北師大版七年級上冊《3.5 綠色開花植物的生活方式》2023年單元測試卷(A卷)
發(fā)布:2024/9/5 7:0:9
一、選擇題
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1.清晨橡膠樹體內(nèi)水分飽滿,切割橡膠產(chǎn)量最高。清晨空氣濕度大,減弱了橡膠樹的( ?。?/h2>
A.蒸騰作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.光合作用 組卷:0引用:1難度:0.7 -
2.將一綠色植物在黑暗中放置24小時后,選擇一片綠葉,把主葉脈剪斷,然后將植株放在陽光下照射2~4小時,經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)葉片的上半部分(B區(qū))不能正常制造淀粉.由此可以證明光合作用的原料之一是( ?。?/h2>
A.二氧化碳 B.氧氣 C.水 D.光 組卷:48引用:12難度:0.7 -
3.生物小組的同學(xué)將綠豆裝入密閉的塑料袋中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。約1小時后。將袋內(nèi)的氣體擠入試管中,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了。由此可以推斷塑料袋中的綠豆是( ?。?/h2>
A.煮熟的 B.干燥的 C.已經(jīng)死亡的 D.正在萌發(fā)的 組卷:178引用:10難度:0.5 -
4.在北方地區(qū),部分居民會在自家修建地窖儲存白菜、蘿卜等蔬菜。一個地窖密封較長時間再次打開,進(jìn)入前需先給地窖通風(fēng),目的是( ?。?/h2>
A.增加地窖內(nèi)的氧氣 B.增加地窖內(nèi)的二氧化碳 C.降低地窖內(nèi)的溫度 D.降低地窖內(nèi)的二氧化碳 組卷:20引用:3難度:0.5 -
5.如圖為研究植物某一生命活動過程的裝置,下列說法錯誤的是( )
A.該裝置可檢驗(yàn)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 B.甲裝置可吸收鼓入空氣中的二氧化碳 C.將丙裝置中的植物換為萌發(fā)的種子,則丁裝置中也會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 D.該設(shè)計(jì)利用了NaOH溶液和澄清石灰水遇到二氧化碳變渾濁的原理 組卷:130引用:6難度:0.3 -
6.每當(dāng)秋高氣爽,寒冬臨近,落葉樹的葉子開始變黃,遇到一陣風(fēng)吹過,葉子便紛紛落下,如果仔細(xì)觀察,剛落下的葉片( ?。?/h2>
A.多數(shù)是正面向上 B.多數(shù)是背面向上 C.正面向上和背面向上幾乎一樣多 D.無法判斷 組卷:9引用:7難度:0.7 -
7.九龍谷國家森林公園植被茂密,漫步其中常感到空氣濕潤清新,這主要是因?yàn)榫G色植物進(jìn)行了( ?。?/h2>
A.光合作用和呼吸作用 B.蒸騰作用和光合作用 C.蒸騰作用和輸導(dǎo)作用 D.呼吸作用和輸導(dǎo)作用 組卷:17引用:6難度:0.3
二、解答題
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21.小明為探究莖的輸導(dǎo)作用,做了如下實(shí)驗(yàn):取兩個帶有幾片葉的楊樹枝條甲和乙,將甲剝掉樹皮,乙不做任何處理,分別把下端插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中。放到溫暖的陽光下,當(dāng)看到葉脈有點(diǎn)發(fā)紅時,他對枝條進(jìn)行橫切和縱切,用放大鏡觀察,如圖所示,請分析回答問題。
(1)用放大鏡觀察,看到被染紅的部位是
(2)該實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下是為了增強(qiáng)
(3)甲枝條和乙枝條的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否相同?
(4)這個實(shí)驗(yàn)說明水分和無機(jī)鹽是通過組卷:52引用:3難度:0.6 -
22.概念圖是將知識要點(diǎn)與知識的整合過程用可視化的圖表現(xiàn)出來,有助于學(xué)習(xí)和記憶。如圖是呼吸作用概念圖,請認(rèn)真分析并回答:
(1)請?jiān)谙铝行蛱柡蟮臋M線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將呼吸作用概念圖補(bǔ)充完善:[①]
(2)呼吸作用的原料——有機(jī)物,是綠色植物光合作用的產(chǎn)物。綠色植物利用有機(jī)物構(gòu)建
(3)圖中的①和②進(jìn)出葉片的窗口是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的
(4)下列生物需要進(jìn)行呼吸作用的是
①人;②狗;③腎蕨。
A.只有①
B.只有②
C.只有②③
D.①②③都需要組卷:1引用:1難度:0.5