2021年湖南省長郡十五校聯盟高考語文第二次聯考試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        大約20年前，電影《哈利?波特與魔法石》中有個“靡法報紙”令人著迷。報紙圖片中的人物會動，文字內容會自動刷新。彼時科幻電影中的情節(jié)，今天已經變成了現實，微信里的圖文、手持閱讀器中的內容，我們每天都在看，也不覺得有多神奇。當下的媒介傳播條件和媒介使用狀態(tài)已經今非昔比，文藝的呈現形態(tài)也在不斷地更迭。
        新媒介應用到社會中，從時間維度上看，既有跳躍式的迭代，如手機替代了有線電話，也有漸進式的遞變，如手機屏幕的分辨率越來越高。從空間維度上看，新媒介在文藝領域中擴散的軌跡，不是一勺糖撒到水中，很快就均勻分布、化于無形，更像是一滴墨汁滴入水中，有個氤氳開來的過程。我們在任何一個時間點切入，都會遇上新媒介的新玩法。就秉持的態(tài)度而言，樂之者甘之如飴，怨之者棄如敝屣。從印刷時代進入電影時代，再進入廣電時代，也都曾出現了這樣的情況。其中的關鍵問題是兩個：新媒介文藝適應社會的速度與狀態(tài)，以及每個人適應新媒介文藝的速度與狀態(tài)。
        新媒介文藝如何適應社會？在實驗室中、在圖紙上，技術是中立的，但是一旦到不同的群體當中，技術的使用難免沒有偏向。例如，全世界都用社交軟件，但是不同文化背景的成員在社交軟件上分享的內容各有特色。中國人習慣的各種“網絡體”文章、東亞地區(qū)青年人中流行的“吃播視頻”，有明顯的區(qū)域和文化特色。以“快手”為例。2011年，制作分享GIF動畫的免費軟件“GIF快手”上線；2013年，“GIF快手”從工具軟件轉型成為短視頻社區(qū)；發(fā)展到現在，“網紅直播”和“直播帶貨”成為其主要盈利模式。
        我們每個人如何適應新媒介？這與前一個問題其實是一枚硬幣的兩個面。從整體上說，新媒介在一個社會擴散的速度，取決于海量個體的接受程度。由于人與人的稟賦、習慣不同，每個個體對新媒介的喜好和取舍也都不一樣，但是只要大家都認同“新媒介取代舊媒介，就像未來的新媒介必然取代今天的新媒介”這個觀點，就應該培養(yǎng)自己適應和使用新媒介的相應能力。這種適應，并不是今天才有的。
        19世紀末，隨著照相術的成熟，人類進入圖像時代。與文字時代不同，圖像時代的傳播形態(tài)更多地呈現為多元化、非線性的形式。鏡頭與畫面，成為社會文化與人們生活的重要組成部分，信息獲取、知識掌握、娛樂休閑都與圖像的觀看日益相關。因此，百年前的先輩們克服對攝影術的恐懼、學會看電影，與今天我們學會拍視頻本質上都是對媒介生態(tài)的適應。
        有人說，新媒介割裂了時間，帶來了用戶“碎片化”的使用習慣，導致人們“去深度化”的思考，難以區(qū)分“虛擬”和“現實”……這些表述直指新媒介的要害。但是也要看到，整個人類社會現代化就是對時間和空間的再定義、再協調的過程。新媒介作為現代化過程中出現的工具，改變了原有的交往時空環(huán)境，我們的活動空間由線下拓展到線上，出現了“認知盈余”“缺席的在場”等新情況，這從本質上促進了人們的合作與交流。再者，每個時代珍貴的思想都是稀缺的，與其說新媒介導致“去深度化”思考，還不如說人類永遠都要克服外界和內心的障礙，保持思考的深度和銳度。
  （摘編自陳一《新媒介在文藝領域的影響》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.從科幻電影里的“魔法報紙”到當今微信的信息推送，反映出只有科技的巨大進步才能帶來新媒介的創(chuàng)新應用。
  B.“新媒介文藝如何適應社會”與“個人如何適應新媒介”是解答新媒介發(fā)展問題的關鍵，是一個問題的兩個方面。
  C.新媒介技術在社會群體中的使用是中立的，所以新媒介在一個社會能否快速發(fā)展取決于海量個體的接受程度。
  D.新媒介的出現，改變了原有的交往時空環(huán)境，我們的活動空間由線下拓展到線上，本質上能促進人們深度思考。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章由電影情節(jié)引入，對比昔日與現今媒介的傳播條件和使用狀態(tài)，引出對新媒介應用于社會的分析。
  B.文章第二段從兩個維度論述新媒介如何應用于社會，用比喻論證突出其在空間維度上快速滲透的特點。
  C.文章第四段舉用照相術成熟帶來傳播方式改變的例證，目的是證明個人對新媒介的適應問題早已有之。
  D.文章末段指出新媒介在人類現代化過程中的貢獻，分析新媒介帶來“去深度化思考“問題，有思想深度。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.對于當今用短視頻進行文藝創(chuàng)作的方式，有人甘之如飴，有人難以接受，這本質上反映的是不同人對新媒介的適應問題。
  B.隨著照相術的成熟，圖像時代的傳播形態(tài)打破了文字時期長期較為單一，線性的傳播方式，呈現出多元化、非線性的特點。
  C.盡管現今有部分人不適應新媒介，但是只要他認同“新媒介必然取代舊媒介”的觀點，就應該培養(yǎng)自己適應新媒介的能力。
  D.作者否定了“新媒介導致去深度化思考”的觀點，認為珍貴的思想是稀缺的，人類需要克服障礙，保持思考的深度和銳度。
  組卷：11難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：什么是工業(yè)互聯網？簡單來說，“工業(yè)互聯網，就是把人、數據和機器連接起來”。具體來講，工業(yè)互聯網的本質和核心是通過開放的、全球化的通信網絡平臺把設備、生產線、工廠、供應商、產品和客戶緊密地連接起來，共享工業(yè)生產全流程的各種要素資源，形成跨設備、跨系統、跨廠區(qū)、跨地區(qū)的互聯互通，從而提高效率，推動整個制造服務體系智能化。工業(yè)互聯網，就是讓各種數據流通起來。單個節(jié)點，非數字化，沒有網絡，它就是孤島，是“死”的。隨著傳感器等數據采集技術的升級，節(jié)點開始產生數據，有了“生命”。新一代通信像血管和神經一樣，幫助無數孤立的節(jié)點，交換數據、共享數據。
  （摘編自《一分鐘帶你通俗易懂地了解“工業(yè)互聯網”》，“搜狐網”2020年10月）
        材料二：工業(yè)互聯網已成為制造業(yè)數字化、網絡化、智能化發(fā)展的核心支撐，是以云計算、大數據、人工智能為代表的新一代信息技術充分融入制造業(yè)所帶來的最突出的生態(tài)變遷，是第四次工業(yè)革命的重要基石。工業(yè)互聯網由制造業(yè)向實體經濟各領域廣泛延伸，已拓展至30余個國民經濟重點行業(yè)，在加速實體經濟數字化轉型的同時，促進一二三產業(yè)、大中小企業(yè)融通發(fā)展。
  （摘編自《工業(yè)互聯網發(fā)展應用指數白皮書》，中國工業(yè)互聯網研究院2020年10月）      材料三：在數字經濟發(fā)展中，工業(yè)互聯網發(fā)揮著重要作用，對促進互聯網與實體經濟融合，培育新動能、把握新機遇、開辟新局面具有重要意義。作為新一代信息通信技術與工業(yè)經濟深度融合的產物，工業(yè)互聯網集關鍵基礎設施、全新產業(yè)生態(tài)和新型應用模式于一身，體現了互聯網從消費領域向生產領域拓展的變革力量，是實現創(chuàng)新驅動發(fā)展、促進產業(yè)轉型升級、發(fā)展數字經濟的重要著力點。
        新冠肺炎疫情防控期間，工業(yè)互聯網的價值進一步凸顯，在應急物資生產、調度、產能擴大和復工復產等方面發(fā)揮了重要作用。周期短、部署靈活的工業(yè)互聯網解決方案，有助于賦能制造業(yè)數字化轉型。在特殊情況下，工業(yè)互聯網解決方案分擔了工業(yè)企業(yè)生產調整的轉化成本，幫助制造業(yè)提升供應鏈彈性、增加生產制造柔性、提高快速響應速度。工業(yè)互聯網的這種能力，使其不僅有助于推動我國邁向制造業(yè)強國、穩(wěn)定供應鏈產業(yè)鏈、提高全要素生產率，而且有助于運用數字化技術優(yōu)化國家治理，成為推進國家治理體系和治理能力現代化的有力保障。
  （摘編自《工業(yè)互聯網助力數字中國建設》，人民日報2021年2月）      材料四：《21世紀》：持續(xù)一年多的疫情，對中國工業(yè)互聯網意味著什么？
        徐曉蘭：疫情使廣大企業(yè)深刻感受到數字化轉型帶來的核心競爭力和紅利，令他們從最早觀望到開始進入，再到現在主動擁抱工業(yè)互聯網。疫情期間，工業(yè)互聯網使得企業(yè)大幅提升了疫情防控效率，加快了制造業(yè)的復蘇。疫情期間，國家工業(yè)互聯網大數據中心匯聚了5600余家單位的疫情防控物資需求，發(fā)布物資有效需求8700多萬件、供給5000多萬件，服務1075家單位。我們主動建設了核酸產業(yè)鏈監(jiān)測平臺，目前已匯聚全部19家核酸診斷試劑生產企業(yè)以及3972家檢測機構的基礎數據。此外，依托國家工業(yè)互聯網大數據中心，我們主動承擔了疫苗生產流通使用信息共享平臺建設。通過打通疫苗全生命周期數據，提前研判疫苗需求，為合理安排生產提供數據支撐，推動全國疫苗接種機制優(yōu)化改進。
  （摘編自《工業(yè)互聯網加速推動中國制造復蘇），《21世紀經濟報道》2021年3月）（1）下列對工業(yè)互聯網相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.工業(yè)互聯網可以通過開放的網絡平臺把生產、流通、消費等環(huán)節(jié)連接起來，實現數據的流通與共享。
  B.工業(yè)互聯網能跨越式連通不同的設備、系統、廠區(qū)、地區(qū)、提高效率，推動整個制造服務體系智能化。
  C.工業(yè)互聯網正在成為制造業(yè)數字化、網絡化、智能化發(fā)展的核心支撐，是第四次工業(yè)革命的重要基石。
  D.工業(yè)互聯網由制造業(yè)延伸向實體經濟領域，能加速實體經濟數字化轉型，促進大中小企業(yè)融通發(fā)展。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.工業(yè)互聯網可以使單個節(jié)點，非數字化的數據有“生命”，“活”起來，在中國的數字經濟發(fā)展中，發(fā)揮著重要作用。
  B.互聯網從消費領域向生產領域拓展變革，逐漸與實體經濟融合，工業(yè)互聯網的建設與應用是其發(fā)展的重要助力。
  C.在新冠疫情爆發(fā)時期，工業(yè)互聯網在抗擊疫情方面發(fā)揮了重要作用，證明了其在國家治理體系中的價值。
  D.工業(yè)互聯網能夠降低工業(yè)企業(yè)生產調整的轉化成本，提高響應速度，因而成為制造業(yè)的數字化轉型的必由之路。
  （3）工業(yè)互聯網的建設、發(fā)展與新冠疫情有什么關系？請結合材料簡要分析。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  浸染鳥音的碰瓷
  甘克明“嘰咕里，巧咕里……”
        一只佇立夏日老樟樹上的灰白頭小鳥，正翹尾尖叫著。從停車位倒車出來的香樟警務區(qū)民警林子，絲毫沒在意它的聒噪，“哎呦--”后面?zhèn)鱽硪宦暸蛹饨?。林子心中一緊，迅疾剎車。
  “軋到人了，不下來看看？”一個戴墨鏡的馬桶蓋頭敲開林子的車窗，“不會因為你是警察，就……”
        坐在林子車屁股右側的披肩發(fā)女子，低著頭一寸寸褪下沾血的長絲襪，疼得“咝啦”哈氣。脫掉襪，腳背凸現一個瘀血饅頭。汗液粘住的劉海，已無力飛揚。
        緊挨林子車停的一輛滬牌“別克”車里，下來一個頸箍金豆項鏈的黑臉漢：“怎么著也得先把人送醫(yī)院，拍個片子，斷骨頭沒？”
        街上行人的目光，開始向這邊聚焦。
        以車身為圓心，作三百六十度掃描，周圍沒一個人影，倒車時車身沒一丁點異樣，怎么就撞到人了呢？“碰瓷”二字掠過腦海，林子一激靈：披肩發(fā)女很可能潛伏在“別克”后面，只等他的車一開動就……
        碰瓷碰到警察頭上，這伙人膽子也太大了吧？突然，一朵烏云飄來，扶住車身林子才沒讓自己倒下。這段時間，林子經常頭痛，尤其在早上。還暈倒一次，雖然是一過性的，終歸身體出了狀況。去醫(yī)院查過，大夫說他的病情很嚴重要立即住院，被他悄悄地瞞了下來。
        也是在“嘰咕里，巧咕里”的鳥鳴中，林子下社區(qū)采集信息，剛跨入朱老伯家的院門，無意中瞅了一下正在歪脖樹上那只瞎嚷嚷的鳥兒，眼前便一陣黑蒙……老伯扶起林子，一摸腦門燙手，正要打120，被很快清醒過來的林子制止。朱老伯遞還他掉到地上的小本時，林子幾乎是搶過去的。他說忙完這陣子，會去看大夫的。
        朱老伯，外號老諸葛，是個不按常規(guī)出牌的老頭。他的逆向思維、反常主意，著實讓他在生意場上火過一把，賺了個盆滿缽滿。也有過翻船的事：去年遭遇電信詐騙，險些把大半輩子打拼的積蓄全搭進去，差點踢翻板凳身子懸空。所幸醒悟及時，報案及時，林子很快幫他追回了被騙巨款。那時起，朱老伯把林子當救命恩人感激，當孝順兒子疼愛。沒想到，這對忘年交還挺投緣，能天南地北尿到一壺。
        林子走后，朱老伯放心不下，一個電話打給香樟社區(qū)老大。劉主任一聽，心也懸了起來。在劉主任眼里，林子就是工作狂，活脫脫一個拼命三郎!這不，把自己的健康都搭進去了。
        劉主任立馬按通林子手機。然而，無論他怎么苦口婆心，林子就是油鹽不進。還是那句話：忙過這陣子，會去看大夫的。
        管轄著五六萬人口的香樟警務區(qū)，就林子和一名協警員，事情繁雜，多如牛毛，不是說停就像得下來的。轄區(qū)八十多歲的韓老爺子老年癡呆，走失三天；留守兒童陶狗子割銅線賣錢進網吧，把偌大一棟居民樓變成瞎燈戶；宅基地糾紛，張、熊兩家撕破老臉要拼命；刑釋人員徐歪鼻，簡直就是一顆定時炸彈……
        這時候圍觀、看熱鬧的市民越來越多，總有那么一些人熱衷于看警察笑話。還有人在用手機拍照，準備發(fā)網上賺點擊率。
        約好下午兩點帶徐歪鼻去一家廠子面試，時間已到，林子心急如焚。曾因持刀搶劫坐過八年大牢的徐歪鼻，出來大半年，找工作處處碰壁。一聽他是從那里（監(jiān)獄）出來的，沒一家企業(yè)愿收他。入獄前吃香喝辣，在號子里也受用著難兄難弟們的進貢，出來后竟窘迫得連吃飯都成問題。
        這幾天，林子找遍轄區(qū)所有的廠子、商鋪，一家家上門，求爺爺告奶奶，唾沫里子飛濺，末了還以他的警察身份作擔保，才有一家廠子的老板勉強同意讓徐歪鼻試試看。
        林子摸出兩張汗水浸濕的百元大票，讓馬桶蓋頭和黑臉漢先帶披發(fā)女去醫(yī)院，承諾隨后就到?？扇思覊焊毁I他的賬，還說兩百塊錢看個小感冒都不夠。
        無奈，只有稟報頭兒（城關派出所所長）。不料，林子一拿出手機就被對方強行擋回：“你今天必須先把人送醫(yī)院，不然我喊警察撞人啦了！”
        現如今，喊“救命”，興許沒人搭理，喊“警察打人”往往一喊就靈。只有趕緊把傷者送醫(yī)院，才能帶徐歪鼻去面試，防止這顆定時炸彈爆炸。林子以退為進，只能秋后算賬。
        站在縣人民醫(yī)院門前那棵百年傘樟下翹首恭候的社區(qū)劉主任和朱老伯，向他們迎了過來。
  “爹--”披發(fā)女掠了掠風中飛揚的劉海，不久前還讓人攙扶著的人，飛快地到朱老伯面前撒嬌似的說了句什么，又飛快地鉆回車上。
        林子愣住了!忘記一直在“別別”跳痛的腦殼。
  “她是我閨女，搬東西不小心砸到腳，皮外傷。”朱老伯解釋道，又說小女身邊的那兩個男人，一個是女婿，一個是外甥。三人都在上海開鋁合金店，怪不得林子沒見它們。
        這時，朱老伯的女兒、女婿和外甥三人從車窗探出頭，對林子歉意地笑了笑，“叭”的一聲，“別克”開走了。
  “我叫社區(qū)小舒陪你的部下協警員，去了你聯系好的那個廠子。人家同意讓徐歪鼻直接來上班，該放心了吧？”劉主任拍著林子的肩說，工作上的其他事情，也跟他們所長商量好了。
  “既來之則安之，配合大夫，徹底把病治好!”朱老伯掏出一張事先掛好的專家號交給林子。那次，林子暈倒在朱老伯家門前，掉在地上的小本本里露出一張檢查報告，“考慮腫瘤性病變”七個字赫然入目!可把朱老伯嚇得不輕……
        院門口那棵百年老樟的葉縫里，灑下一串節(jié)奏明快、浸染綠蔭的鳥啼：“巧咕里，嘰巧咕里……”
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說標題新穎獨特，既能引起讀者閱讀興趣，又點出了故事的主要情節(jié)，意蘊深長，耐人尋味。
  B.小說采用倒敘的敘事方式，交代了故事的前因背景，豐富了情節(jié)內容，還有助于塑造人物形象。
  C.小說在描寫披發(fā)女、馬桶蓋頭黑臉漢時，抓住了人物的突出特點，使“碰瓷”符合情節(jié)邏輯。
  D.小說故事情節(jié)跌宕起伏，多處巧設伏筆，構思巧妙，歐?享利式的結局更是讓讀者為之心旌搖動。
  （2）小說多次描寫鳥啼，請結合文本簡要分析鳥啼描寫的作用。
  （3）“微型小說兼具文學性和現實性兩大特征，被稱為小說界的輕騎兵?！边@兩點特征在這篇小說中也表現很突出，請結合文本簡要分析。
  組卷：11引用：2難度：0.4

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。
        四川省文物考古研究院近日公布羅家壩遺址近兩年的考古成果。考古人員首次在距今2000多年的東周墓葬重發(fā)掘出十余片龜甲，是一些殘留有占卜痕跡的龜甲。2019年至2020年，四川省文物考古研究院對羅家壩遺址進行第5次、第6次發(fā)掘，清理墓葬75座?？脊湃藛T發(fā)現了龜甲、鹿角等與占卜、巫術相關的文物，這也是四川地區(qū)首次發(fā)現戰(zhàn)國時期的龜甲。羅家壩遺址出土的龜甲最大的長40厘米、寬30厘米，小的約有10厘米見方。龜甲上可以清楚看到一排排長方形的鉆孔，這正是古代巴人占卜留下的痕跡。據了解，古人占卜時會在龜甲上鉆鑿出凹槽以火燒灼，再根據出現的裂紋判斷吉兇，并在龜甲上刻下卜辭，這些刻辭即為“甲骨文”。羅家壩遺址發(fā)現龜甲的墓葬等級都較高，隨葬品較多。史料記載巴人“尚巫”，在巴人貴族墓葬中發(fā)現龜甲及鹿角，說明巫術可能在巴人的貴族群體中也很流行。
  組卷：3引用：4難度：0.7

  解析

四、作文（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        材料一：近日，教育“痛點”成“兩會”焦點。針對培訓亂象這一頑瘴痼疾，家長們表示一方面希望孩子身心健康，有個幸福的童年；另一方面惟恐孩子輸在分數競爭的起跑線上。
        材料二：江蘇省錫山高級中學校長唐江澎就記者提出的“什么是教育的真諦”的回答上熱搜：“好的教育應該是培養(yǎng)終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優(yōu)雅生活者，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。”
        教育的真諦是什么？好的教育究竟是什么樣的？這一問題始終是社會各界的熱議話題。省教育廳聯合電視臺策劃一檔“家校共建大講堂”欄目，本期議題為“最好的基礎教育是這樣的”，你作為高三畢業(yè)生代表受邀參加并發(fā)表討論，請結合你的體驗和思考完成一篇發(fā)言稿。
        要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：5難度：0.7

  解析