2022-2023學(xué)年浙江省杭州市八區(qū)九年級（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．學(xué)校將舉辦文化藝術(shù)節(jié)，901班準(zhǔn)備分小組參加“文學(xué)專題探究”“微電影創(chuàng)作”“短視頻現(xiàn)象與思考分享”“傳統(tǒng)游記欣賞”四個項目。
  【項目一】文學(xué)之“夜”專題探究文學(xué)之“夜”專題探究活動分成三個板塊，請你參與完成下面活動。
  板塊一：讀詩歌，“夜”之情

  透明的夜（有刪改） 艾青 一 透明的夜。 ……闊笑從田堤上煽起…… 一群酒徒，往 沉睡的村，嘩然地走去…… 村， 狗的吠聲，叫顫了 滿天的疏星。 村， 沉睡的街 沉睡的廣場，沖進(jìn)了 醒的酒坊。 酒，燈光，醉了的臉 放蕩的笑在一團(tuán)…… 二 酒徒們，走向村邊 進(jìn)入了一道燈光敞開的門， 人的喧（xiāo）。 油燈像野火一樣，映出 十幾個生活在草原上的 泥色的臉。 這里是我們的娛樂場， 那些是多（ān）熟的面相， “酒，酒，酒 我們要喝?！?/td>

  油燈像野火一樣，映出 牛的血，血染的屠夫的手臂， 濺有血點(diǎn)的 屠夫的頭額。 油燈像野火一樣，映出 我們火一般的肌肉，以及 ——那里面的—— 痛苦，憤怒和仇恨的力。 油燈像野火一樣，映出 ——從各個角落來的—— 夜的醒者 醉漢 浪客 過路的盜 偷牛的賊…… “酒，酒，酒 我們要喝。” 三 “趁著星光，發(fā)抖 我們走……” 夜，透明的 夜！ 1932年9月10日

  【咬文嚼字】（1）為提高觀展同學(xué)的參與性，讀詩活動設(shè)置了根據(jù)拼音選擇漢字、為加點(diǎn)字選擇正確讀音的環(huán)節(jié)。請你參與完成。
  ①喧xiāo（a.囂  b.簫  c.宵）

   

  
  ②ān（a.暗  b.諳  c.黯）熟

   

  
  ③顫（a.chàn  b.zhàn）

   

  
  ④坊（a.fáng  b.fāng）

   

  
  【為你讀詩】（2）這首詩朗誦排練時，大家對畫線句的重音處理展開了討論。你認(rèn)同下面哪種處理？請簡述理由。
  【甲】我認(rèn)為“肌肉”“力”要重讀。
  【乙】我認(rèn)為“火一般的”“痛苦、憤怒、仇恨”要重讀。
  【丙】我認(rèn)為

   

  （你也可以自己設(shè)計一種）
  【對話詩人】（3）如果艾青穿越時空出現(xiàn)在你面前，你最想和詩人聊他的哪一首詩（不包括《透明的夜》和《我愛這土地》）？請就這首詩跟艾青先生分享你的理解、感悟甚至困惑。要求條理清晰，闡釋合理，表達(dá)得體，120字左右。
  組卷：23引用：1難度：0.5

  解析

• 2．小組準(zhǔn)備以“文人‘夜’之思”為主題設(shè)計本次展示的展板導(dǎo)語。請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫古詩文名句或作者。
  詩文名篇中的“夜”寄寓著文人的情思，“夜”也是他們情思奔涌的靈感之源。遠(yuǎn)離親人時，杜甫在白露夜感慨“（1）

   

  ，（2）

   

  ”（《月夜憶舍弟》），借月表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念；孤枕難眠時，李商隱“撫鬢自傷”，寫下“（3）

   

  ，（4）

   

  ”（《無題》），從青春易老到顧影自憐，道盡相思之苦；登樓遠(yuǎn)眺時，（5）

   

  （人名）在遭遇貶謫的月夜依然詠嘆“浮光躍金，（6）

   

  ”（《岳陽樓記》），只因心中尚有“春天”；深冬雅興起，張岱泛舟西子，獨(dú)賞“（7）

   

  ，天與云與山與水，（8）

   

  ”（《湖心亭看雪》）的西湖雪景。
  組卷：30引用：2難度：0.8

  解析

二、閱讀。

• 6．班級將以“徐霞客和他的游記”專題分享活動參與學(xué)?！皞鹘y(tǒng)游記欣賞”的展示。請你參與完成下面任務(wù)。
  [甲]浙游日記下^① （節(jié)選）??斗雞巖上有樵者趙姓居之，指北山之巔有棋盤石，石后有西玉壺水從石下注，旱時取以求雨，極著靈驗。時日已下舂^②，與靜聞③亟從蓁莽④中攀援而上。約直躡者二里，始至石畔。其上有澗，泠泠從山頂而下。時日已欲墮，因溯流再躋，則石峽如門，水從中出。門上更得平壑，則所稱西玉壺矣。聞其東尚有東玉壺，皆山頭出水之壑。西玉壺之水，南下者由棋盤石而潛溢于三洞，北下者從里水源而出蘭溪之北；東玉壺之水，南下者由赤松宮而出金華，東下者出義烏，北下者出浦江，蓋亦一郡分流之脊云。
  ??玉壺昔又名盤泉，分聳于上者，今又稱為三望尖，文之者為金星峰，總之所謂北山也。甫至峰頭，適當(dāng)落日沉淵，其下恰有水光一片承之，滉漾不定。夕陽已墜，皓魄明月繼輝，萬籟盡收，一碧如洗，真是濯洗滌骨玉壺，覺我兩人形影俱異，回念下界碌碌，誰復(fù)知此清光!即有登樓舒嘯、釃酒^⑤臨江者，其視余輩獨(dú)躡萬山之顛，徑窮路絕，完全不同于塵世，不啻天地之別矣。雖山精怪獸群而狎^⑥我，亦不足為懼，而況寂然不動，與太虛、太空，高天同游也耶!
  [乙]徐霞客遠(yuǎn)游絕域名宏祖
  沙曾達(dá)
  往還萬里等游仙，跡遍山川一覽全。拾穗然松^⑦勞筆記，窮探絕域比張騫。
  [丙]遠(yuǎn)游冠
  光軍
  布衣冠弁^⑧出南州，半壁河山獨(dú)探幽。多少功名千里外，孤筇雙屨^⑨寫春秋。[注釋]①本文節(jié)選自《徐霞客游記》，有刪改。徐霞客，明代人，無意于功名，經(jīng)歷三十多年游歷、考察，寫成60余萬字的地理名著《徐霞客游記》。②下舂：日落之時。③靜聞：靜聞和尚，徐霞客好友。④蓁莽：雜亂叢生的草木。⑤釃酒：斟酒。⑥狎：戲弄、威脅。⑦拾穗然松：點(diǎn)燃松樹枝當(dāng)燈，撿路上的麥穗當(dāng)食物。⑧弁：可擋風(fēng)雨的帽子。⑨孤筇雙屨：筇，竹制的拐杖。屨，用麻、葛等制成的鞋。
  （1）根據(jù)上下文，為加點(diǎn)詞選擇正確的義項。
  ①蓋亦一郡分流之脊云

   

  
  A.遮蔽，掩蓋
  B.大概，表推測
  C.同“盍”，何不
  ②釃酒臨江者

   

  
  A.降臨，到
  B.監(jiān)視、統(tǒng)治
  C.面對
  ③不啻天地之別矣

   

  
  A.不止，何止
  B.只有，不過
  C.比不上
  ④窮探絕域比張騫

   

  
  A.生活困難
  B.追究到底
  C.不得志
  （2）為[甲]文梳理游蹤，填寫下表。
  

  所至	①	石峽	③
  所見	蓁莽，其上有澗	②	落日沉淵，皓魄明月繼輝

  （3）同為游歷山水所記，[甲]文中徐霞客的心境與《醉翁亭記》中歐陽修的心境有何異同？請簡要回答。
  （4）從[乙][丙]兩詩中任選一首，結(jié)合意象，分析詩人的情感。
  （5）根據(jù)甲、乙、丙三篇詩文所述內(nèi)容，完成下面兩小題。
  ①徐霞客在游歷時遇到了哪些危險與困難？他是如何應(yīng)對的？
  ②你怎樣看待徐霞客這種探險精神的？結(jié)合詩文內(nèi)容發(fā)表你的觀點(diǎn)，并簡述理由。
  組卷：67引用：5難度：0.5

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三、寫作。

• 7．有人說，反思即成長。參與班級組織的多個項目后，小安擬寫了下面的《校文化藝術(shù)節(jié)活動反思表》。閱讀此表，它引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請從后面寫作任務(wù)建議中任選一個，參考對應(yīng)的提示，寫一篇600-800字的文章。
  

  校文化藝術(shù)節(jié)活動反思表
  類別	要保持	需改進(jìn)
  學(xué)會學(xué)習(xí)	再讀《艾青詩選》，積極完成與詩人的對話”。	聽家長的微電影制作課時，沒有提前預(yù)習(xí)，思考不充分，導(dǎo)致制作時困難重重。
  做人做事	承擔(dān)微電影導(dǎo)演和制作的任務(wù)，并履行了約定。	因病無法參與“傳統(tǒng)游記欣賞”活動，未能及時告知伙伴。
  合作溝通	積極參與了班級的多個項目，和同學(xué)合作愉快。	作為導(dǎo)演，在同學(xué)表演欠佳時過于急躁，溝通能力不足。

  寫作任務(wù)建議
  任務(wù)	對象	目的	類型	參考角度（有需要的同學(xué)選用）
  一	班級 同學(xué)	分享經(jīng)驗	敘事類	反思的相關(guān)經(jīng)歷、感悟、發(fā)現(xiàn)……
  二		闡述觀點(diǎn)	論述類	反思的意義、作用、思考……
  三		提供信息	說明類	反思的功能、如何開展、存在誤區(qū)……

  [要求]
  （1）題目自擬；
        （2）符合文體特征；
  （3）不抄襲、套作，不泄露個人信息。
  組卷：18引用：2難度：0.5

  解析