2022-2023學年陜西省咸陽市永壽中學高二（下）第一次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀。

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        在中國文化發(fā)展進程中，美術與戲曲藝術既相互借鑒，又相得益彰。戲曲人物畫，作為戲與畫結合的代表，因受到戲曲文化滋養(yǎng)而呈現(xiàn)嶄新面貌，既深得大眾喜愛，亦拓展了藝術表現(xiàn)領域、創(chuàng)作觀念及審美趣味，成為一種獨特、獨立的藝術題材，推動了中國人物畫的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。
        中國畫與戲曲藝術，同宗同源，又各成體系；兩者有共同的審美追求，又有各自的藝術特性。作為將中國畫與戲曲相結合的表現(xiàn)形式，戲曲人物畫畫中有戲，戲中亦有畫。畫里畫外，戲里戲外，交織著社會萬象與人生百態(tài)，凝聚著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美學思想精髓。
  “虛實相生”是中國畫和戲曲藝術共有的美學特征。在戲曲表演中，關門、上馬、坐船等，都有各自的程式動作。這些動作源于生活，但不是單純模仿生活，而是對生活的高度提煉、夸張和美化。比如，“趟馬”表演中，馬為虛，馬鞭為實，一虛一實，構筑起富有想象力的藝術空間。在戲曲舞臺上，演員的形體動作，作為相對活躍的視覺因素，與布景、服飾、妝面、道具等共同構成一個動態(tài)的造型整體，成為“織在時空中的圖畫”。這種超脫靈動的時空形態(tài)、以形寫神的審美追求，與中國畫創(chuàng)作理念不謀而合。正是在對戲曲藝術“手眼身法步”的韻致與妙趣的意象化捕捉中，戲曲人物畫實現(xiàn)了藝術的二次創(chuàng)造，凸顯國劇與國畫在審美旨趣上的內在和諧。
        戲曲人物畫，作為對戲曲藝術的再創(chuàng)造，一方面要把握戲曲藝術的美學特征，另一方面要體現(xiàn)中國畫的藝術魅力，其創(chuàng)作重在把握“情態(tài)”，營造“意境”。只有準確把握角色的瞬間情態(tài)，才能塑造出生動的人物形象。戲曲演員的一舉步、一甩袖，一瞥眼、一揚眉，無不具有豐富意涵，這就要求美術工作者對戲曲文化有深刻理解，有較強的審美感受力。關良常去戲院看戲，他以戲入畫，與對京劇情有獨鐘是分不開的。作為資深票友，關良不僅自幼看戲，還向富連成科班老生和蓋叫天學戲，擁有豐富的舞臺經驗。正如他在回憶錄中所言：“我想要畫好戲劇人物，自己首先必須弄清有關戲目的劇情、場次、人物之間的關系和各自性格的特征，要著意把人的精神氣質表達出來。這樣，才能使畫出的人物和觀者息息相通，在感情上產生共鳴?！?br />      中國畫十分講求“意境”。具體到戲曲人物畫，營造意境最關鍵的是，畫面上的各種造型元素都要有一種相互照應的整體關系，它們之間的相互生發(fā)，構成一種符合人物情態(tài)和畫面表現(xiàn)所需要的情境，傳達出獨特的“戲韻”?！袄仙囟朔?，小生宜瀟灑，花臉重豪邁，丑角需靈活，旦角崇裊娜”。這要求美術工作者將舞臺上的藝術內核，化為作品的精神追求，定格舞臺上的精彩瞬間，并結合中國畫的筆墨與色彩表現(xiàn)，賦予其新的情感表達，使作品構圖和筆墨揮灑不囿于舞臺所限，使觀者能夠通過畫面回味戲中精妙，感受畫者巧思。
  （摘編自王志純《丹青戲韻  筆墨傳薪——戲曲人物畫的傳統(tǒng)文脈與當代發(fā)展》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．戲曲人物畫是戲與畫結合的產物，在戲曲文化滋養(yǎng)下成為一種獨特、獨立的藝術題材。
  B．中國畫與戲曲藝術既同宗同源，有共同的審美追求；又各成體系，有迥異的藝術特性。
  C．戲曲人物畫在表現(xiàn)戲曲藝術“手眼身法步”的韻致與妙趣中實現(xiàn)了藝術的二次創(chuàng)造。
  D．戲曲人物畫是對戲曲藝術再創(chuàng)造，畫家要深刻理解戲曲文化，有較強的審美感受力。
  （2）下列對原文論證的相關分析，正確的一項是

   

  
  A．文章站在中國文化發(fā)展的高度，揭示戲曲人物畫對于推動中國人物畫發(fā)展起到決定性作用。
  B．文章第三段以“趟馬”表演為例闡述戲曲人物畫具有“虛實相生”的美學特征，生動形象。
  C．文章第四段引用畫家關良回憶錄中所言，意在闡述戲曲人物畫創(chuàng)作重在把握“情態(tài)”的道理。
  D．文章論證有所側重，在戲曲人物畫把握“情態(tài)”和營造“意境”兩個創(chuàng)作重點中更強調后者。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．演員在戲曲舞臺上的形體動作與布景、道具、服飾等共同構成一個動態(tài)的造型整體，如同“織在時空中的圖畫”。
  B．關良不僅自幼看戲，還向演員學戲，擁有豐富的舞臺經驗，這為他以戲入畫，創(chuàng)作戲曲人物畫奠定了堅實的基礎。
  C．戲曲人物畫營造意境的關鍵在于，畫面上各種造型元素相互照應、生發(fā)，構成特定情態(tài)和畫面，傳達獨特“戲韻”。
  D．林風眠采用西方表現(xiàn)主義繪畫手法，以大膽的色彩和抽象的幾何形式來表現(xiàn)京劇人物，這不屬于傳統(tǒng)的戲曲人物畫。
  組卷：4引用：5難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一
        一個人通過腦電波對另一人的大腦進行“控制”，這聽起來像是科幻小說中的情節(jié)。然而，近日美國科學家首次成功進行了一次人腦“意識融合”試驗，讓科幻成為現(xiàn)實。
        華盛頓大學計算機科學和工程教授羅杰西?拉奧日前在該校進行了一次試驗。拉奧坐在學校的實驗室里，頭部通過電極與一臺腦電圖描記器相連。此時，在校園另一側，拉奧的同事安德里亞?斯托克頭戴一頂裝有經顱磁刺激線圈的紫色游泳帽，線圈正好對準控制他右手活動的頭部左運動皮層。
        拉奧注視著電腦屏幕，想象自己正在操縱一個電子游戲，并在游戲中用右手發(fā)射火炮，此時他的手并沒有動。腦電圖描記器錄取了拉奧“發(fā)射火炮”的腦電活動信號，并傳輸到斯托克頭上的經顱磁刺激線圈，斯托克隨即移動起右手食指，敲打了面前鍵盤的空格鍵。按照斯托克的描述，感覺右手不由自主地活動，就像神經抽搐一樣。
        談到自己的最新試驗，從事腦機接口研究已逾10年的拉奧認為，斯托克大腦中讀取的只是簡單的腦信號，而不是思想，這種“意識融合”試驗無法不知不覺地用在任何人身上，更談不到對他人進行“操控”。拉奧強調，這一研究在未來將產生巨大的應用價值。比如，當一架飛機上的飛行員喪失駕駛能力時，地面上的飛行員可通過腦控技術幫助機上的其他人操縱飛機降落。
  （摘編自陳一鳴《神奇的“腦控”技術》，2013年9月13日《人民日報》）材料二
        腦控技術在醫(yī)療健康領域發(fā)展?jié)撃苌醮蟆?020年，馬斯克（Elon Musk）推出一款腦機芯片，通過微創(chuàng)方式植入人的大腦，可以用來幫助殘疾人恢復身體機能，甚至可以和人工智能技術相融合，對治療老年癡呆、記憶力減退，甚至精神類疾病，都有一定效果。
        隨著腦控科技的發(fā)展，它有望逐步應用于游戲娛樂、學習教育、智能家居乃至軍事領域。美國的Emotiv和NeuroSky兩家公司正在研發(fā)腦控電子游戲設備，在其設計中，手柄、鼠標等傳統(tǒng)游戲操控設備成為歷史。在學習教育方面，腦控技術公司BrainCo已開發(fā)出世界上第一款可以在教室中使用腦電圖檢測技術的產品，可以幫助學校管理者打造注意力更集中，更有效率的課堂。
        在2020年的世界機器人大賽上，腦控打字，腦控識圖，腦控無人機起飛、降落、旋轉等近乎科幻的場景紛紛亮相，向世人展示了腦控技術未來的無限可能。
  （摘編自闕玉葉《腦控新技術：福兮？禍兮？》，《半月談》2022年第6期）材料三
        據聯(lián)合早報報道，全球頂級富豪馬斯克像電影《復仇者聯(lián)盟》里的情節(jié)一樣，致力于開發(fā)可植入“腦控”芯片的尖端科技?，F(xiàn)在，這項技術正在向人體試驗邁進。
        該公司正在招聘臨床試驗主任和臨床試驗協(xié)調員。這意味著該公司離將“腦控”芯片植入人類大腦的長期目標已經越來越近了。
        上個月，馬斯克告訴《華爾街日報》，他的Neuralink公司希望在2022年內將其“腦控”芯片植入人類大腦。
  （摘編自《馬斯克的“腦控”技術正在向人體試驗邁進》，2022年1月《中國生物技術網》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．拉奧認為，腦控技術的“意識融合”，不是麻痹別人的“意識”和“思想”，只限于讀取簡單的腦信號，服務人類。
  B．馬斯克發(fā)掘了腦控技術在醫(yī)療健康領域的潛能，使之用來幫助殘疾人恢復身體機能，治療老年癡呆、記憶力減退等。
  C．腦控打字，腦控識圖，腦控無人機起飛、降落、旋轉等的場景的紛紛亮相，給人類腦控技術未來帶來了無限的希望。
  D．馬斯克對植入“腦控”芯片的水平處于世界領先地位，進展迅速，但尚未實現(xiàn)將“腦控”芯片植入人類大腦的目標。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A．拉奧和馬斯克有關“腦控”技術的研究，都得益于文學作品中有關想象的相關情節(jié)的啟發(fā)而為之。
  B．拉奧在對斯托克進行人腦“意識融合”試驗的時候，成功地將自己的腦信號（意識）傳遞給了對方。
  C．馬斯克掌握了將芯片植入人的大腦的技術，并將這一技術廣泛應用于醫(yī)療健康、智能家居等領域。
  D．馬斯克開發(fā)的可植入“腦控”芯片的尖端科技，又向人體試驗邁進了一步，離他的長期目標更近了。
  （3）拉奧、馬斯克等科學家對“腦控技術”的研究有何意義？給我們帶來了哪些啟示？請簡要說明。
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  一碗熱湯
  趙向輝      立冬的一場雨，讓這個小城的路面變得更涼了。
        傍晚，一個老婆婆蹣跚走在大街上，她遇到餐館就往里看兩眼，直到看見這家義連香飯店。老婆婆慢悠悠推門走了進去，里面客人很多，她在角落一張沒人的桌子前坐了下來。
        服務員上前問：“阿婆，吃點什么呀？”老婆婆哆嗦著說：“我有兩塊錢，能花一塊錢喝碗熱乎湯嗎？”服務員怔了一下說：“能，等一下，我去端。”
        服務員沒有直接去服務臺，而是先進了員工更衣室。
        過了十來分鐘，服務員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯，還有一個肉餅，送到了老婆婆的餐桌上。
  “我只有兩塊錢，不要肉，也不要面條，只喝湯就行?！崩掀牌乓琅f哆嗦著說，而且，（A）說完就留下了兩行淚水。“婆婆，沒事的，今天店里有活動，只要就餐就可贈送肉餅和打鹵面，放心吃吧?！狈諉T邊說邊轉身用袖子抹了兩下雙眼。
        老婆婆用哆哆嗦嗦的右手吃著面條，喝著湯，臉上始終掛著笑容。
        一會兒，一位帥氣的男士走到老婆婆身邊問：“阿婆，怎么不吃肉餅?。渴遣缓贸詥?？”老婆婆微微一笑：“拿回去，給癱在床上的老伴吃，他很長時間沒吃過肉了?！薄澳裉爝@是出來做什么呀？”“給老伴買藥，就剩下了兩塊錢，實在冷得厲害，我怕自己感冒病倒，再也不能照顧老伴，所以想花一塊錢喝碗熱湯再往家走。”“您家住哪兒？”“住在稅務局那塊兒。”
        男士離開老婆婆的餐桌，進了一間屋子，門上寫著經理室。
        大約五分鐘后，男士拿著一個紙箱子出來，和幾個服務員私語了幾句，然后喊道：“我是餐廳的經理，今天，餐廳搞活動，凡來就餐者，都有一次抽獎機會，抽中一二三等獎的當場兌現(xiàn)?！?br />      有顧客嘀咕，這不年不節(jié)的，也不是開業(yè)周年慶典啥的，搞什么抽獎活動啊？
        男士用左手拿著箱子走過三桌，三桌都沒抽中。等到了老婆婆桌前，他說：“阿婆，吃好了吧，請您從里面抽一張獎券?！崩掀牌琶Ｈ坏赝惺?。男士把箱子放低，示意老婆婆伸手進去拿出一張紙來。老婆婆還是茫然，但是她照做了，拿出來一小張粉色的方塊紙。男士很利索地用右手拿過老婆婆手中的粉紙，把箱子倒了一下手，然后又倒回來，突然舉起右手中的粉紙說：“阿婆中一等獎了！獎金2000元！”
        大家鼓起掌來。男士從衣袋里拿出整整齊齊的一沓現(xiàn)金，遞給老婆婆說：“阿婆，這是獎金，收好了啊?！崩掀牌耪f：“我不能要你的錢，我家里有錢?！蹦惺空f：“這不是我白給您的，是您抽獎中獎了，放心拿著吧?！崩掀牌畔裨诤湍惺空f話，又像是自言自語：“今天我的運氣真好，吃了贈送的面，還中了這么大的獎，看來老天還是舍不得讓我和老頭子死的?！?br />      一名男服務員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說：“阿婆，正好我下班，順路送您回家吧?！保˙）老婆婆淚眼婆娑地上了一輛小轎車。
         繼續(xù)抽獎，有兩桌客人抽中了二三等獎，粉紙上分別寫著免單和半價。結賬時，這兩桌客人都按原價結清了飯錢。一人說：“我看出來了?！绷硪蝗苏f：“你們都是好人，我會常來這里吃飯的?！?br />      客人都離開后，最先接待老婆婆的服務員問：“經理，你怎么想到這個點子的？太棒了！”經理說：“還得感謝你呢，我經過時正好聽到了你和阿婆的對話，又看到你在前臺拿出二十多元錢給阿婆買飯，決定幫老人家一把，匆忙中策劃了抽獎活動，卻被客人看出來了。”
        開車出去的男服務員回來后，把車鑰匙交給經理后說：“車上和老婆婆聊天，她已經80多歲了，太可愛了，像我太奶奶。”
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是

   

  
  A．小說首段交代了故事發(fā)生的時間、地點、天氣情況等營造了凄寒的氛圍，為下文老婆婆的出場做了鋪墊。
  B．小說畫線句中的“怔了一下”，表現(xiàn)了服務員在聽到老婆婆的要求后內心的苦惱與掙扎，她在思考要不要幫助老婆婆。
  C．小說多次寫到老婆婆哆嗦的右手，屬于細節(jié)描寫，生動傳神地表現(xiàn)出老婆婆年事已高、身體虛弱且十分寒冷的特點。
  D．小說A處和B處都寫到老婆婆流淚的情景，A處主要是因為生活的窘迫而流淚，B處是因為受到幫助后感動地流淚。
  （2）文章結尾部分一客人說“我看出來了”，這一情節(jié)并不讓讀者感到突兀，是因為前面有伏筆，請將伏筆之處簡要概括出來。
  （3）文中飯店的服務員和經理是以怎樣的方式對老婆婆進行幫助的？你對這種方式有怎樣的看法？請結合作品與現(xiàn)實具體分析。
  組卷：1難度：0.6

  解析

三、語言文字運用。

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        若認真品，“濯清漣而不妖”很值得玩味。①？沒有。不管在“清水”還是無毒的濁水，蓮的生長過程和狀態(tài)都大同小異；即使生于濁水，花骨朵照樣不妖；即使生于“清水”，盛花照樣妖艷。
        蓮并不能生長在沒有泥沙的純粹的清水之中，②。植物長期身處純水，將造成清水變濁、植物營養(yǎng)不良而病死。許多荷塘的水不清，甚至渾不見底，但不表示水質差、沒營養(yǎng)、有毒害。事實證明，出淤泥的蓮總比不染泥的清水芙蓉要長得好；純水培的蓮光長葉、不開花，其浸水部分的表面容易滋生細菌、代謝掉后留存水中會污染純水。
        那為什么古人常寫芙蓉出自清水呢？因為清水之下有淤泥——給養(yǎng)花的水加入土壤，由于土壤微生物可以分解水里的大分子化合物，大顆粒雜質也能沉淀至底，被土壤穩(wěn)固，久而久之水便變得清澈，植物也活得健康了。
        簡單地說：③，污染清水的是蓮。這里頭的曲徑通幽之味，就留待你品、你細細品了。
  （1）下列各項中和文中加點詞語“許多”意思相同的一項是

   

  
  A．李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”
  B．唐僧道：“貴府至靈山還有許多遠近？”眾僧道：“我們未走，不敢妄對?！?br />C．只見許多男女，啼啼哭哭，在街上過。（《儒林外史?第一回》）
  D．縣主又問客人道：“你銀子是許多？”客人道：“五十兩?！保ā豆沤裥≌f》）
  （2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過13個字。
  組卷：18難度：0.6

  解析

四、寫作。

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  《戰(zhàn)國策》中有言：“一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師。”意思是一個人辯論的力量比九鼎還重，憑借三寸之舌能夠勝過百萬雄兵。這里贊美了能言善辯的好處?！墩撜Z》中有言：“御人以口給，屢憎于人……焉用佞！”意思是伶牙俐齒地與別人爭辯會惹人厭惡，一個人為何要能言善辯呢？孔子的話肯定了訥言的好處。
        有時候，不同古人的言論看似矛盾，但實則是他們在辯證地看待問題，這體現(xiàn)出他們獨特的人文思想和精神特征，而這些思想在當代國家、民族、社會的各方面都發(fā)揮著重要作用。
        作為新時代的青年，你對“能言”和“訥言”有何個人的理解和感悟？請寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：6難度：0.5

  解析