2020-2021學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、按要求完成字詞句練習(xí)。（20分）
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1．根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)字詞。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是心靈的旅行，是美好的享受。我們同蕭紅一起懷念祖父的園子，捕捉hú dié、qīng tíng；荷蘭那yí tài duān zhuāng的牛犢，似乎要將liáo kuò無(wú)垠的原野歸它們所有；也體驗(yàn)了威尼斯船夫cāo zòng自如的駕駛技術(shù)；認(rèn)識(shí)了shuāi jiāo能人小嘎子，有jué huó的刷子李……組卷：39引用：3難度：0.7
二、選擇題（共6小題，每小題0分，滿(mǎn)分0分）
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2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．下列詞語(yǔ)中正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.9 -
4．下列詞語(yǔ)古今意義不同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
5．下列詞語(yǔ)中的“疾”與“手疾眼快”中的“疾”意思一致的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.8
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（27分）
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16．閱讀。
①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王第一次見(jiàn)到孫臏，就想了一個(gè)辦法，要試試他的才能。魏王在寶座上坐下來(lái)后，對(duì)大臣們說(shuō)：“我坐在殿上，看看大家誰(shuí)有辦法讓我從殿上走下來(lái)?！?br /> ②魏王話音剛落，一個(gè)武將地跑過(guò)來(lái)，大聲喊道：“蛇!大王您的背后有毒蛇，快跑!”魏王聽(tīng)了，面不改色地說(shuō)：“你這個(gè)小詭計(jì)，怎么能騙到我呢？”這個(gè)武將只好無(wú)趣地退了下去。
③接著，一個(gè)文官跑過(guò)來(lái)，裝模作樣地說(shuō)：“大王，您的御花園里有一棵枯樹(shù)開(kāi)花了，而且是滿(mǎn)樹(shù)的金花，請(qǐng)您快去看看吧!”魏王冷冷一笑，動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。這個(gè)文官只好退了下去。大臣們一個(gè)接一個(gè)，什么花招都試了，魏王還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在寶座上。
④這時(shí)，龐涓奏道：“臣有一個(gè)方法，定能讓大王走下寶座。”魏王道：“你有什么辦法，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！饼嬩刚f(shuō)：“我去殿后放一把火，大王必定會(huì)走下寶座。”“你想用火攻？不愧是一個(gè)好辦法!”魏王冷笑著說(shuō)，“你太放肆了!”龐涓嚇得趕緊跑開(kāi)了。
⑤魏王看了一眼一直不動(dòng)聲色的孫臏，說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)你是鬼谷子先生的高徒，想來(lái)一定有妙計(jì)?！睂O臏說(shuō)：“大王您已經(jīng)打定主意不下來(lái)了，就是神仙也啊!”魏王聽(tīng)出孫族的話里有恭維之意，心中一喜。孫臏接著又說(shuō)：“不過(guò)要是換個(gè)位置的話，情況也許就不一樣了。要是您站在殿下，我倒是有辦法讓您走上殿去。”
⑥魏王聽(tīng)了，就從座位上走了下來(lái)說(shuō)：“我倒要看看你有什么辦法讓我走上去?！敝?chē)拇蟪家粫r(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，也都嘲笑孫臏，等著看他的洋相呢。這時(shí)候，孫臏卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“我雖然無(wú)法讓大王走上去，卻已經(jīng)讓大王從座位上下來(lái)了?！?br /> ⑦這時(shí)，大家オ，對(duì)孫臏的機(jī)智連連稱(chēng)贊。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。
恍然大悟 驚慌失措 不自量力 無(wú)計(jì)可施
（2）為了讓魏王離座，大家都采用了什么方法？請(qǐng)仿照例句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條概括。
例：武將 騙說(shuō)背后有蛇
文官
龐涓
孫臏
（3）短文中，魏王面對(duì)各人想出的方法，他的情緒或心里表現(xiàn)得各不相同，請(qǐng)用關(guān)鍵詞梳理在下面的方框里。
面不改色→→→→連連稱(chēng)贊
（4）關(guān)注人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)可以走進(jìn)人物的內(nèi)心。短文第⑤段中，描寫(xiě)孫臏的神態(tài)的詞語(yǔ)是，從中可以看出他。用橫線畫(huà)出該段中描寫(xiě)孫臏語(yǔ)言的句子，從中可以推測(cè)出他當(dāng)時(shí)在想。
（5）文中文官、武將、龐涓明白孫臏的做法后，對(duì)他的機(jī)智連連稱(chēng)贊。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)角色，夸一夸孫臏。
（6）如果你在故事現(xiàn)場(chǎng)，你有什么好辦法讓魏王走下座位？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)在下面的橫寫(xiě)上。組卷：38引用：3難度：0.5
三、習(xí)作（30分）
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17．習(xí)作。
一年一度的“校園達(dá)人秀”評(píng)選活動(dòng)開(kāi)始啦！
生活中，我們會(huì)碰到在某方面能力突出的人，我們就可以稱(chēng)他為這方面的達(dá)人。比閱讀達(dá)人、魔方達(dá)人、跳繩達(dá)人、舞蹈達(dá)人、節(jié)儉達(dá)人、搞笑達(dá)人……你想推薦身邊的哪位達(dá)人呢？請(qǐng)以“ 達(dá)人”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你身邊的達(dá)人吧！要選擇典型事例，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，不少于400字。組卷：23引用：4難度：0.3