浙教版九年級上冊《4.5.2 水鹽平衡、代謝的多樣性》2019年同步練習(xí)卷（浙江省紹興市西郊中學(xué)）

一、選擇題

• 1．生物與非生物的根本區(qū)別在于是否有生命，而是否有生命的基本特征是（　　）

  A．能否繁殖或自我復(fù)制

  B．是否有細胞結(jié)構(gòu)

  C．能否對環(huán)境變化作出反應(yīng)

  D．是否具有代謝活動
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析

• 2．蛔蟲寄生在人體的小腸內(nèi)，與人爭奪小腸中的營養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)此可推測蛔蟲（　　）

  A．是異養(yǎng)型生物

  B．通過有氧呼吸獲得能量

  C．能直接將二氧化碳和水合成有機物

  D．體內(nèi)無催化蛋白質(zhì)分解的酶
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析

• 3．某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列問題，其中分析正確的是（　?。?/h2>

  A．制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封

  B．制作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下進行

  C．制作酸奶用到一種微生物而制作葡萄酒用到兩種微生物

  D．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進行孢子生殖
  組卷：298引用：79難度：0.7

  解析

二、解答題（共2小題，滿分0分）

• 4．人體內(nèi)的水分平衡對實現(xiàn)生命活動的正常進行、維持人體健康具有重要意義。人體增加水分的方式除了直接飲水外，還有

   

  和

   

  兩種來源；人體水分流失的方式除了流汗和排尿外，還有通過

   

  和

   

  流失水分。
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析

四、解答題（共1小題，滿分0分）

• 13．小敏用酸奶機自制酸奶，先將酸奶機內(nèi)的容器放入沸水中煮5分鐘，取出冷卻后，將買來的盒裝鮮奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的乳酸菌）倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設(shè)定加熱溫度（38℃）和時間，讓其進行發(fā)酵，回答下列問題
  （1）將容器放在開水中煮5分鐘，目的是

   

  ；從培養(yǎng)細菌、真菌的角度分析，盒裝鮮奶相當于

   

  ，在盒裝鮮奶中加入乳酸菌粉相當于

   

  ．
  （2）乳酸菌屬于

   

  （填“真菌”或“細菌”）；其營養(yǎng)方式是

   

  （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）．
  （3）查閱資料：①不同溫度下，乳酸菌菌株生長情況如表所示
  

  菌株編號	溫度（℃）
  	2℃	10℃	25℃	37℃	42℃	53℃	60℃
  1	-	-	++	++	+	±	-
  2	-	-	++	++	+	±	-
  3	-	-	+	+	+	-	-
  4	-	-	++	++	+	-	-
  5	-	±	+	++	+	±	-

  注：++表示生長極好；+表示生長良好；±表示菌體很少；
  ②在38℃和適宜的環(huán)境下，每毫升奶中的乳酸菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時間的關(guān)系如圖所示
  ③每毫升酸奶中的乳酸菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．根據(jù)資料，小敏制作酸奶時應(yīng)將溫度控制在

   

  范圍內(nèi)；發(fā)酵最長時間不宜超過

   

  小時．
  組卷：24引用：4難度：0.3

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五、選擇題

• 14．有關(guān)生物的營養(yǎng)方式的敘述中，正確的是（　?。?/h2>

  A．真菌都是腐生生物

  B．綠色植物一般是自養(yǎng)生物

  C．異養(yǎng)生物攝取固體食物

  D．病毒營寄生或腐生生活
  組卷：17引用：3難度：0.9

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