2021-2022學年江西省吉安市永豐縣部分學校七年級（下）期中道德與法治試卷

一、單項選擇（每小題只有一個最符合題意的選項。每小題2分，共36分）

• 1．“青年朋友們，人的一生只有一次青春?，F在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！币黄鹣蛭磥?，我們應（　?。?/h2>

  A．不負韶華，貢獻青春力量

  B．放下學業(yè)，積極參加實踐

  C．不顧一切，書寫美好青春

  D．堅守信念，決不調整目標
  組卷：8引用：6難度：0.7

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• 2．小紅在日記中寫道：“進入初中以來，我有心里話也不愿意對別人講了。其實我非常希望有人能理解我，做我的真心好朋友?！毙〖t的想法體現了青春期_____矛盾心理。（　?。?/h2>

  A．反抗與依賴

  B．閉鎖與開放

  C．勇敢與怯懦

  D．逆反與順從
  組卷：95引用：7難度：0.5

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• 3．2021年江西省“新時代好少年”張藝瀕，對機械動力等領域頗感興趣。2019年至2021年連續(xù)三年獲得南昌市青少年人工智能教育競賽一等獎。他曾參與他父親的研發(fā)項目并獲得了實用型專利。張藝瀕的事跡啟示我們要（　?。?br />①一味追求獨特
  ②善于主動學習
  ③開發(fā)創(chuàng)造潛力
  ④悅納生理變化

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：11難度：0.7

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• 4．從如表中，我們可看出男生女生（　　）
  

  男生的優(yōu)點 開朗、堅強、勇敢，寬厚、富有冒險精神，在女孩子遇到困難的時候愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題，好問好想。

  女生的優(yōu)點 溫柔，細膩，善解人意，關心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦，專心用功，責任感比較強，認真踏實。

  ①性格特征各有不同
  ②可以相互取長補短，共同進步
  ③應保持個性，塑造完美形象
  ④擁有各自的性別優(yōu)勢與特點

  A．①③

  B．②④

  C．②③

  D．①④
  組卷：4引用：3難度：0.8

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• 5．學校心理老師收到一些來信。其中，小梅說：“我現在忽然變得愿意與男生交流了，總想在他們面前表現自己，引起他們的注意。我變壞了嗎？”小明說：“我暗戀某女生很久了，卻被她發(fā)現了，我現在每天忐忑不安?！毕铝姓J識正確的是（　?。?/h2>

  A．應該遠離異性，健康成長

  B．這是青春期的心理萌動

  C．這是正?，F象，任其發(fā)展

  D．這是成長中的異?，F象
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 6．進入青春期后，不少孩子心中會開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。初中班主任老師“無視”這一現象，安排異性同桌”。對于班主任的良苦用心，下列觀點合理的有（　?。?br />①有助于了解異性的思維方式，情感特征
  ②這份友誼能成為我們青春美好的見證
  ③讓我們學習對方優(yōu)秀品質，變得很完美
  ④男生女生成為同桌就能夠正常交往

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：7引用：3難度：0.7

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• 7．2022年1月，張家港市人民法院審結一起名譽權糾紛案，判決侵權人在其微信朋友圈公開發(fā)布道歉聲明，30日內不得刪除聲明內容且賠償被侵權人公證費、律師費。這啟示我們要（　?。?/h2>

  A．敬畏生命

  B．遠離網絡

  C．行己有恥

  D．寬容他人
  組卷：2引用：1難度：0.7

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四、探究與實踐（緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。22小題8分，23小題12分，共20分）

• 22．為了讓同學們度過一個輕松、愉悅、豐富的寒假生活，某校開展“秀特色作業(yè)，曬精致少年”寒假綜合實踐特色作業(yè)活動，旨在讓同學們以全新的方式展現自己的風采。
  【秀特色作業(yè)】在老師與父母的指導下，同學們各顯所能，積極展示自我。有的做個“朗讀者”，錄制朗讀視頻；有的觀看經典電影并制作觀影卡片；有的當一天家里的“小管家”；有的學會做一道家常菜…
  （1）請你積極參與展示活動，分享你參與的兩則特色作業(yè)。（可結合學科特點設計）
  【悟成長之美】比年級（1）班的小云認真完成自己選擇的特色作業(yè)，但又害怕在同學面前展示成果。完成作業(yè)時，他有自己獨到的見解，也接受同學的合理建議。他通過調查了解身邊的實際情況，發(fā)現問題提出問題，查閱資源，向他人請教，探索解決方案。還創(chuàng)新設計了一則特色作業(yè)成果，獲得了老師與同學的好評。
  （2）透過小云完成特色作業(yè)的過程，你可以看出他的哪些意識或能力得到了增強？
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 23．青春，是人生畫卷中最華美的篇章。伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙變化，伴隨著生活經驗的不斷增加，我們的情感體驗愈加豐富。一起向未來讓我們擁抱美好青春！
  【青春困惑】談到青春成長的困惑，七年級（2）班的幾名同學紛紛感慨：
  小青說：“我不喜歡家人決定我的事情?？墒钱斘矣龅讲荒芙鉀Q的事情時，首先想到的還是家人。”
  小春說：“我雖然在年級生物特色作業(yè)評比中獲得一等獎，但一想到老師安排我上臺分享獲獎心得，我就好害怕。”
  （1）青春的我們應如何對待這些心理困惑？
  【情緒調節(jié)】某中學的心理老師收到了一封女同學來信。信中她說，因自己皮膚較黑，班上有些同學給自己取了一個“黑妹”的外號，為此，這段時間她非常生氣，甚至不想上學了。
  （2）假如你是心理老師，請你從情緒調節(jié)的角度給該女同學寫一封回信。
  【品味情感】為了讓我們一起在品味情感的過程中共同成長，學校打算開展一次“品味美好情感，傳遞生命正能量”的宣傳活動。
  （3）請你作為本次活動的志愿者，參與完成宣傳活動的方案設計。
  

  品味美好情感宣傳方案 目的：引導全校師生品味美好情感，傳遞情感正能量。 主題：在品味情感中成長。 具體行動：①走進博物館或大自然，感受生命世界的美妙與神奇； ②欣賞一件藝術作品，體會它表達了什么美好情感； ③   ④   ……
  組卷：11難度：0.1

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