2020-2021學(xué)年福建省莆田七中高二(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1.帝乙的長子啟,因其母親非正妻,啟雖為長子卻不能承襲帝位。帝乙的小兒子辛(即紂王),因其母是正宮,故繼承帝位。材料說明( ?。?/h2>
A.宗法制源于原始社會父權(quán)家長制 B.殷商時期已經(jīng)實行嫡長繼承制 C.分封制加強商天子對地方的統(tǒng)治 D.宗法觀念規(guī)范了社會生活習俗 組卷:35引用:11難度:0.7 -
2.春秋戰(zhàn)國時期,文士“各著書,言治亂之事,以干世主”,如孟子作書七篇,鄒衍(陰陽家代表)作終始《大圣》之篇十余萬言,老子著上下篇,慎到(法家代表)著《十二論》,莊周著書十余萬言,荀子列數(shù)萬言而卒。這一現(xiàn)象說明當時( ?。?/h2>
A.士人地位顯著提高 B.儒學(xué)的影響力式微 C.學(xué)術(shù)文化氛圍寬松 D.諸子百家趨向融合 組卷:22引用:12難度:0.7 -
3.在孔子以前,“君子”專指貴族男子。而孔子卻為它賦予了新的意義,比如忠誠、守信、仁慈、堅定等。這表明孔子的思想( )
A.具有階級色彩 B.追求標新立異 C.蘊含立德意識 D.體現(xiàn)有教無類 組卷:11引用:20難度:0.6 -
4.公元833年,尚書省曾因“蟲旱相因,恐致災(zāi)荒”而宣布取消第二年的春闈(春季的省試及殿試)。后來唐文宗念在各地舉子們積極備考、立志報國的實際情形,下詔恢復(fù)次年春闈,只是將考期推遲了一個月。這一現(xiàn)象反映出科舉制( ?。?/h2>
A.實現(xiàn)了社會公正 B.具有社會導(dǎo)向功能 C.建立了文官政治 D.杜絕了官本位思想 組卷:20引用:7難度:0.5 -
5.貢禹上疏漢元帝指出:“自五銖錢起已來七十余年,民坐盜鑄錢被刑者眾,富人積錢滿室,猶亡(無)厭足……故民棄本逐末,耕者不能半。貧民雖賜之田,猶賤賣以賈,窮則起為盜賊。何者?末利深而惑于錢也。是以奸邪不可禁,其原皆起于錢也。”這表明貢禹主張( ?。?/h2>
A.重農(nóng)抑商 B.廢除土地私有 C.限田均田 D.統(tǒng)一貨幣 組卷:2引用:3難度:0.6 -
6.19世紀末,某思想家認為“布衣改制,事大駭人,故不如與之先王,既不驚人,自可避禍?!庇谑撬ā 。?/h2>
A.提出“中學(xué)為體,西學(xué)為用”思想 B.闡述“師夷長技以制夷”的思想 C.發(fā)表《孔子改制考》宣傳變法維新 D.發(fā)表《變法通議》,主張改革官制 組卷:1引用:5難度:0.6 -
7.陳旭麓認為:“(辛亥革命)為2132年的歷史打了一個用鐵和血鑄成的句號……它是一條分界線。“這條“分界線“區(qū)分了( ?。?/h2>
A.君主專制與民主共和 B.半殖民地國家與民族獨立國家 C.封建制度與資本主義制度 D.舊民主主義革命與新民主主義革命 組卷:4引用:10難度:0.6 -
8.民國初年曾有記者深入農(nóng)村,“與農(nóng)夫田父談于樹林之下,語以代議制度之善,及國會選舉之不宜草率投票,則皆瞠目而不解。”這說明( ?。?/h2>
A.農(nóng)民階級不支持辛亥革命 B.辛亥革命對農(nóng)村的影響有限 C.農(nóng)民階級反對實行代議制 D.封建傳統(tǒng)觀念影響根深蒂固 組卷:10引用:7難度:0.7 -
9.有學(xué)者認為民國初年(1912-1928)的中國社會是“近代以來變革最劇烈的時代,是進步發(fā)展的時代”。下列敘述能夠為其提供依據(jù)的是( ?。?br />①進步知識分子提倡民主科學(xué)
②民族資本主義出現(xiàn)短暫春天
③民族資產(chǎn)階級提出三民主義
④北洋軍閥的統(tǒng)治基本被推翻A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 組卷:14引用:18難度:0.7
二、材料閱讀
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27.閱讀下列材料率,回答問題。
材料一:
材料二:現(xiàn)代中國外交概況時期 代表性外交活動 20世紀50年代 參加日內(nèi)瓦會議,萬隆會議 20世紀60年代 與坦桑尼亞等17個國家建交 20世紀70年代 重返聯(lián)合國,中日、中美建交 20世紀80年代以來 參加聯(lián)合國維和行動
(1)材料一中圖1、圖2所示的場景分別反映哪一歷史事件?這兩個事件對中國國際地位各產(chǎn)生什么影響?
(2)根據(jù)材料二,概括現(xiàn)代中國外交活動的特點。
(3)與近代外交相比,中國現(xiàn)代外交具有明顯的改變。結(jié)合材料二分析其政治原因。組卷:3引用:5難度:0.3 -
28.東西方文化在相互碰撞與融合影響著社會發(fā)展進程。閱讀材料,完成下列要求。
材料一 康有為在資產(chǎn)階級維新思潮中具有特殊性,表現(xiàn)為保守與進取的交織。受過多年的傳統(tǒng)教育,使康有為思想難以避免具有相對保守的一面;在內(nèi)憂外患的壓力下,不得不放下“天朝大國”的優(yōu)越觀,尋求“師夷長技以制夷”的救亡圖存的方法。……康有為將儒學(xué)思想與當時傳播進來的政治思想相結(jié)合,將自由、平等、民主等價值理念鑲嵌在他所構(gòu)建的今文經(jīng)學(xué)體系中,試圖以今文經(jīng)學(xué)為契機來實現(xiàn)儒學(xué)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換的努力。
--摘編自徐興燕《資產(chǎn)階級維新思潮的“兩面性--以康有為為視角》材料二“西化”的基本要義是向西方學(xué)習,即通過學(xué)習西方先進的科技、制度、文化,以使自己達到如西方一樣的先進的社會狀態(tài)。從“西化”到“全盤西化”到“與國情相結(jié)合”“走自己的路”?!袊鴱奈拿髅允г俅巫呱狭宋幕孕拧!峭ㄟ^這種互相之間取長補短的借鑒和對話,中國正在以一種全新的開放和包容態(tài)度走向世界。
--摘編自《淺析中西方文化融合與全盤西化的認識》(1)根據(jù)材料一,概括康有為思想的特點并簡析其原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明近現(xiàn)代中國主流文化價值從迷失到走上自信的探索歷程。組卷:9引用:5難度:0.5