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2020-2021學(xué)年吉林省延邊州琿春市職業(yè)高中高一(上)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題I(每小題2分,共26分)

  • 1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(  )

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:5難度:0.9
  • 4.依次對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷正確的一組是( ?。?br />①喬丹在球場(chǎng)上那氣勢(shì),就像猛虎下山一樣。
    ②平靜的湖水,迎著狂風(fēng)細(xì)雨,懶洋洋只是欲步不前。
    ③有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。
    ④天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 5.依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )
          假如有人問(wèn)我語(yǔ)文是什么,我會(huì)高興地告訴他:語(yǔ)文是            ,展開(kāi)我色彩繽紛的想象;語(yǔ)文是            ,牽動(dòng)我親臨其境的目光;語(yǔ)文是            ,教會(huì)我寓情于物的感觀;語(yǔ)文是            ,演繹我字正腔圓的對(duì)白;語(yǔ)文是            ,美化我獨(dú)抒性靈的意象。
    ①是跌宕起伏的戲劇
    ②是天真無(wú)邪的童話(huà)
    ③是優(yōu)雅閑適的散文
    ④是情節(jié)曲折的小說(shuō)
    ⑤是意韻深遠(yuǎn)的詩(shī)歌

    組卷:8引用:4難度:0.5
  • 6.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:4難度:0.9

六、閱讀:(每小題分,共10分)

  • 17.我現(xiàn)在想,正像當(dāng)初鹿群在對(duì)狼的極度恐懼中生活著那樣,那一座山將要在對(duì)它的鹿的極度恐懼中生活。而且,大概就比較充分的理由來(lái)說(shuō),當(dāng)一只被狼拖去的公鹿在兩年或三年就可得到補(bǔ)替時(shí),一片被太多的鹿拖疲憊了的草原,可能在幾十年里都得不到復(fù)原。
          牛群也是如此,清除了其牧場(chǎng)上的狼的牧牛人并未意識(shí)到,他取代了狼用以調(diào)整牛群數(shù)目以適應(yīng)其牧場(chǎng)大小的工作。他不知道像山那樣來(lái)思考。正因?yàn)槿绱?,我們才有了沙塵暴,河水把未來(lái)沖刷到大海去。
          我們大家都在為安全、繁榮、舒適、長(zhǎng)壽和平靜而奮斗著。鹿用輕快的四肢奮斗著,牧牛人用套圈和毒藥奮斗著,政治家用筆,而我們大家則用機(jī)器、選票和美金。所有這一切帶來(lái)的都是同一種東西:我們這一時(shí)代的和平。從這一點(diǎn)去衡量成就,似乎是很好的,而且大概也是客觀的思考所不可缺少的,不過(guò),太多的眼前安全似乎產(chǎn)生的僅僅是長(zhǎng)遠(yuǎn)的危險(xiǎn)。也許,這也就是梭羅的名言潛在的涵義:這個(gè)世界的啟示在荒野,這也許是狼的嗥叫中隱藏的內(nèi)涵,它已被群山所理解,卻還極少為人類(lèi)所領(lǐng)悟。
    (1)本文作者,
     
    國(guó)“近代環(huán)保之父”——
     
    。
    (2)說(shuō)說(shuō)下列句子蘊(yùn)含的道理。
    ①“這個(gè)世界的啟示在荒野”。
    ②正因?yàn)槿绱?,我們才有了沙塵暴,河水把未來(lái)沖刷到大海去了。
    (3)下列說(shuō)法正確的是  
     

    A.本文綜合運(yùn)用了多種修辭手法,如排比、比喻、擬人、夸張等。
    B.本文是一篇耐人尋味的敘事散文。
    C.本文的表達(dá)技巧在于寓理性的思考于形象具體的描寫(xiě)、記敘之中。
    D.本文用詩(shī)一般的語(yǔ)言描述科學(xué)的事實(shí),富有詩(shī)意美,思辨色彩不濃。
    (4)這篇文章給我們的啟示不正確的是
     

    A.人并不是大自然的主人,從生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)倫理的角度來(lái)看,我們并不比一座山更高明。
    B.只有像山那樣思考,與大自然平等相處,大自然才能始終處于一種和諧的狀態(tài)之中。
    C.本文論述了尊重自然、與自然萬(wàn)物平等相處的道理。
    D.人類(lèi)應(yīng)該像大山一樣去思考,要從眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益去思考人與自然的關(guān)系。

    組卷:1引用:1難度:0.5

七、作文(60分)

  • 18.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
          在美國(guó)耶魯大學(xué)的入學(xué)典禮上,校長(zhǎng)每年都要向全體師生特別介紹一位新生。這一年,校長(zhǎng)隆重推出的,是一位在自薦表中填寫(xiě)“會(huì)做蘋(píng)果餅”的女同學(xué)。大家都感到奇怪:怎么推薦一個(gè)特長(zhǎng)是做蘋(píng)果餅的人呢?原來(lái),每年的新生都要在自薦表中填寫(xiě)自己的特長(zhǎng),而幾乎所有的同學(xué)都選擇諸如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)等,從來(lái)沒(méi)有人以擅長(zhǎng)做蘋(píng)果餅為榮。因此,這位同學(xué)便脫穎而出。
          如果她當(dāng)初填“擅長(zhǎng)廚藝”,結(jié)果會(huì)怎樣?肯定不會(huì)像“做蘋(píng)果餅”這么打動(dòng)人心。那些填擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫(huà)的,可能也就是會(huì)打打羽毛球、吹吹口哨或者畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條而已。但是,他們不那樣寫(xiě),非要填寫(xiě)一個(gè)大而籠統(tǒng)的概念。其實(shí),他們完全沒(méi)有必要這樣做。細(xì)細(xì)想來(lái),特長(zhǎng)就是我們自己所擅長(zhǎng)的某種技能。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),只是我們平時(shí)不善于發(fā)現(xiàn),或者不能夠正視罷了。
          讀了上面的文字,請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇不少于700字的文章。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定標(biāo)題,確定文體(詩(shī)歌除外);不要套作,不得抄襲。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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