2023年湖北省武漢市江岸區(qū)中考語(yǔ)文模擬試卷（5月份）

一、閱讀。（55分）

• 1．閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，完成問(wèn)題。
  脫不掉的長(zhǎng)衫？
  ——如何看待“孔乙己文學(xué)”？??近段時(shí)間，“孔乙己文學(xué)”火了?！皩W(xué)歷是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不掉的長(zhǎng)衫”“如果沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我一定心甘情愿地去工廠里擰螺絲，可是沒(méi)有如果……”這樣的話術(shù)在網(wǎng)上引起許多網(wǎng)友模仿，話題也在各大新媒體社交平臺(tái)上引起熱烈討論，頻繁登上熱搜，甚至有很多網(wǎng)友感嘆自己成了“現(xiàn)代版孔乙己”。正值當(dāng)下大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，這一話題帶動(dòng)青年的就業(yè)壓力和關(guān)于成功的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題再次受到熱議，“讀書(shū)無(wú)用論”觀點(diǎn)又甚囂塵上，又一次在青年網(wǎng)民中成功引起了一波共鳴。
  ??但魯迅的原文里，孔乙己的確是一位除了讀書(shū)寫(xiě)字沒(méi)其他本事的人，是可笑的，也是可憐的?！按╅L(zhǎng)衫”卻生活窘迫，“站著喝酒”，長(zhǎng)衫是他作為文人的清高，也是他掙脫不了的枷鎖，可能這個(gè)知識(shí)分子形象，擊中了少部分當(dāng)代受過(guò)高等教育的年輕人。但我們不能忽視小說(shuō)中的一個(gè)真相：釀成孔乙己悲劇的原因，文中寫(xiě)得明明白白，“好喝懶做”“總是偷”……其實(shí)，所謂的“孔乙己文學(xué)”，是對(duì)安分守己、寒窗苦讀的年輕人莫須有的侮辱，并不是每個(gè)受過(guò)高等教育的年輕人內(nèi)心都住著一個(gè)自甘墮落的孔乙己。
  ??誠(chéng)然，大學(xué)生就業(yè)是很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)網(wǎng)友關(guān)切的熱點(diǎn)話題，特別是今年，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，預(yù)計(jì)畢業(yè)的大學(xué)生規(guī)模是1158萬(wàn)人。對(duì)大部分剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)出現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)配不上期望”的困境。尤其在疫情中上了三年大學(xué)的這一批畢業(yè)生，剛出校門(mén)就遭遇了“史上最難就業(yè)季”，難怪有網(wǎng)友形容這是“雪上加霜”。就業(yè)市場(chǎng)存在差異，找工作的年輕人各自有不同預(yù)期，加上國(guó)家區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡等各種因素，很多年輕人可能找不到合適的工作。但我們不得不認(rèn)清一個(gè)現(xiàn)實(shí)，社會(huì)是豐富多彩的，就業(yè)市場(chǎng)更是競(jìng)爭(zhēng)激烈，作為求職者不管是低學(xué)歷還是高學(xué)歷，都要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)歷練，不能因找工作難而不愿踏入社會(huì)，因恐懼“內(nèi)卷”而選擇“躺平”。只要出來(lái)工作，不管干什么，都無(wú)貴賤之分，何談“如果沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我一定心甘情愿地去工廠里擰螺絲，可是沒(méi)有如果”？更何談“學(xué)歷是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫”？
  ??我們還應(yīng)該警惕，當(dāng)下在一些網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)議題背后，“讀書(shū)無(wú)用論”仍有市場(chǎng)，一些人通過(guò)短視的計(jì)算，認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)、受教育與眼前短期回報(bào)不成正比。但現(xiàn)實(shí)情況是，教育始終是個(gè)體完成身份轉(zhuǎn)變的“賽道”，也是所謂“逆襲”最現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。只有明白教育本義的人，才知道如何在“賽道”上蓄力前行，在逆境中為自己翻盤(pán)。讀書(shū)受教育的意義絕不能被低估，“讀書(shū)有用論”應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)顛撲不破的價(jià)值理念。
  ??如果我們?cè)诰蜆I(yè)中不能彎下腰來(lái)聽(tīng)呼聲、挽起褲腿下田地，就擺脫不了思想上“脫不掉的長(zhǎng)衫”的包袱，就會(huì)被“長(zhǎng)衫”束縛住個(gè)人發(fā)展。我們都應(yīng)意識(shí)到，不管身處怎樣的時(shí)代環(huán)境，一個(gè)人總會(huì)遇到困難，但面對(duì)困難是放松要求、繞道而行，是自暴自棄、直接“躺平”，還是迎難而上、戰(zhàn)勝自我，考驗(yàn)著每個(gè)年輕人抉擇的勇氣和堅(jiān)持的毅力。我們只有脫掉了思想上的“長(zhǎng)衫”，才能真正跑起來(lái)，真正矢志接力奮斗，用青春的智慧和汗水打拼出更加美好的生活！
  （1）下列對(duì)“孔乙己文學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“孔乙己文學(xué)”產(chǎn)生的社會(huì)背景是當(dāng)前年輕人面臨就業(yè)困境和生存壓力。
  B.“孔乙己文學(xué)”使“讀書(shū)無(wú)用論”的觀點(diǎn)再次在青年網(wǎng)民中引起關(guān)注和熱議。
  C.“孔乙己文學(xué)”的火爆表明當(dāng)代年輕人與孔乙己有著相同的際遇。
  D.“孔乙己文學(xué)”是部分當(dāng)代年輕人對(duì)現(xiàn)實(shí)與期望錯(cuò)位的一種無(wú)奈自嘲。
  （2）下列對(duì)“讀書(shū)與就業(yè)關(guān)系”的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.求職者學(xué)歷的高低與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的程度密切相關(guān)。
  B.求職者學(xué)歷的高低與職業(yè)的貴賤有一定的關(guān)聯(lián)。
  C.求職者讀書(shū)的長(zhǎng)短決定了就業(yè)機(jī)會(huì)的多少。
  D.求職者讀書(shū)的有無(wú)是能否完成個(gè)人身份轉(zhuǎn)變的條件。
  （3）在作者看來(lái)，年輕人應(yīng)該如何脫掉思想上的“長(zhǎng)衫”實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  組卷：25引用：1難度：0.3

  解析

• 2．閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成問(wèn)題。
  人生的紐扣
  王開(kāi)嶺??①偶然讀到一則故事：芬蘭小男孩奧特索，用一個(gè)暑假的時(shí)間在森林里采集漿果，并在祖母的協(xié)助下做了400瓶果汁，賣(mài)掉后獲得200歐元。緣起是一年前，他在動(dòng)物園見(jiàn)到一只無(wú)精打采的熊，心想，若有一棵可以攀爬的樹(shù)，說(shuō)不定它會(huì)快樂(lè)起來(lái)。于是，男孩打定主意，要捐一棵樹(shù)給動(dòng)物園。
  ??②讀畢，心里像喝了一瓶果汁。我聽(tīng)見(jiàn)了熊的笑聲。
  ??③這是一個(gè)從安徒生童話里跑出來(lái)的孩子，帶著樹(shù)葉的干凈，還有清晨的氧氣。只有童話里，才住著這樣的孩子。
  ??④這個(gè)故事有三重美：他發(fā)現(xiàn)了別人的不快樂(lè)，他想幫別人快樂(lè)，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)去兌換心愿。
  ??⑤一只熊不高興，他覺(jué)得和自己有關(guān)，他覺(jué)得此現(xiàn)狀應(yīng)有所改變，這只熊的情緒于他很重要……于是他有了心愿，有了行動(dòng)。他承攬了一個(gè)幼小的義務(wù)，其實(shí)，這也是人類(lèi)的義務(wù)，它由一個(gè)孩子率先發(fā)現(xiàn)。
  ??⑥由于清澈，孩子的眼睛總能比成人看見(jiàn)更多的東西；心存掛念，孩子會(huì)把一件事記得很牢，看得很要緊，刻不容緩。
  ??⑦有人說(shuō)，那只是男孩的一個(gè)沖動(dòng)。不錯(cuò)，或許是，但沖動(dòng)會(huì)沉淀，會(huì)積累成習(xí)慣，成為他和他未來(lái)的孩子的秉性，成為他們的常識(shí)、基因、家教和信仰。
  ??⑧兒子三歲，晚飯后，該散步了，他耍賴(lài)，不跟媽媽下樓，我脫口喊：“黑貓警長(zhǎng)，黑貓警長(zhǎng)，月亮出來(lái)了，快去執(zhí)勤！”他一怔，丟下玩具，沖下樓。
  ??⑨原來(lái)童話竟有如此魅力。對(duì)小兒來(lái)說(shuō)，童話情景就是生活情景，他從童話里認(rèn)領(lǐng)的角色和命令，遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)中委派的更具誘惑力和號(hào)召力。
  ??⑩小時(shí)候，童話就是我們的生活本身，長(zhǎng)大后，它才被當(dāng)成了文學(xué)。它一直守護(hù)在我們身邊，讓你永遠(yuǎn)對(duì)生活保持著第一次見(jiàn)面的那種新鮮感和永遠(yuǎn)涌動(dòng)著的不息的激情。
  ???童年的價(jià)值觀，是人生衣裳的第一粒紐扣，決定一生的精神走向和心靈格局。若它是端正高尚的，那么，在漫長(zhǎng)的歲月里，請(qǐng)別讓它輕易脫落，更別粗魯?shù)爻断滤?。一個(gè)人的精神河床導(dǎo)向何方，都能從童年中找到它的生長(zhǎng)走向和流淌脈絡(luò)。
  ???網(wǎng)絡(luò)上曾瘋轉(zhuǎn)過(guò)一條“虐驢男”的圖片新聞：西藏阿里，藍(lán)天白云，一名戴墨鏡、姿態(tài)傲慢的男子站在遼闊的草原上，手持利刃，正從一頭下跪的藏野驢身上割肉，竟然，他還在笑。
  ???藏野驢乃國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在人們的憤怒和唾棄聲中，“虐驢男”很快被繩之以法。經(jīng)查，此男子和同伴在駕車(chē)途中，瘋狂追趕、撞擊藏野驢，并將一頭奄奄一息的藏野驢開(kāi)膛破肚，拍照炫耀。這樣的人，他們的精神坐標(biāo)一定錯(cuò)亂無(wú)序。
  ???“虐驢男”丟失人生的紐扣，也就丟失了人生。他扮演了一頭野獸，并沾沾自喜，雖衣冠楚楚，但精神上披著獸皮，齜牙咧嘴。
  ???丟失了人生的紐扣，良知和愛(ài)心就會(huì)在凄風(fēng)冷雨中變得僵硬，乃至土崩瓦解。
  ???又想起那些曾為“活熊取膽”和“狗肉節(jié)”辯護(hù)叫好的人。其實(shí)我很想看看，他們的胸襟上，是否有紐扣脫落的痕跡?；蛟S，他們的紐扣本來(lái)就并未成型，或許他未讀過(guò)安徒生童話，或許讀過(guò)，卻遺忘得干干凈凈?？傊麑儆阱e(cuò)過(guò)了紐扣的人。只有那些童話的故事經(jīng)驗(yàn)深深扎根在他們心中，內(nèi)心的純真與良善才會(huì)生根發(fā)芽，繁榮滋長(zhǎng)。
  ???當(dāng)然，好的環(huán)境，是佑護(hù)童話的，它支持童話人格，鼓勵(lì)你一生攜帶；而壞的現(xiàn)實(shí)，不僅不保護(hù)童話，還狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它換取“成長(zhǎng)”的信任。我很擔(dān)心那些純真的童心散落在顛簸的途中。
  ???我更相信人心的力量，對(duì)真善美的堅(jiān)守一定能排除世俗糾纏和周遭環(huán)境的侵?jǐn)_，讓我們?cè)诜矇m俗世中讓心靈深可見(jiàn)底且波瀾不驚。
  （1）文章第③段中，作者說(shuō)“只有童話里，才住著這樣的孩子”，結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的孩子？
  （2）閱讀⑧～?段，說(shuō)說(shuō)童話的魅力在哪里。
  （3）閱讀?～?段，概括為什么說(shuō)“虐驢男”丟失人生的紐扣，也就丟失了人生？
  （4）閱讀?～?段，說(shuō)說(shuō)如何才能守護(hù)好人生的紐扣。
  組卷：18引用：1難度：0.2

  解析

二、綜合學(xué)習(xí)。（15分）

• 6．閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。
  ??詩(shī)意人生，不應(yīng)該是空有其表的外殼，而要有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的內(nèi)在，更要有“書(shū)卷多情似故人”的精神體驗(yàn)。為什么要讀書(shū)？一位網(wǎng)友的回答有意思：看到美景時(shí)，其他人只會(huì)說(shuō)“厲害了”，然后拍照發(fā)朋友圈時(shí)，你卻因?yàn)樾念^閃現(xiàn)的那一句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”而感動(dòng)。誠(chéng)如所言，你如今的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)。書(shū)籍不應(yīng)是任人擺布的裝飾品，也不該是曲高和寡的藝術(shù)品，而要成為潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的日用品。
  ??“智者閱讀群書(shū)，亦閱歷人生?！闭f(shuō)到底，在一個(gè)知識(shí)快速 _______、信息大量 _______的時(shí)代，我們正需要通過(guò)閱讀來(lái)_______認(rèn)知能力，_______人生閱歷。展望未來(lái)，隨著人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展， 使人們面臨著要“重新發(fā)現(xiàn)自己”的挑戰(zhàn)，原因是很多簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作將被機(jī)器取代造成的。一個(gè)人不可能終身都依靠某種一成不變的本領(lǐng)，也不可能只是作為信息的接受者，而應(yīng)該不斷讓自己具有“算法”所不具備的想象力、判斷力與認(rèn)知能力。這在一定程度上需要通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。伴隨真正的閱讀，我們才能在思接千載、視通萬(wàn)里中完成自我刷新。
  ??換句話說(shuō)，①通過(guò)閱讀，我們才能理解過(guò)去。②這也是建設(shè)書(shū)香中國(guó)的題中之義。③如今，線上市場(chǎng)依然火熱，實(shí)體書(shū)店逐漸回暖，一些圖書(shū)館成為城市地標(biāo)，小圖書(shū)甚至在精準(zhǔn)扶貧中書(shū)寫(xiě)“大文章”④……這意味著，“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”的夙愿正在加快實(shí)現(xiàn)。
  ??一位作家說(shuō)道，“如果有一天，我獨(dú)自漂流在茫茫大海上，我會(huì)選擇一本書(shū)為伴”。相信這種陪伴，一定是透過(guò)紙張的心靈對(duì)話[A]超脫言語(yǔ)的靈魂共鳴[B]不妨在這個(gè)書(shū)香四溢的季節(jié)[C]打開(kāi)一本書(shū)[D]遇見(jiàn)一個(gè)新的世界和自己。
  （1）下列加點(diǎn)字的注音或字形，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.外殼（ké）
  B.厲害
  C.書(shū)籍
  D.潛（qiǎn）移默化
  （2）下列依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  說(shuō)到底，在一個(gè)知識(shí)快速 _______、信息大量 _______的時(shí)代，我們正需要通過(guò)閱讀來(lái) _______認(rèn)知能力，_______人生閱歷。
  

  A.迭代	過(guò)剩	豐富	提升
  B.過(guò)剩	迭代	豐富	提升
  C.迭代	過(guò)剩	提升	豐富
  D.過(guò)剩	迭代	提升	豐富

  （3）下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  一位作家說(shuō)道，“如果有一天，我獨(dú)自漂流在茫茫大海上，我會(huì)選擇一本書(shū)為伴”。相信這種陪伴，一定是透過(guò)紙張的心靈對(duì)話[A]超脫言語(yǔ)的靈魂共鳴[B]不妨在這個(gè)書(shū)香四溢的季節(jié)[C]打開(kāi)一本書(shū)[D]遇見(jiàn)一個(gè)新的世界和自己。
  A.、
  B.，
  C.，
  D.，
  （4）下列對(duì)文中畫(huà)線句子的修改，正確的一項(xiàng)是

   

  
  展望未來(lái)，隨著人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，使人們面臨著要“重新發(fā)現(xiàn)自己”的挑戰(zhàn)，原因是很多簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作將被機(jī)器取代造成的。
  A.展望未來(lái)，隨著人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，使人們面臨著“重新發(fā)現(xiàn)自己”的挑戰(zhàn)，原因是很多簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作將被機(jī)器取代。
  B.展望未來(lái)，隨著人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，之所以人們面臨著“重新發(fā)現(xiàn)自己”的挑戰(zhàn)，是很多簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作將被機(jī)器取代的原因。
  C.展望未來(lái)，人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，使人們面臨著“重新發(fā)現(xiàn)自己”的挑戰(zhàn)，很多簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作將被機(jī)器取代。
  D.展望未來(lái)，隨著人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，很多簡(jiǎn)單、重復(fù)的工作將被機(jī)器取代，人們面臨著是否要“重新發(fā)現(xiàn)自己”的挑戰(zhàn)。
  （5）將“也只有通過(guò)閱讀，我們才能應(yīng)對(duì)未來(lái)。”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

   

  
  A.①
  B.②
  C.③
  D.④
  組卷：21引用：1難度：0.3

  解析

三、作文。（50分）

• 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  ??人到中年的馬德勝熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持跑10多公里。聽(tīng)說(shuō)本市即將舉行馬拉松比賽，賽程有三種：全馬、半馬和健康跑。朋友說(shuō)：老馬，你身體好，可以報(bào)全馬。他說(shuō)：我能夠跑多遠(yuǎn)，能堅(jiān)持多少時(shí)間，我心中有數(shù)。我報(bào)健康跑。最終他不僅完成了健康跑，而且還取得了很好的名次。
  ??馬德勝的經(jīng)歷告訴我們：無(wú)論做什么事情，我們要有自知之明。
  ??請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫(xiě)一篇文章。
  ??要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析