2022-2023學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)南莊三中八年級（上）期中生物試卷

一、選擇題（共30小題，請將答案涂到答題卡上）

• 1．渦蟲與水母的共同特征是（　　）

  A．都有刺細(xì)胞	B．靠消化腔消化營養(yǎng)物質(zhì)
  C．有口無肛門	D．身體呈兩側(cè)對稱
  組卷：26引用：3難度：0.5

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• 2．下列屬于環(huán)節(jié)動物的是（　?。?/h2>

  A．蛔蟲

  B．線蟲

  C．水蛭

  D．渦蟲
  組卷：78引用：4難度：0.9

  解析

• 3．貝殼退化的軟體動物是（　?。?/h2>

  A．蝸牛

  B．烏賊

  C．釘螺

  D．石鱉
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 4．蝗蟲是比較常見的昆蟲，蝗蟲的呼吸是靠（　?。?/h2>

  A．氣管

  B．肺

  C．體表

  D．口
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 5．下列屬于魚類的是（　?。?/h2>

  A．鯊魚

  B．章魚

  C．魷魚

  D．鯨魚
  組卷：12引用：2難度：0.9

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• 6．小明陪媽媽去水產(chǎn)品市場買魚，在挑選的過程中，可幫助他判斷魚是否新鮮的依據(jù)是（　　）

  A．鱗片的完整情況	B．鰓絲的顏色
  C．身體有無傷痕	D．體表是否濕潤
  組卷：112引用：10難度：0.6

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• 7．下列動物中，都屬于兩棲動物的一組是（　?。?/h2>

  A．蠑螈、青蛙、蟾蜍	B．青蛙、蠑螈、眼鏡蛇
  C．蟾蜍、鱷魚、海龜	D．烏龜、青蛙、蜥蜴
  組卷：90引用：4難度：0.2

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• 8．“天高任鳥飛”，鳥有獨特的氣囊。有關(guān)鳥的氣囊描述正確的是（　?。?/h2>

  A．增加重量	B．能進(jìn)行氣體交換
  C．輔助肺呼吸	D．增加肺的表面積
  組卷：9引用：3難度：0.5

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• 9．在央視《國家寶藏》節(jié)目現(xiàn)場，8700多年前的骨笛又被重新吹響。骨笛是由內(nèi)部中空、輕而堅韌的長骨制成的樂器，下列動物的骨骼中最適合做骨笛的是（　　）

  A．黑斑蛙

  B．丹頂鶴

  C．烏龜

  D．貓
  組卷：43引用：9難度：0.6

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• 10．“冰墩墩”是2022年北京冬奧會的吉祥物，它的創(chuàng)作原型是可愛的大熊貓，大熊貓屬于哺乳動物的主要原因是（　　）

  A．體溫恒定	B．有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)
  C．用肺呼吸	D．胎生哺乳
  組卷：16引用：2難度：0.8

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• 11．當(dāng)你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：
  ①相應(yīng)的骨受到牽引；
  ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動；
  ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮；
  ④骨骼肌收縮。
  這些步驟發(fā)生的正確順序是（　?。?/h2>

  A．①②③④

  B．④①②③

  C．②①③④

  D．③④①②
  組卷：500引用：135難度：0.7

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二、非選擇題（共4小題，每空1分，共40分，請將答案寫在答題卡上）

• 33．如圖是我們學(xué)過的三種動物，請回答：
  
  （1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，其中

   

  是它的運動中心，生有三對

   

  ，兩對

   

  ，它的體表有

   

  ，起保護(hù)和支持身體的作用，并能防止

   

  。但其限制了蝗蟲的發(fā)育和生長，因此需要定期

   

  。
  （2）B生活在水中，有口

   

  肛門，體表有

   

  ，是它特有的攻擊和防御的利器。
  （3）C與蟯蟲、線蟲是同類，是常見的

   

  動物，它寄生在人體的小腸里，體表有

   

  ，起保護(hù)作用。
  組卷：19引用：1難度：0.4

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• 34．你見過在大雨來臨前螞蟻排隊搬運食物的情景嗎？螞蟻不會發(fā)聲，它們是依靠什么進(jìn)行通訊的呢？于是八（1）班生物實驗小組的同學(xué)針對這一問題設(shè)計了一個探究實驗。請幫助他們加以完善。
  （1）在制定探究實驗方案前，有同學(xué)認(rèn)為螞蟻是依靠動作進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中

   

  。
  （2）實驗方法與步驟：
  ①準(zhǔn)備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自同一窩，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。
  ②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如圖所示），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其他的小島。
  ③實驗前將螞蟻處于

   

  狀態(tài)24小時，以增加螞蟻對食物的敏感度。
  ④先將螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上什么也不放，C、A兩島構(gòu)成了

   

  組，注意觀察螞蟻的行為。
  ⑤一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和B、A島之間的“橋”對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
  ⑥完成上述步驟后在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些香水觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
  （3）實驗結(jié)果，
  步驟④：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。從行為獲得的方式來看，螞蟻的這種行為屬于

   

  行為。
  步驟⑤：將BC“橋”和BA“橋”對換后B島上的螞蟻會先通過“橋”爬向

   

  島。
  步驟⑥：在螞蟻爬過的“橋”上，噴了一些香水后，發(fā)現(xiàn)螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，行動失去具體目標(biāo)，無所適從，短時間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地?？赡艿脑蚴?

   

  。
  （4）實驗結(jié)論：

   

  。
  （5）螞蟻在分類上屬于節(jié)肢動物門中的

   

  綱。在此過程中，螞蟻成員之間分工合作，集體搬運食物，這說明螞蟻群體具有

   

  。實驗后螞蟻應(yīng)該怎樣處理？

   

  。
  組卷：136引用：3難度：0.4

  解析