2021-2022學年河北省邯鄲市永年區(qū)七年級（下）期末生物試卷

一、單選題（本大題共25小題，每題2分，共50分）

• 1．下列哺乳動物中，與人類親緣關系最近的可能是（　?。?/h2>

  A．黑猩猩

  B．獼猴

  C．大猩猩

  D．狒狒
  組卷：114引用：45難度：0.5

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• 2．人體受精卵形成的部位和胎兒發(fā)育的部位分別是（　　）

  A．子宮、子宮	B．輸卵管、子宮
  C．卵巢、輸卵管	D．卵巢、子宮
  組卷：184引用：39難度：0.9

  解析

• 3．你和你的同齡人正步入人一生中最重要的生長發(fā)育時期-青春期，圖中表示發(fā)育曲線．下列有關說法錯的是（　　）

  A．青春期腦的發(fā)育基本完成

  B．青春期身高和體重迅速增長

  C．生殖器官從青春期開始迅速發(fā)育

  D．生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
  組卷：85引用：103難度：0.7

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• 4．下列幾組物質中，既是人體的組成物質，又是人體的供能物質的是（　?。?/h2>

  A．糖類、蛋白質、脂肪	B．糖類、蛋白質、維生素
  C．糖類、維生素、無機鹽	D．糖類、脂肪、無機鹽
  組卷：51引用：91難度：0.9

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• 5．下列消化液中，不含消化蛋白質的是（　　）

  A．唾液

  B．胃液

  C．胰液

  D．腸液
  組卷：40引用：20難度：0.9

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• 6．李昊吃西瓜時把西瓜籽也吞進了肚里，這粒瓜籽會在體內經過怎樣的一段旅程（　?。?/h2>

  A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

  B．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

  C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門

  D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
  組卷：152引用：137難度：0.9

  解析

• 7．俗話說“食不言，寢不語”，吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，其主要原因是（　?。?/h2>

  A．流經消化器官的血量減少

  B．食物容易由咽誤入氣管

  C．有利于保護聲帶
  組卷：15引用：3難度：0.5

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• 8．空氣中PM2.5的含量是檢驗環(huán)境空氣質量的重要指標，PM2.5顆粒能通過呼吸系統(tǒng)進入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經過鼻、咽、喉以后，在進入血液之前，還會經過的結構依次是（　　）

  A．肺泡、支氣管、氣管	B．氣管、肺泡、支氣管
  C．支氣管、肺泡、氣管	D．氣管、支氣管、肺泡
  組卷：866引用：154難度：0.9

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• 9．圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：100引用：50難度：0.7

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• 10．用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所見到數(shù)目最多的細胞是（　　）

  A．白細胞

  B．血小板

  C．淋巴細胞

  D．紅細胞
  組卷：45引用：216難度：0.7

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二、綜合題（本大題共4題，每空2分，共40分）

• 29．“沒有全民健康，就沒有全面小康”。2018年上饒國際馬拉松比賽在12月2日如期舉行。馬拉松比賽是一項有氧運動。有氧運動過程中，人體內氣體交換過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。
  
  （1）一聲槍響，比賽開始。運動員聽到槍聲的感受器是在內耳結構中的

   

  。
  （2）在比賽中，運動員能夠動作協(xié)調，身體保持平衡。人體專門負責該調節(jié)的神經中樞位于

   

  。
  （3）肺泡中的氧氣進入血液，與紅細胞中的

   

  結合，然后運輸?shù)焦趋兰〖毎?br />（4）氧進入骨骼肌細胞后，參與葡萄糖等有機物的氧化分解，產生的二氧化碳由

   

  系統(tǒng)排出體外。
  人體的排泄途徑除此外，還有通過皮膚的排汗和

   

  系統(tǒng)的排尿。
  組卷：62引用：3難度：0.5

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三、實驗探究題（本大題共1題，每空2分，共10分）

• 30．某興趣小組發(fā)現(xiàn)，放學以后，我市大多中小學校園附近商店內人頭攢動，原來是學生們在購買零食，據(jù)多位店主介紹其中又以辣條銷售最好。辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學生的喜愛。有些學生幾乎每天都要購買辣條食用，某組員不禁要問：難道辣條不會對身體造成傷害嗎？現(xiàn)以倉鼠為研究對象設計一個實驗，對這個問題進行探究。
  （實驗材料：辣條、倉鼠10只、倉鼠的主食一一鼠糧、水、可關倉鼠的籠子等）
  （1）提出問題：辣條會對倉鼠身體有傷害嗎？
  （2）作出假設：辣條會對倉鼠身體有傷害。
  （3）制訂計劃與實施計劃：
  

  組別	實驗材料	每次投放等量的鼠糧	4個月以后結果
  甲組	各5只大小、生長情況、活動能力相同的倉鼠	普通鼠糧	5只活動能力正常
  乙組		普通鼠糧加水與辣條一起磨碎，再用微波爐烘干，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與原鼠糧一致）	2只已經死亡 3只活動能力弱

  ①該實驗的變量是：

   

  ：甲、乙兩組實驗中，起對照作用的是

   

  組（“甲”或“乙”）。
  ②每組用5只倉鼠，而不是只用1只的原因是

   

  。
  （4）分析實驗結果，得出的結論是：

   

  。
  （5）結合實驗結論，請給我市中小生提出建議：

   

  （合理即可）。
  組卷：130引用：5難度：0.1

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