2022-2023學年江蘇省揚州中學教育集團樹人學校八年級（下）月考語文試卷（5月份）
發(fā)布：2024/7/5 8:0:9
一、積累與運用。
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
??蘇州與揚州，堪稱中國歷史文化名城中的名城，都有很多名人yì（ ?。┦?，如果說，在中華文明史上，有些城市注定繞不開，那必有蘇州與揚州，如果說，在中華文化百花園中，有些文化“最江南”，那定有蘇州與揚州。揚州不在江南，勝似江南，在這里，你一定能看到霧ǎi（ ）江南、水墨江南、詩意江南的意境。
??蘇州與揚州一樣，因水而生、因水而興。“君到姑蘇見，人家盡枕河”“州界多水，水揚波”是對蘇州、揚州的標志式描述。揚州人把水當命一樣來呵護：三灣公園，河水清澈，游船搖行與魚翔淺底（ ?。ＬK州揚州一河牽，這個河就是大運河。運河文化早已流淌在江蘇運河名城“雙子星”的蘇州、揚州的血脈之中。由蘇州博物館聯(lián)合揚州中國大運河博物館、揚州雙博館，推出“雙城記”——蘇州、揚州大運河主題研學游即將啟動，為兩地運河文化旅游合作邁出了第一步。蘇州與揚州在古城保護、大運河文化帶建設、江南文化傳承和經(jīng)濟發(fā)展等方面均有合作空間，由衷期待兩地堅持以人為本，弘揚運河精神與江南文化，秉承“城區(qū)即景區(qū)，旅游即生活”等，攜手合作，互動并進，上演出更多、更精彩的水韻江蘇“雙城記”。以城為鏡，可以助城興。蘇州是揚州身邊可學習的榜樣，也最有可能與揚州一起成為“水韻江蘇”的金色名片和運河旅游重要目的地、傳播中華文明文化的文化名城。姑蘇城頭望揚州，回到揚州憶蘇州。
（選自李問水《尋源問水》，有刪改）（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。
①yì事
②霧ǎi
③血脈
④水韻
（2）填入文段括號處最恰當?shù)脑~語是
A.相映成趣
B.珠璧交輝
C.交相輝映
D.相輔相成
（3）文中劃波浪線的句子標點使用錯誤，請寫出修改意見。
（4）下列說法正確的一項是
A.運河文化早已流淌在江蘇運河名城“雙子星”的蘇州、揚州的血脈之中。其中“已”“在”“的”對應的詞性分別為副詞、動詞、助詞。
B.在這里，你一定能看到霧ǎi（ ?。┙?、水墨江南、詩意江南的意境。這句話的主干為“你能看到霧ǎi（ ?。┙?、水墨江南、詩意江南?！?br />C.“三灣公園”“河水清澈”“游船搖行”“望揚州”解說：這四個短語結構各不相同。
D.劃線句有語病，應在“‘城區(qū)即景區(qū)，旅游即生活’等”中“等”后加“理念”。組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．下列關于文學常識及作品內(nèi)容的表述，不完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．根據(jù)語境用詩文原句填空。
（1），講信修睦?！洞蟮乐幸病?br />（2），寂寞沙洲冷?！恫匪阕?黃州定慧院寓居作》
（3）半匹紅紗一丈綾，。《賣炭翁》
（4）萬籟此都寂，?！额}破山寺后禪院》
（5）安得廣廈千萬間，?！睹┪轂榍镲L所破歌》
（6）揮手自茲去，?！端陀讶恕?br />（7）陸游《卜算子?詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行的句子是：，。組卷：0引用：1難度：0.5
二、閱讀理解。
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8．文學類文本閱讀。
看水汪曾祺??①下班了，小呂把擦得干干凈凈的鐵銑擱到“小倉庫”里，正在腳蹬著一個舊轆軸系鞋帶，組長大老張走過來，跟他說：“小呂，你今天看一夜水?！?br />??②小呂的心略為沉了一沉。他沒有這種準備。今天一天的活不輕松，小呂身上有點累?？匆灰顾?，甭打算睡了！這倒還沒有什么。主要的是，他沒有看過水，他不知道看水是怎么個看法。一個人，黑夜里，萬一要是渠塌了，水跑了，淹了莊稼，灌了房子……那他可招架不了！一種沉重的，超過他的能力和體力的責任感壓迫著他。
??③但是大老張說話的聲音、語氣，叫他不能拒絕。大老張既然叫自己去，他說咱能行，咱就試吧試吧！而且，看水，這也挺新鮮，挺有意思！小呂就說：“好吧！”
??④吃了晚飯，小呂早早地就上了渠。一來，小呂就去找大老張留下的兩個志子。大老張告訴他，他給他在渠沿里面橫插兩根樹枝，當作志子。小呂走近去，沒怎么費事，就找到了。一看見了這兩根樹枝，小呂心里一喜，好像找到了一件失去的心愛的東西似的。看看這兩根插得很端正牢實的樹枝，小呂從心里涌起一股對于大老張的感謝，覺得大老張真好，對他真體貼。
??⑤小呂又到大閘上試了一下?？纯此?，看看閘，又看看逐漸稀少的來往行人。小呂暗暗地鼓了鼓勁，拿起抓鉤（他還沒有使喚過這種工具），走下閘下的石梁。拉了一次閘板，——用抓鉤套住了閘板的鐵環(huán)，拽了兩下，活動了，使勁往上一提，起來了！行！又放了一次閘板，——兩手平提著，覷準了兩邊的閘槽，——覷準了！不然，水就把它沖跑了！一撒手。下去了！再用抓鉤搗了兩下，嚴絲合縫，挺好！小呂深信大工們拉閘、安閘，也就是這樣的。許多事都得自己來親自試一下才成，別人沒法跟你說，也說不清楚。
??⑥小呂沿著渠岸巡視了一遍。走著走著，又有點緊張起來。渠沿有好幾處滲水，沁得堤土濕了老大一片，黑黑的。有不少地方有蚯蚓和螻蛄穿的小眼，汩汩地冒水。小呂覺得這不祥得很，越看越擔心，越想越害怕。他不知道怎么辦，就選定了一處，用手電照著，定定地守著它看，看看它有什么變化沒有?？戳税胩欤坪鯖]有什么變化。他又換了幾處，還是拿不準。這時恰好有一個晚歸的工人老李遠遠地走過來，——小呂聽得出他咳嗽的聲音。他問：“小呂？你在干啥呢？——看水？”
??⑦小呂連忙拉住他：“老李！這要緊不要緊？”
??⑧老李看了看：“嗐！沒關系！這水流了幾天了，渠沉住氣了，不礙事！你不要老是這樣跑來跑去，一黑夜哩，老這么跑，不把你累死啦！找個地方坐下歇歇！隔一陣起來看看就行了！哎！”
??⑨小呂并沒有坐下歇歇，他還是沿著支渠來回溜達著，不過心里安詳多了。他走在月光照得著的渠岸上，走在斑駁的樹影里，風吹著，渠根的綠草幽幽地搖拂著。他腳下是一渠流水……他覺得看水很有味道。
??⑩他開始感覺有點疲倦了，爬上小石橋頭的一棵四杈糖槭樹上，半躺半坐下來。這棵樹，在不到一人高的地方岔出了四個枝杈，坐上去，正好又有靠背，又可以舒舒服服地伸開腿腳。而且坐在樹上就能看得見那一根志子。月亮照在水上，水光晃晃蕩蕩，水面上隱隱有一根黑影。
???今天月亮真好，——快要月半了。天上真干凈，透明透明、蔚蔚藍藍的，一點渣滓都沒有，像一塊大水晶。小呂還很少看到過這樣深邃、寧靜而又無比溫柔的夜空。說不出什么道理，天就是這樣，老是這樣，什么東西都沒有，就是一片藍?？墒翘焐纤坪蹼[隱地有一股什么磁力吸著你的眼睛。真好看，真美，美得叫你的心感動起來。小呂看著看著，心里總像要想起一點什么很遠很遠的，叫人快樂的事情。他想了幾件，似乎都不是他要想的，他就在心里輕輕地唱：
??哎——
??月亮出來亮汪汪，亮汪汪……
（節(jié)選自汪曾祺《看水》，有刪改）（1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析，不正確的一項是
A．這是一篇散文體小說，作者沒有追求情節(jié)上的跌宕起伏，而是以奇巧的文筆將讀者帶入一個清澈澄明的世界。
B．小說主要通過動作描寫、心理描寫，表現(xiàn)了一個少年看水的行為、心理的莊嚴感，展現(xiàn)出一種積極向上的精神風貌。
C．小呂工作了一天卻不能拒絕晚上的加班，小說字里行間表現(xiàn)了大老張的冷漠無情和小呂的辛酸無奈，表達了作者對孩子命運的同情。
D．小呂看水的這一夜獲得了成長，他的經(jīng)歷啟發(fā)我們，面對未知事物，不要恐懼，勇敢去嘗試，人就是在這樣的嘗試中成長和進步的。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。
（3）文章中主要人物為小呂，那又為什么寫到老李？故事情節(jié) 人物心理 接受任務 ① 找到標志 心里一喜，有了點底 ② 心理輕松一點 發(fā)現(xiàn)隱患 ③ 填補漏洞 ④
（4）文章結尾小呂哼歌的情節(jié)有何作用？
（5）法國學者安妮?居里安在研讀汪曾祺時，說汪曾祺的小說里都有水，即使寫水不多，也充滿了水的感覺。汪曾祺肯定了她的評價。請結合本文闡述你對這句評價的理解。（提示：可從本文人物、結構、語言等角度任選兩點闡述。）組卷：19引用：1難度：0.5
三、作文。
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9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。
當你坐在中考的考場時，一定還清晰地記得上初中第一天的情境，三年的初中時間是怎樣溜走的呢？再看看吧：你的個頭不覺間已竄出一大截，爸爸媽媽的黑發(fā)里不知何時夾進了幾根白發(fā)，學校操場邊的小樹悄沒聲兒地變成了大樹……這些，都是時間走過的痕跡。
請結合你的生活體驗，以“時間的痕跡”為題，寫一篇記敘文，講述你在成長中對“時間”的體驗和理解，分享你獨特的生活與感悟。
要求：①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整；②文中不要出現(xiàn)與考生有關的人名、校名；③不得抄襲。組卷：57引用：3難度：0.6