人教部編版六年級(jí)全一冊(cè)《第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍》2021年單元測(cè)試卷（30）

一、選擇題(每題4分，共60分)

• 1．23歲的“神奇指揮”舟舟只有4歲的智商，但只要站在指揮臺(tái)上，給他一段旋律，他就能劃出最美的弧線(xiàn)。這說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．他是個(gè)天才	B．他善于自我表現(xiàn)
  C．他善于揚(yáng)長(zhǎng)避短	D．潛能是一座巨大的寶庫(kù)
  組卷：13引用：8難度：0.9

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• 2．文博的理想是成為一名律師，在學(xué)習(xí)生活中，他經(jīng)常鼓勵(lì)自己，處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上了中國(guó)政法大學(xué)，為成為律師邁出了第一步。對(duì)此，下列評(píng)價(jià)正確的是（　?。?br />①他有志向，敢于追夢(mèng)
  ②他能不斷完善自我，激勵(lì)自我
  ③他自以為是，思想狹隘
  ④他通過(guò)努力，不斷激發(fā)自己的潛能

  A．①②③

  B．①③④

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：26引用：31難度：0.9

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• 3．班主任在小蔡的畢業(yè)寄語(yǔ)中寫(xiě)道：“你是個(gè)聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點(diǎn)，你將收獲更多的掌聲！”小蔡意識(shí)到自己的不足，明確自己努力的方向。小蔡認(rèn)識(shí)自我的方式是（　?。?br />①進(jìn)行自我反思
  ②傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)
  ③聽(tīng)取集體評(píng)價(jià)
  ④與他人作比較

  A．①②

  B．①④

  C．①③

  D．③④
  組卷：59引用：47難度：0.7

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• 4．莫言童年時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，為了借一本書(shū)看，他給人拉了一上午的磨；本村的書(shū)不夠看，他就去周?chē)遄咏?。少年時(shí)，曾被擋在校門(mén)外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書(shū)，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來(lái)，還圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。如今，他成為中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們（　?。?br />①只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
  ②要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
  ③養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益
  ④堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，能豐富和完善自己

  A．①③

  B．②④

  C．①④

  D．③④
  組卷：169引用：47難度：0.7

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• 5．就是因?yàn)槔蠋?，在?shù)學(xué)課上講解“歌德巴赫猜想”的意義與價(jià)值時(shí)，激起了陳景潤(rùn)的求知欲，使他數(shù)十年始終如一地攀登這一數(shù)學(xué)高峰，取得了巨大的成就。這啟發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要（　?。?/h2>

  A．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  B．提高學(xué)習(xí)能力

  C．終身學(xué)習(xí)

  D．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
  組卷：19引用：28難度：0.9

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• 6．一位哲人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比自己更認(rèn)識(shí)自己的人，同時(shí)也沒(méi)有比自己更不認(rèn)識(shí)自己的人?！毕铝羞@些自我評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不正確的是（　?。?br />①游泳是我的長(zhǎng)處，我可以發(fā)揮這種長(zhǎng)處促進(jìn)成功
  ②別人樣樣精通，我卻什么都不行
  ③我能行，我最棒，我是十全十美的
  ④我雖然丑，但我很溫柔

  A．①③

  B．②③

  C．①④

  D．②④
  組卷：13引用：14難度：0.9

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二、非選擇題(16題12分，17題13分，17題15分，共40分)

• 17．情境分析題。
  情境一  放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦??！數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?！”小海接著說(shuō)，“班主任還總是找咱們麻煩：補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)。哎！在學(xué)校里我們沒(méi)有快樂(lè)，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂(lè)?！?br />情境二  小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂(yōu)心忡忡。
  （1）你認(rèn)為情境一中小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？
  （2）面對(duì)情境二中憂(yōu)心忡忡的小華，你準(zhǔn)備怎樣來(lái)勸導(dǎo)他？。
  （3）你認(rèn)為怎樣才能做到享受學(xué)習(xí)？
  組卷：13引用：5難度：0.2

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• 18．根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
  材料一：一個(gè)女生跟同學(xué)聊天說(shuō)，我們以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)都挺輕松的，現(xiàn)在上課也沒(méi)交頭接耳，也沒(méi)有走神，挺認(rèn)真地聽(tīng)講，但是，效果不是很好，經(jīng)常感到身體疲倦。
  材料二：明天要講新課，難度比較大，歷史老師決定晚上不布置書(shū)面作業(yè)，讓學(xué)生自己回家搞好預(yù)習(xí)。第二天上課，歷史老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新課還是很陌生，講起課來(lái)特別不順，老師奇怪地問(wèn)_：“你們昨晚干嘛了？”學(xué)生理直氣壯地回答：“昨天你沒(méi)留作業(yè)，我們寫(xiě)完別的科目就睡覺(jué)了?！?br />材料三：欣賞漫畫(huà)《千萬(wàn)不能?chē)樦贰?br />（1）【閱讀感悟】從材料一和材料二中，你發(fā)現(xiàn)和小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)有哪些新的特點(diǎn)？
  （2）【漫畫(huà)解讀】為了不像材料三漫畫(huà)中的同學(xué)一樣陷入書(shū)山題海，請(qǐng)你為自己制定一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
  （3）【學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)】為了幫助同學(xué)們盡快把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)為同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)提幾條建議。
  組卷：0引用：3難度：0.2

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