2022年江蘇省南通市如皋市高考語文一模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)
-
1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
據一園之形勝,莫若山,無山則不為園。疊山理水,其中疊山又占有重要位置。水系易成,山勢難立。山勢立,則一園風景之大概已具。假山是人們運用石料“疊”的、“掇”的,做出一片風景,也演繹著創(chuàng)造者的一片靈心。雜亂之石疊起勝景,配之以明花疏樹,延之以陂陀平岡,引之以澗瀑清泉,幕之以藤情蕉影,再輔之以藍天白云、月上柳梢,其凜凜風神,愛煞人也。故應知,不到園林,哪知春色如許;園無假山,怎療煙霞痼疾!
中國畫論中有“臥游”的說法,山水畫是滿足人們心靈需要而獲得特別發(fā)展的。假山也是如此,它也是人們的臥游之具。假山者,壘石而成,傍土得生,非造化所形成,乃人工之所為。唐人姚合《寄王度居士》詩論假山有云:“無竹栽蘆看,思山疊石為?!睂⑸搅种翱s于庭院之中,以盡臥游之趣。山林之想,包含著中國人的人生態(tài)度和審美旨趣。
明代造園藝術家計成以“山色有無中”(王維)的詩句來概括假山的特色,頗為精到。我以為,若以這句詩作為假山藝術的總綱,也不為過。假山之妙,就在山色有無之中,在似有若無、似象非象之中。我們說假山創(chuàng)造的重要特點是給人留下想像空間,這個想象空間不光是使人起真山的聯(lián)想,如果是由假山想到真山,由小山想到大山,這樣的聯(lián)想又有什么意味?假山之妙,不在“山”中,而在“有無中”,似與不似,真與幻等所構成的微妙的關系之中。這個微妙的關系,乃是寄托詩意之根本、產生境界之源泉。計成說:“有真為假,做假成真;稍動天機,全叨人力?!?br /> 假山的壘石中,必須要“假真山形”——借真山的形貌,不能脫離山來做假山。但隨便扔幾塊石頭于林間,那不叫“假山”,那是虛假的山,沒有山的意味、山的精神。假山絕不是胡亂堆積起來的石頭。假山作為一門獨立的藝術,要疊石,依照畫理、根據創(chuàng)造者的心靈來壘石。李漁批評有些疊石家是“目無天地,胸無文章”,疊石家在天地間壘出一個意義世界。董其昌曾說書法是“下筆即有凹凸之形”,下筆即打破虛空,流出一段生命的悠長,在虛空中延續(xù)潺溪的生命。掇石一片,也是在虛空中書寫性靈的妙文章。
假山勝過真山,如果說這樣的話,恐怕很多人不會同意。其實這正是中國傳統(tǒng)藝術的觀點。董其昌說:“以徑之奇怪論,畫不如山水。以筆墨之精妙論,則山水絕不如畫?!鄙剿嫺哂谡嫔剿谟诠P墨的精妙,筆墨不是純然的形式,而是表現(xiàn)心靈的語言,藝術家用心靈照亮了山水,假筆墨而表達出來。純然的山水是外在的對象,是與人的心靈無關的存在物。正是在這個意義上說,藝術中的假山才是“真山”。
(摘編自朱良志《真水無香》)材料二:
蘇州假山藝術發(fā)展是歷代工匠的共同努力的結果。自宋代以石疊山蔚然成風以來,江南地區(qū)出現(xiàn)不少疊山世家,尤其以蘇州地區(qū)居多?!秴秋L錄》記載:“朱動子孫居虎丘之麓,尚以種藝疊山為業(yè),游于王公之門,俗呼花園子?!币环矫?,疊山專業(yè)化發(fā)展模式加速了假山技巧的成熟,計成、周秉中、顧文彬、“山石韓”疊石世家等歷代造園疊山家將蘇州假山藝術不斷發(fā)揚光大,并影響整個中國園林的掇山風格。另一方面,蘇州“花園子”憑借其高超的技藝也提高了疊山工匠的社會地位,疊山名手“且與縉紳先生列坐抗禮焉”。冷雪峰在《假山解析》中稱贊到:“中國高水平的工匠都出自江南,蘇州‘香山幫’則是江南工匠的代表?!?br /> 同時,蘇州掇山技藝被提升到理論高度,《園冶》《長物志》等著作都對疊山經驗進行了系統(tǒng)總結。清中期蘇州假山以戈裕良為代表,創(chuàng)新采用拱結構原理構筑洞窟拱頂。其代表作環(huán)秀山莊假山采用大小石鉤帶聯(lián)絡之法,是以小石造大山的經典之作。陳從周稱贊:“戈氏承石濤之余緒,洞悉拼鑲對縫之法,故所疊假山紋理統(tǒng)一,宛轉多姿,渾若天成?!狈从^同時代北方假山所用房山石、北太湖石等外形都較渾圓,難以施展蘇州園林假山常見的勾聯(lián)作法,只能以疊砌為主,上下石料少有紋理拼合,因而假山形象多不如蘇州園林假山靈秀。近現(xiàn)代,入選北京市非物質文化遺產名錄的“山石韓疊山技藝”其實也起源于蘇州。蘇州“山石韓”疊山世家以橫式拼綴手法將蘇州假山技藝與北方造園特色融合,推動了北方園林疊山的發(fā)展??梢娞K州園林假山技藝對中國各地園林假山營造影響深遠,在中國造園技術中占有重要地位。象征名山大川的景觀意境,融合了園林空間布局、景觀設計的功能需要,包含著人們對于審美、文化的理解和向往。
作為中國園林藝術的代表,蘇州園林假山藝術價值應該被人們所認識和重視,并在現(xiàn)代景觀設計中加以繼承與發(fā)展?,F(xiàn)代掇山疊石的文化背景與人們的審美動機都與古代大相徑庭,假山材料、技術與形式也發(fā)生了根本性變革。這種變革既是機遇,也是挑戰(zhàn)。只有在吸取傳統(tǒng)精髓的基礎上合理創(chuàng)新,才能創(chuàng)造出融功能和藝術為一體,既有時代特色又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的掇山作品,蘇州園林假山藝術才能與時俱進,發(fā)揚光大。
(摘編自顧至欣、張青萍《蘇州古典園林假山藝術價值研究》)
(1)下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是
A.中國傳統(tǒng)園林的營建,以堆疊假山為主,疏理水系等為輔,是因為假山是園林最重要的景觀。
B.假山是真山的替代品,滿足了人們的心靈需要。人們足不出戶,在庭院里就可以體會山林之樂,煙霞之趣。
C.假山不是簡單地模仿真山,讓人們由小山想到大山,而是要給人以想象的空間,讓人在有無中,似與不似之間品賞玩味。
D.假山雖然是做出的風景,但不可隨意為之,造山者不僅要懂畫理還要有一顆創(chuàng)造的靈心,才可使假山具有山的意味和精神。
(2)根據材料內容,下列說法正確的一項是
A.假山不是自然形成的,是人工所為,好的假山能帶給人們極致的美感,這說明人工之美勝于自然之美。
B.假山藝術的發(fā)展離不開歷代工匠的共同努力,疊山專業(yè)化的發(fā)展模式以及建造理論的出現(xiàn)推動了假山技巧的成熟。
C.中國古代假山藝術風格南北各不相同,以蘇州為代表的南方風格更為靈秀,主要是因為用料和建造方法的差異。
D.在材料、技術與形式發(fā)生的根本變革的今天,現(xiàn)代景觀設計繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)園林技藝和審美意趣。
(3)下列選項和材料一審美趣味不相同的是
A.唐代畫家張操提出“外師造化,中得心源”的觀點。
B.南宋嚴羽《滄浪詩話》贊盛唐詩歌“言有盡而意無窮”。
C.倪云林詩:“江山萬里遠,一亭約略之?!?br />D.《中庸》:“致中和,天地位焉,萬物育焉?!?br />(4)朱良志認為“假山勝過真山”,請結合材料談談你對這句話的理解。
(5)假如你需要作以“‘山色有無中’是假山藝術特色”為主題的交流報告,請根據兩則材料寫出體現(xiàn)這種特色的提綱。組卷:25引用:3難度:0.6
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)
-
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
最后一個漁佬兒
李杭育
這兩年,因為葛川江里打不到魚,小柴村的漁佬兒全都轉業(yè)了,只剩下??粋€。
太陽落山的當兒,??肫鹪撊ナ找惶藵L釣了。收釣歸來,他拎著剛釣上來的一條鰣魚和一堆小鯧條子走上了東溪的堤坡。
??拇锎钤诘贪断乱粭l小水溝上,遠遠望去像座墳墓。??拇锸敲┎萆坏?。他窮得恐怕死后也住不上考究的屋子,只配縮在草窩里升天。
堤坡上,??錾狭舜謇锏陌⑵?。寡居多年后,阿七準備嫁給對江的官法。
“我走了,公社味精廠就缺一個打雜的。我跟隊長說了,他答應讓你頂我的缺,只要你自己再找大貴求個情,這事情就成了。到廠里做,生活輕松,又有固定收入,比在這連根毛兒都不見的江里打魚牢靠多了。???!人老了,總得有個靠頭。”
大貴是社管會委員,也是??谋硗馍?。
??谎哉Z。他加快步子回家收拾鰣魚。鰣魚最好清蒸,光擱幾片蔥葉就成。
??谒着缘囊粔K大橡樹樁上,剖開魚腹,挖出肚腸……
外邊忽然響起手扶拖拉機的突突聲,越來越近,最后在他家門外停住了。
來者是大貴,他的表外甥,一進門便像個大喇叭似地哇啦起來:“好哇,二舅,聽阿七說你今日釣上一條鰣魚。我那塘子里養(yǎng)不活鰣魚。今日借你的光,來嘗嘗?!?br />“魚蒸上了么?”大貴坐到床上,朝灶間那邊使勁抽了抽鼻子。
“不急……先做飯。”??緡A艘痪?,走進灶間,呆呆地盯著那條擱在大盤子里的鰣魚。
他不是小氣鬼,換作任何一個村里鄉(xiāng)親來跟他分享今日的口福,他都樂意,而偏偏對大貴,他一百個不情愿。
不過漁家從沒有轟客人出門的道理。??议_鍋蓋,為難地瞅著那條上面撒著些蔥葉的鰣魚。
一只黑貓?zhí)襄伵_,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地湊近魚碗。
“啥!你也想嘗鮮?”他抓起老貓,想從窗口把它扔出去;可轉念一想,反倒把魚扔給了它。
今日能幫他打發(fā)走大貴的,看來只有這畜生了。這倒也爽快!他寧肯自己也不嘗。
黑貓大口大口地撕咬著鰣魚。
他走進隔壁屋里。大貴問道:“魚蒸上了吧,二舅?”
“叫貓叼去了?!?br />“啥?”大貴像個爆仗似地蹦了起來,忽地沖進灶間,差點踩著饕餮而食的老貓。
“哎呀呀,該死的畜生!”他剛抬腿,那貓便倏地溜了,那魚都被它撕爛了。
無論如何,魚是吃不成了。大貴沒精打采地跟??e扯了幾句,敗興地走了。
??筚F的手扶拖拉機蹦蹦跳跳地開上了大橋,快活得哼起小曲兒來。不過他哼得不成調兒,倒更像哞哞的牛叫。
晚上九點多鐘,他晃過神來。今晚還得去江里收一趟滾釣。匆匆吃下涼飯,提著馬燈出了家門。
從家往江邊去,要經過阿七的小屋。盡管夜里很黑,她還是老遠便認出了他的像頭公牛的身影。
“大貴他沒去你家?”她問。
“嘻嘻……去是去了,沒嘗著!”
阿七疑惑地盯著??@副孩子氣的興奮的面孔,聽他有聲有色地說完剛才怎么捉弄大貴的詳情細節(jié)。
“你真糊涂!”她正要開口大罵,忽又心里一軟,可憐起他來。她今天是存心安排大貴去??莾骸皣L鮮”的,為的是讓??璐藱C會跟大貴提提去味精廠頂她缺的事。
“???,”她還抱著一線希望問道,“你跟大貴提過頂缺的事情吧?”
“提個啥!我可不想到工廠去受罪?!备?鼪]把她的好心當回事兒,“照著鐘點上班下班,螺螄殼里做道場,哪比得上打魚自由自在?那憋氣生活我做得來么?”
他說的是實話。葛川江上打魚,老大的天地,自由自在,他從十四五歲起就干這門營生了。
叫一個老頭改變他幾十年的生活方式,他一定很不情愿。對這生活,他習慣了,習慣得仿佛他天生就是個漁佬兒,在娘肚子里就學會撒網、放釣了。
阿七是個明白人,知道讓一條狗去啃草或者讓一頭牛改吃葷腥,都是徒勞的。她眼巴巴地望著??呑呷?,去碰他的運氣……
他來到江邊,點起馬燈,把小船劃出了船棚。岸上那片草蟲咕咕的叫聲越來越遠,漸漸被撲通撲通的水聲蓋住了。這聲音是一群小雞毛魚攪起來的,它們團團圍著小船,跟隨著他的燈光,一同往江心游去,仿佛蝦兵蟹將簇擁著龍王。每天夜里,他要是照準它們撒一網的話,他如今的日子不會弄得這么寒酸。城里人嘴饞,魚苗苗也照樣買了吃。哪怕他每天只撒一網,他也能掙些錢的??墒撬^對不肯撒網捕小魚。他想得很美:既然他是這條江上的最后一個漁佬兒,那么,江里的魚就全都是他的,他要等這些魚長大了再捕。到那時候,從前的運道就會再來,從前的日子還會……
他劃到了江心,順著滾釣劃了個來回。整串滾釣上一無所有。那些浮標全都懶洋洋地漂在水面上,一動不動。
??矐醒笱蟮靥上律韥?,亂蓬蓬的腦袋枕著船尾的坐板,一雙光著的大腳插進船頭的板空里。他想,要是死的時候也能這么安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著,那就好了。他情愿死在船上,死在這條像個嬌媚的女子似迷住了他的大江里。死在岸上,他會很丟臉的,因為他不能像別的死鬼那樣住進那種開著窗戶讓死鬼透氣的小屋子;他會被埋到地底下去,埋他的人會用鐵鍬把墳堆上的土拍得很結實,叫他透不上氣來。而死在江里,他沒啥可抱屈的了。
那群小魚依然尾隨著他的小船,好像還越聚越多了。
福奎搬過那只甏子,一把把地往江里撒著蚯蚓……
從前,“喂魚”這個詞是漁佬兒的恥辱。不過,從前的好多規(guī)矩眼下都不管用了。
(有刪改)(1)下列對小說相關內容的理解,不正確的一項是
A.阿七準備離開家鄉(xiāng),嫁給對江的官法,想讓??斕孀约涸谖毒珡S的工作,??牶蟛谎哉Z,體現(xiàn)了福奎內心的矜持與自傲。
B.在對待大貴的態(tài)度上,??鼪]有現(xiàn)代人的圓滑,又不愿意壞了漁家不轟客人出門的老規(guī)矩,這實際上是傳統(tǒng)的道德觀念在起作用。
C.在大貴沮喪地走后,??翱旎畹煤咂鹦∏鷥簛怼薄昂叩貌怀烧{兒,倒更像哞哞的牛叫”,這體現(xiàn)了??擅铗_走大貴后的開心。
D.??释涝诖稀⑺涝诮?,不僅因為從十四歲就開始出沒于江中打漁,更因為他“仿佛天生就是個漁佬兒”,在江里靈魂才能安息。
(2)下列對小說藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說通過精當?shù)倪x材、精雕細刻的工筆描繪和對葛川江風土人情的描繪,塑造了??@個最后一個漁佬兒的形象。
B.小說開頭??凇疤柭渖降漠攦骸比ソ?,小說結尾??衷诨璋档臒艄庵惺幹劢?,開頭結尾環(huán)境類似,形成照應。
C.???、鰣魚、滾釣,這些人、物都可能是葛川江的最后一個,選擇這些人、物使小說具有懷戀、凄涼的審美特征。
D.小說結尾寫??诮嫔溪氉蕴稍谛〈?,一群魚圍著他。渺小的人與博大自然的對比,造成一種孤獨感與蒼涼感。
(3)請結合文本簡要分析??娜宋镄蜗?。
(4)小說標題“最后一個漁佬兒”意蘊豐富,請結合文本簡要分析。組卷:42引用:7難度:0.6
一、2(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,9分)
-
7.閱讀下面的材料,完成下列各題。
在火種歡迎儀式上,現(xiàn)場工作人員①
長信宮燈出土于本屆冬奧會賽區(qū)之一的河北,作為鎮(zhèn)館之寶收藏于河北博物院。歷經2000多年,③
(1)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。
(2)根據文段內容和圖片,以“北京冬奧會火炬接力火種燈”為開頭寫一個單句,簡述北京冬奧會火炬接力火種燈的組成結構,不超過30個字。組卷:21引用:8難度:0.6
四、寫作(60分)
-
8.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
“上”者上進,“止”者知止,“正”者守正。“上”“止”“正”這三字高度概括了人生的成長歷程,包孕著國人從古至今的人生哲學與生命智慧;這三字也與每個人的求學、處友、從業(yè)等具體生活實踐息息相關,深蘊待人處事之道。
上述材料能給努力實現(xiàn)自我價值的當代青年以啟示。請結合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的認識與評價、鑒別與取舍。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:40引用:29難度:0.7