • 31.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一 唐代的譯經(jīng)、抄經(jīng)已達(dá)到超越前代的新境地。宗教的發(fā)達(dá),必然引起對(duì)宗教經(jīng)典的大量需求,只靠抄寫(xiě)顯然已不能解決問(wèn)題。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,還是宗教傳播和對(duì)外文化交流,都突出地要求供應(yīng)大量的復(fù)本圖書(shū)。傳統(tǒng)的傳抄方法再也不能適應(yīng)社會(huì)的要求了。人們迫切需要一種新型的、高效率的圖書(shū)復(fù)制技術(shù)。唐代不僅有了對(duì)印刷的迫切需要,而且也具備了印刷術(shù)應(yīng)用與發(fā)展的紙、墨、石刻、捶拓等物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)條件……在社會(huì)迫切需要和已具備的物質(zhì)條件的歷史背景之下,雕版印刷在唐代得到應(yīng)用,并且有了初步的發(fā)展。
    ——摘自《中華印刷通史》材料二 古代雕版印刷技術(shù)的發(fā)明,曾經(jīng)改變了中國(guó)社會(huì)的文化傳播模式。柳詒徴在《中國(guó)文化史》中曾深刻指出:“雕版印刷之術(shù)之勃興,尤于文化有大關(guān)系。故自唐室中晚以降,為吾國(guó)中世紀(jì)變化最大之時(shí)期。前此猶多古風(fēng),后則別成一種社會(huì)?!睍?shū)籍出版數(shù)量的增加,改變了文人的閱讀習(xí)慣和藏書(shū)方式,張舜徽曾分析道:“自印刷之術(shù)日新,致用之途益廣,便民垂遠(yuǎn),為效甚宏。然其影響后世,有利有弊。由于得書(shū)甚便,學(xué)者多置之不觀,蘇東坡為《李氏山房藏書(shū)記》,即嘗慨乎言之。故印刷愈便,而記誦日衰,似故創(chuàng)物造器者之所不任咎也?!?br />——摘自于翠玲《媒介演變與文化傳播的獨(dú)特景觀——中國(guó)編輯出版史的認(rèn)識(shí)價(jià)值》(1)根據(jù)材料一,概括雕版印刷技術(shù)在唐代興起的原因。
    (2)根據(jù)材料二,指出雕版印刷技術(shù)的使用對(duì)中國(guó)文化發(fā)展的影響。
    (3)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)科技進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。

    組卷:1引用:6難度:0.4
  • 32.中國(guó)民族資本主義工業(yè)在中國(guó)近代化進(jìn)程中留下了自己的印跡。閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
    材料一:某校高二學(xué)生在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí),搜集到張謇、榮宗敬、榮德生等三位江蘇近代歷史人物的有關(guān)資料。對(duì)這三位歷史人物的共同之處,一些學(xué)生得出以下幾種結(jié)論:
    ①他們積極創(chuàng)辦洋務(wù)企業(yè)尤其是近代民用企業(yè)
    ②他們創(chuàng)辦的企業(yè)都以輕工業(yè)為主
    ③他們的企業(yè)大部分在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后得到較快發(fā)展
    ④他們推動(dòng)了近代江蘇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
    材料二:1912到1919年,是山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展一個(gè)較重要的時(shí)期。濟(jì)南、青島、煙臺(tái)三埠工業(yè)勃興,歐戰(zhàn)以來(lái),尤為蓬勃,設(shè)廠數(shù)目大為增加。而且,還出現(xiàn)了一些新興的行業(yè),如紡紗業(yè)、面粉業(yè)、火柴業(yè)等。
    --呂偉俊《民國(guó)山東史》
    材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生于中國(guó)半殖民地半封建化過(guò)程中,受到外國(guó)資本主義、本國(guó)封建勢(shì)力和官僚資本主義的壓迫,是推動(dòng)中國(guó)近代化進(jìn)程的重要進(jìn)步力量之一。作為近代中國(guó)新的生產(chǎn)方式,它的產(chǎn)生和發(fā)展推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,在一定程度上對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略起到了抵制作用,它還為近代中國(guó)的思想解放(如君主立憲思想、民主共和思想、新文化運(yùn)動(dòng)等)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),民族資產(chǎn)階級(jí)也成為近代中國(guó)民主革命的重要力量,推動(dòng)了近代中國(guó)民主革命的發(fā)展。
    --盧新建主編:《新課程高中教師手冊(cè)?歷史》請(qǐng)回答:
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),將你得出的正確結(jié)論的序號(hào)寫(xiě)在答題紙上。
    (2)根據(jù)材料二,概括中國(guó)濟(jì)南等城市民族工業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出推動(dòng)其快速發(fā)展的因素。
    (3)根據(jù)材料三的圖片,概括近代中國(guó)民族資本主義發(fā)展的特點(diǎn)。并根據(jù)材料三,簡(jiǎn)要分析中國(guó)民族資本主義工業(yè)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的作用。

    組卷:6引用:7難度:0.3
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正