2022年湖北省孝感市應(yīng)城市小升初語文試卷

一、積累與運用。（40分）

• 1．下列加點字讀音完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．琴弦（xuán）   悼念（dào）    湖畔（pàn）      戛然而止（jiá）

  B．藤蔓（wàn）    號召（zhào）   熾熱（chì）      玲瓏剔透（tī）

  C．埋怨（mán）    機械（xiè）     潛伏（qián）     鍥（qì）而不舍

  D．包庇（pì）       勉強（qiǎng） 徘徊（huái）     行善積德（jí）
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 2．下列詞語書寫全有錯的一項是（　?。?/h2>

  A．天崖海角  再接再厲  輕歌曼舞  迫不急待

  B．獨出新裁  千鈞一發(fā)  聚精匯神  眼花繚亂

  C．司空見貫  萬不得己  余音繞粱  金璧輝煌

  D．栩栩如生  狂風瀑雨  身臨其鏡  精兵減政
  組卷：15引用：1難度：0.9

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• 3．下列關(guān)于漢字的說法正確的一項是（　　）

  A．“赴湯蹈火”和“湯湯乎若流水”中的“湯”字意思一樣。

  B．“凹”字和“凸”字都是5畫，它們的第一筆都是豎。

  C．“載”字在“運載”“記載”“三年五載”中都讀zǎi。

  D．“送孟浩然之廣陵”和“不速之客”中的“之”字意思一樣。
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 4．下列句子中與其他三項不同的一項是（　?。?/h2>

  A．雨越下越大，運動會不得不中止。

  B．雨越下越大，運動會能中止嗎？

  C．雨越下越大，運動會只能中止。

  D．雨越下越大，難道運動會還不中止嗎？
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 5．填入下面句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br />_______旅行是被熱情的導(dǎo)游“綁架”，_______旅行還有什么意思？寫作是文字的旅行，也許也需要“導(dǎo)游”，______路一定要自己走，也必須警惕被“導(dǎo)游”綁架。

  A．因為……所以……但是……	B．雖然……但是……所以……
  C．既然……那么……因此……	D．如果……那么……但是……
  組卷：30引用：1難度：0.7

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二、閱讀與鑒賞。（30分）

• 16．認真閱讀《帶白蘑菇回家》，再完成問題。
  帶白蘑菇回家      ①媽媽愛吃蘑菇。
        ②到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。
        ③回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。
        ④賓館服務(wù)員進來整理衛(wèi)生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。服務(wù)員就暖暖地笑了，說：“您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存?！?br />      ⑤上火車的日子到了，賓館服務(wù)員幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。
        ⑥進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了，天氣太熱，可別憋死了?！蔽艺f：“帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽?！?br />      ⑦他輕輕地重復(fù)：“媽媽……”好像這個詞語對他已十分陌生。半晌后他才接著說：“只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水?！蔽掖篌@失色說：“那可怎么辦？”他說：“你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它的通風?！?br />      ⑧我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安的穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
        ⑨在蒸籠般的火車里，你還有什么辦法可想？我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重又裝進渾身是洞的紙箱。我說：“這不是更糟了？”他并不解釋，三下五去二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：“煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?！?br />      ⑩人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子端開，為我騰出一方潔凈的桌面。
  ?風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。青海大漢坐的窗口是迎風的一面，疾風把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。無數(shù)灰屑敷在他的臉，猶如漫天拋灑的芝麻。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說：“草原上的風比這還大。”
  ?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別。由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我，說：“有一件很要緊的事，忘了同你交待——白蘑菇燉雞最鮮?！?br />?當晚，媽媽喝著雞湯說：“青海的白蘑菇味道真好！”
  （作者畢淑敏，選文有刪改）（1）文中在“我”把白蘑菇帶回家的過程中得到了哪些幫助？請簡要概括出來。
  

   

  
  （2）第⑧段中畫線句子有什么作用？
  

   

  
  （3）第?段畫線句子在句式上有什么特點？結(jié)合文章內(nèi)容說說表達效果如何？
  

   

  
  （4）文章對青海大漢這一人物形象刻畫頗為傳神，請舉兩例說明文中是怎樣正面描寫青海大漢的。
  

   

  
  （5）文章結(jié)尾“媽媽喝著雞湯說：‘青海的白蘑菇味道真好！’”在文中有什么作用？
  

   
  組卷：36引用：3難度：0.8

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三、表達與交流。（30分）

• 17．小學(xué)六年，我們與敬愛的老師和親愛的同學(xué)一起經(jīng)歷了漫長的學(xué)習和生活。這其中，老師們或嚴肅，或幽默，或慈愛……同學(xué)們有的樸實，有的可愛，有的機靈……在這即將離別的時刻，回想起他們，把你對他們的感受寫出來吧。
        請在橫線上寫出令你印象深刻的人，以《我_______的________》為題寫一篇記敘文，寫出他或她的特點。
        要求：①把題目補充完整；
        ②以記敘為主，有對人物的（多種）描寫，寫出鮮明特點，表達真情實感；
        ③文中不得出現(xiàn)真實的校名、老師的姓名（可以以班主任老師或語文老師……出現(xiàn)）；
        ④不少于450字。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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