2021-2022學(xué)年山東省聊城市冠縣七年級（下）期末歷史試卷

一、選擇題（下列各小題的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。每小題共50分）

• 1．繪制時(shí)間軸梳理歷史發(fā)展脈絡(luò)是常用的歷史學(xué)習(xí)方法之一。如圖中“？”處對應(yīng)的史實(shí)是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202105/8/74918792.png" style="vertical-align:middle" />

  A．開鑿大運(yùn)河	B．隋朝統(tǒng)一全國
  C．唐朝的建立	D．貞觀之治
  組卷：122引用：27難度：0.7

  解析

• 2．有學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)時(shí)溝通南北的客觀形勢已經(jīng)存在，就是沒有煬帝這個人，也一定有其他人出來開辟一條連接南北的新河道。該學(xué)者認(rèn)為隋煬帝開通大運(yùn)河（　　）

  A．維護(hù)了社會穩(wěn)定	B．滿足對外戰(zhàn)爭需要
  C．促進(jìn)了民族交融	D．適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求
  組卷：5引用：3難度：0.8

  解析

• 3．某班歷史興趣小組自編自導(dǎo)了一部關(guān)于唐朝社會生活的歷史小短劇。下列臺詞與唐朝史實(shí)不相符的是（　?。?/h2>

  A．皇帝：進(jìn)一步完善三省六部制，確保我的獨(dú)尊地位

  B．商人：我在長安城的坊里出售瓷器，利潤非常高

  C．手工業(yè)者：我制作的蜀錦，以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國

  D．農(nóng)民：我用曲轅犁等生產(chǎn)工具，生產(chǎn)效率大大提高了
  組卷：6引用：3難度：0.7

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• 4．有學(xué)者認(rèn)為，要認(rèn)識唐詩需先認(rèn)識“詩唐”。如表唐詩與唐朝社會狀況對應(yīng)正確的是（　　）
  

  選項(xiàng)	唐詩	結(jié)論
  A	百千家似圍棋局，十二街如種菜畦	長安城布局嚴(yán)整對稱
  B	黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還	實(shí)施開明的對外政策
  C	沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲	長安城商業(yè)十分繁榮
  D	胡麻餅樣學(xué)京都，面脆油香新出爐	昂揚(yáng)進(jìn)取的尚武精神

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：37引用：6難度：0.7

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• 5．提取下列四幅圖片的歷史信息，歸納唐朝的時(shí)代特征。正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202303/434/1851ea23.png" style="vertical-align:middle" />

  A．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

  B．政權(quán)分立與民族交融

  C．繁榮與開放

  D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
  組卷：369引用：19難度：0.5

  解析

• 6．如表是“五代十國的更迭與分立”相關(guān)信息，由此可以看出這一時(shí)期的社會特征有（　　）
  

  五代					十國（部分）				結(jié)束
  梁	唐	晉	漢	周	吳	吳越	閩	北漢	宋滅北漢
  907- 923	923- 936	936- 947	947- 951	951- 960	902- 937	907- 978	909- 945	951- 979	979

  ①政權(quán)并立
  ②更替頻繁
  ③走向統(tǒng)一
  ④經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：47引用：10難度：0.6

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• 7．宋朝有諺語曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針。”宋朝的人不以從軍為榮的政策因素是（　?。?/h2>

  A．重武輕文

  B．獎勵耕戰(zhàn)

  C．重農(nóng)抑商

  D．重文輕武
  組卷：8引用：3難度：0.6

  解析

• 8．北宋韋驤在《錢塘集》中描述：王安石變法后，“惠遍農(nóng)無乏，輸均役不騷，保兵知警守，吏祿絕貪饕?！f里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海賈集十艘。”形成“保兵知警守”、“河淤開億頃”的主要原因是實(shí)行了（　?。?/h2>

  A．保甲法、農(nóng)田水利法	B．青苗法、募役法
  C．將兵法、方田均稅法	D．免役法、更戍法
  組卷：45引用：7難度：0.6

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• 9．“遼國號的意思是鑌鐵，顯示它們的堅(jiān)硬，但鑌鐵也會銹壞，只有金永不變質(zhì)，我們國家就稱大金吧。”你認(rèn)為說這段話的人物最有可能是（　?。?/h2>

  A．阿保機(jī)

  B．阿骨打

  C．元昊

  D．趙構(gòu)
  組卷：144引用：91難度：0.7

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• 10．詩詞不僅是文學(xué)作品，有些詩詞也是對歷史的記載或反映。下面是南宋詩人林升寫的《題臨安邸》：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州。”這首詩的主要目的是（　?。?/h2>

  A．描寫杭州的美麗景色

  B．諷刺北宋統(tǒng)治者的驕奢淫逸

  C．歌頌汴州的繁華富庶

  D．諷刺南宋統(tǒng)治者的茍且偷安
  組卷：226引用：17難度：0.7

  解析

• 11．《宋史?食貨志（下）》記載：“初，蜀民以鐵重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之?！边@一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)在（　　）

  A．三國時(shí)期蜀國	B．三國時(shí)期吳國
  C．唐朝四川地區(qū)	D．北宋四川地區(qū)
  組卷：66引用：56難度：0.8

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三、材料解析題（每小題8分，共40分）

• 34．維護(hù)祖國統(tǒng)一，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是千百年來中華兒女義不容辭的責(zé)任。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：繼光至浙時(shí)，見衛(wèi)所軍不習(xí)戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械，精求而更置之。“戚家軍”名聞天下。
  ——《明史?戚繼光傳》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析戚繼光抗倭屢次取勝的原因。
  材料二：我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時(shí)牢固地確定了的。他三征噶爾丹，團(tuán)結(jié)眾蒙古部，把新疆牢牢地守住。他進(jìn)兵西藏，振興黃教，尊崇達(dá)賴?yán)?，護(hù)送六世達(dá)賴進(jìn)藏，打敗準(zhǔn)噶爾人，為維護(hù)西南邊疆的統(tǒng)一，邁出了關(guān)鍵性的一步。他進(jìn)剿臺灣，在澎湖激戰(zhàn)，完成統(tǒng)一臺灣的大業(yè)。他在東北收復(fù)雅克薩，組織東北各族人民進(jìn)行抗俄斗爭，和沙俄簽訂《尼布楚條約》，保證我永戍黑龍江，取得了獨(dú)立自主外交的勝利，為鞏固東北邊疆作出了重大貢獻(xiàn)。
  ——摘自《人民日報(bào)》舒乙《毛澤東談康熙的三大貢獻(xiàn)》（2）根據(jù)材料二，概括康熙鞏固邊疆的措施。
  （3）綜合上述材料，概括兩位歷史人物共有的精神品質(zhì)。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 35．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：中國學(xué)術(shù)思想之發(fā)展，先秦諸子而外，當(dāng)以宋為最。……其所以然者，殆由人主之獎進(jìn)；而獎進(jìn)之工具，即科舉也。
  ——鄧嗣禹《中國考試制度史》材料二：
  《神童詩》
  （北宋）汪洙
  朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。
  學(xué)乃身之寶，儒為席上珍；君看為宰相，必用讀書人。
  材料三：科舉制度在中國整整實(shí)行了一千三百年之久，從隋唐到宋元到明清，一直緊緊地伴隨著中華文明史。科舉的直接結(jié)果，是選拔出了十萬名以上的進(jìn)士，百萬名以上的舉人……就整體而言，卻是中國歷代官員的基本隊(duì)伍，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。沒有他們，也就沒有了中國歷史中最重要的一些部位。
  ——余秋雨《山居筆記?十萬進(jìn)士》（1）依據(jù)以上材料，概括科舉制的作用。
  材料四：中央政府架構(gòu)的基本原則是中央對地方“如身使臂，如臂使指”。宋太祖為了加強(qiáng)對地方的控制，采取了一系列措施。
  
  （2）根據(jù)材料四和所學(xué)知識，說明宋朝如何加強(qiáng)對地方的控制的？
  材料五：中央集權(quán)制度發(fā)展示意圖
  
  （3）根據(jù)材料五和所學(xué)知識，概括中國封建社會中央集權(quán)制度發(fā)展的主要趨勢。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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