2019-2020學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學(xué)九年級（上）化學(xué)練習(xí)卷（1）

一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）

• 1．1869年發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表的科學(xué)家是（　?。?/h2>

  A． 拉瓦錫

  B． 門捷列夫

  C． 道爾頓

  D． 盧瑟福
  組卷：259引用：29難度：0.8

  解析

• 2．如圖表示某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖。下列說法正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201904/198/08dfe843.png" style="vertical-align:middle" />

  A．甲表示的物質(zhì)中含有3個氫原子

  B．反應(yīng)前后各元素的化合價都沒變

  C．該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)

  D．生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2：3
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

• 3．在人體所含的元素中，質(zhì)量分數(shù)最高的是（　?。?/h2>

  A．氫

  B．氧

  C．鈣

  D．鐵
  組卷：438引用：20難度：0.9

  解析

• 4．下列圖示的實驗操作中正確的是（　　）

  A． 傾倒液體	B． 稱量固體
  C． 加熱液體	D． 讀取液體體積
  組卷：86引用：4難度：0.7

  解析

• 5．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　?。?/h2>

  A．鐵

  B．氧氣

  C．金剛石

  D．氯化鈉
  組卷：33引用：19難度：0.6

  解析

• 6．下列化學(xué)儀器對應(yīng)的名稱書寫正確的是（　?。?/h2>

  A． 長勁漏斗

  B． 量桶

  C． 坩堝鉗

  D． 椎型瓶
  組卷：484引用：50難度：0.9

  解析

• 7．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　　）

  A．該元素在地殼中的含量為52.00%

  B．該元素屬于非金屬元素

  C．該元素的原子核外有24個電子

  D．該元素的原子序數(shù)為52
  組卷：69引用：40難度：0.9

  解析

• 8．習(xí)近平總書記提出“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列做法符合這一理念的有（　?。?/h2>

  A．發(fā)展清潔能源	B．隨意焚燒秸稈
  C．亂丟廢舊電池	D．提倡毀林造田
  組卷：171引用：31難度：0.9

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二、解答題（共10小題，滿分21分）

• 24．圖中 A-F 表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中 A、B 的組成元素相同，A 中兩種元素的質(zhì)量比為 1：16，C、D 和E 為單質(zhì)；圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
  （1）A的化學(xué)式為

   

  ，C的化學(xué)式為

   

  。
  （2）寫出C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  。
  （3）E和C反應(yīng)時劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式

   

  。
  組卷：78引用：2難度：0.4

  解析

• 25．空氣中氧氣含量測定的經(jīng)典賞析。
  Ⅰ、教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。
  
  （1）寫出汞與氧氣反應(yīng)的表達式

   

  。
  （2）本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有

   

  （填序號）
  A．汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體
  B．時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
  C．無法觀察裝置中氣體體積的變化
  D．得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
  Ⅱ、圖2為實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗裝置
  （1）本實驗中應(yīng)選擇紅磷做為反應(yīng)物的依據(jù)是

   

  。
  a.反應(yīng)物要與空氣中氧氣反應(yīng)
  b.反應(yīng)物只能與空氣中氧氣反應(yīng)
  c.生成物不能為氣體
  （2）該實驗說明剩余氣體的性質(zhì)有

   

  。
  a、剩余氣體不支持燃燒        b.剩余氣體難溶于水
  c  剩余氣體可供給呼吸        d.剩余氣體不與水反應(yīng)
  （3）為了使實驗數(shù)據(jù)更加準確，下列做法不正確的是

   

  。
  a.實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性，保證裝置不漏氣   b.用過量的紅磷進行實驗
  c.紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞       d.紅磷熄滅后，立即打開止水夾
  （4）此實驗中集氣瓶里事先裝入少量水，其目的是

   

  
  a.冷卻，防止實驗過程中放出的熱使集氣瓶破裂
  b.吸收實驗過程中產(chǎn)生的大量白煙
  c.緩沖內(nèi)部壓強，瓶內(nèi)氣體受熱而劇烈膨脹。
  （5）資料顯示，將新制的含H₂O₂ 5%（即H₂O₂的質(zhì)量除以溶液總質(zhì)量×100%）的溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量含H₂O₂5%的溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時間短。
  
  小晨按圖甲-1裝置進行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，用帶火星的木條放在導(dǎo)管口，木條并未復(fù)燃，為此，他將乙和甲-2相連，利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是

   

  。
  老師又設(shè)計了另一個改進的丙裝置，將丙和甲-2相連后，用帶火星的木條檢驗，木條也易復(fù)燃。請通過分析說出濃硫酸的作用

   

  。將丁和甲-2相連后，用帶火星的木條在G處檢驗，木條

   

  （填能或不能）復(fù)燃。
  組卷：37引用：1難度：0.5

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