2023年湖南省名校聯(lián)盟高考語文模擬試卷（3月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        大運(yùn)河文化的特質(zhì)是什么？日前有“生生不息”說、“融合”說；亦有包容性、統(tǒng)一性、擴(kuò)散性、開放性、凝聚性等解釋，不一而足。以上見解在文化功能論、文化象征論的框架中展開，既體現(xiàn)了不同學(xué)者對大運(yùn)河文化內(nèi)涵認(rèn)識角度、學(xué)術(shù)立場、學(xué)科背景及認(rèn)知層次的差異，也說明大運(yùn)河本身的復(fù)雜性、系統(tǒng)性及跨學(xué)科等特點(diǎn)?！扒赀\(yùn)河、溝通南北”是大運(yùn)河區(qū)別于長城、黃河的重要特點(diǎn)，在“千年”與“南北”所建立的時(shí)空之中，運(yùn)河“溝通”的功能最為顯著。當(dāng)下，大運(yùn)河既是國家文化符號，又以世界文化遺產(chǎn)的身份成為一種文化標(biāo)簽。兼具運(yùn)輸功能、生活場域功能和文化象征意義的“大運(yùn)河”，不僅是一條“經(jīng)緯中國、運(yùn)通華夏”的河流，還是一種“利器明德，以厚民性”的文化。
  “聯(lián)通”是運(yùn)河人工開挖并利用自然河道聯(lián)江達(dá)海以通四域的功能。封山浚川、連接江河湖海是中國傳統(tǒng)“天下觀”和帝王交通天下的文化理想。自春秋以來，各級各類政權(quán)所不斷進(jìn)行的開鑿運(yùn)河的實(shí)踐，正體現(xiàn)了對這一文化理想的不懈追求。大運(yùn)河不僅從空間上拉近了中國南北的距離，更從國家戰(zhàn)略格局上促進(jìn)了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)格局和政治地緣格局的改變，部分解決了集權(quán)政治的穩(wěn)定性、區(qū)域地方社會(huì)發(fā)展的不平衡性等問題，保證了國家統(tǒng)一和安全?！傲魍ā笔沁\(yùn)河因聯(lián)通而帶來的物流與信息傳播，以及進(jìn)而形成的社會(huì)流動(dòng)。漕運(yùn)是運(yùn)河最重要的流通功能。所謂“漕”者，與車運(yùn)相對，“車運(yùn)谷曰轉(zhuǎn)，水運(yùn)谷曰漕”。與浙東運(yùn)河相連的“海上絲綢之路”在南宋逐漸取代了漢唐以來的“陸上絲綢之路”，形成了新的世界范圍內(nèi)的物資流通渠道。明代中后期的大運(yùn)河已成為一個(gè)磁場，吸附著各層次人群作南北流動(dòng)。人們利用大運(yùn)河所提供的交通和通信之便打開了地方間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系?！白兺ā敝高\(yùn)河本體、漕運(yùn)制度“窮”則變、變則通的進(jìn)程及其所折射出的技術(shù)更新與觀念變革。運(yùn)河的“變通”，政治層面上終以“利漕運(yùn)”為目的.社會(huì)層面上則以“益平衡”為結(jié)果，同時(shí)變通本身又體現(xiàn)了古人的思維方式和精神追求。運(yùn)河的暢通既蘊(yùn)含著古人人定勝天、物盡其用的積極態(tài)度，其間也有一定程度相地而流、本乎時(shí)勢的理性?！叭谕ā笔呛恿髁鲃?dòng)所帶來的流經(jīng)區(qū)域文化融合的態(tài)勢。大運(yùn)河作為人口遷徙、信息傳播、物資流通的載體，使不同區(qū)域的文化形成疊加并彼此滲透，促使燕趙文化、齊魯文化、中原文化、吳越文化等形成日漸密切的融合。融通，并非指運(yùn)河將區(qū)域文化融為一體，而是指其形成了“一氣周流”的態(tài)勢。融合并非各種元素簡單相加，也不是各種因素相互作用就會(huì)形成新的變量，而是指多元文化及運(yùn)河之間融合自洽的狀態(tài)。
        當(dāng)下，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和傳統(tǒng)文化保護(hù)、傳承與利用的背景之下，“通”依然是大運(yùn)河文化的邏輯起點(diǎn)和核心特點(diǎn)，它所演化出的聯(lián)通、流通、變通及融通的功能雖已部分發(fā)生變化，但其精神的核心要義依然可以貫通古今，萬物流通帶來的不僅是“扁平世界”的趨勢，還有世界文明的互鑒。大運(yùn)河文化以其“通”達(dá)之力，繼續(xù)形塑著中華文化，推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。
  （摘編自吳欣《大運(yùn)河的文化特質(zhì)》）材料二：
        早在五帝時(shí)期，中國就開始了河道的治理與疏通工程。河道的治理與疏通，可以預(yù)防洪水的泛濫，也為水陸交通和灌溉提供了便利。春秋開始，漕運(yùn)的功用逐漸顯現(xiàn)，對古代政權(quán)的鞏固、軍事的勝利起著越來越重要的作用。隋唐以降，漕運(yùn)作用更加重要，甚至成為維系經(jīng)濟(jì)社會(huì)正常運(yùn)行的重要命脈。
        運(yùn)河與漕運(yùn)是與古代社會(huì)各領(lǐng)域緊密聯(lián)系在一起的，對古代的都城選址、城市布局和商業(yè)發(fā)展等都有重要影響，而新的政治中心的建立反過來也會(huì)影響運(yùn)河和漕運(yùn)的發(fā)展。元代以后，為了保障大都的物質(zhì)供應(yīng)，改變了隋唐以來南北大運(yùn)河的具體線路，變曲為直，修建了京杭大運(yùn)河，促進(jìn)了元大都的繁榮。并且隨著大運(yùn)河線路的開通，又有一批新的運(yùn)河城市興起與繁盛。而運(yùn)河的開通與漕運(yùn)的發(fā)展又促進(jìn)了不同區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)、文化交流，尤其是促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展。
  （摘編自方銘《運(yùn)河、漕運(yùn)與古代中國》《光明日報(bào)》2022年12月12日14版）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.大運(yùn)河本身的復(fù)雜性、跨學(xué)科等特點(diǎn)導(dǎo)致了學(xué)者認(rèn)知上的差異，正是對運(yùn)河文化特質(zhì)認(rèn)識上多元化的體現(xiàn)。
  B.從“聯(lián)通”的特性與價(jià)值角度來說，大運(yùn)河拉近了中國南北距離，有利于形成穩(wěn)定與平衡的國家戰(zhàn)略格局。
  C.“融通”是大運(yùn)河所流經(jīng)眾多區(qū)域文化之間的融合，不是各元素簡單相加，而是多元文化及運(yùn)河間的融合。
  D.元代以后，朝廷調(diào)整了隋唐以來的大運(yùn)河流經(jīng)路線，修建京杭大運(yùn)河，主要是為了解決大都物資供應(yīng)問題。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.兩則材料都以大運(yùn)河為例，主要闡述了其在交通、灌溉以及經(jīng)濟(jì)、政治中的特殊作用。
  B.大運(yùn)河成了文化符號和文化標(biāo)簽，這是在“千年”與“南北”建立的時(shí)空中構(gòu)建起來的。
  C.南宋時(shí)期，海上絲綢之路的興盛有利于世界范圍的物資流通，并具有強(qiáng)烈的磁場效應(yīng)。
  D.從思維方式和精神追求的層面來說，運(yùn)河的“變通”功能體現(xiàn)出政治和社會(huì)層面的考量。
  （3）下列選項(xiàng)，最能支持大運(yùn)河“融通”功能的一項(xiàng)是

   

  
  A.東南郡邑，無水不通；天下貨利，舟楫居多。
  B.泛舟山東，控引淮、湖，與海通波。
  C.會(huì)稽天下本無儔，任取蘇杭作輩流。
  D.駕船人皆大笠子、寬袖衫、芒屨，如吳、楚之制。
  （4）結(jié)合材料二，簡要梳理運(yùn)河、漕運(yùn)與古代中國的關(guān)系。
  （5）材料一認(rèn)為運(yùn)河是“經(jīng)緯中國、運(yùn)通華夏”的河流。請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：10引用：2難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  黃河?xùn)|流去之李橋戰(zhàn)斗
  李準(zhǔn)
        自從天亮參軍跟隨部隊(duì)走后，李麥就留在黃泛區(qū)。宋敏和幾個(gè)有病的老弱同志沒有走。他們化裝成老百姓，一直堅(jiān)持在這茫茫無際的水蕩子里。
        宋敏和李麥住在一起。兩個(gè)人相依為命，就像親母女一樣共同生活著。在水蕩里過日子是苦寂的，每天只看到日出日落，鳥去鳥還。她們不知道初一，也不知道十五。有時(shí)候哪一天過年也不知道。在這個(gè)環(huán)境里，李麥慢慢學(xué)會(huì)了唱歌。她唱的歌都是她自己編的。比如到了沒有鹽吃的時(shí)候，她就扯起嗓子唱著：
  “好難好難，吃飯沒鹽。吃水沒井，割麥投鐮?！?br />      去年秋天，海騾子漢奸隊(duì)里兩個(gè)人來赤楊崗這一帶搜糧食，被徐中玉等人打死在西溝葦川里。從此以后，漢奸隊(duì)不敢進(jìn)葦川了。這卻驚動(dòng)了駐周家口的日本鬼子。日本鬼子聽說黃泛區(qū)有了共產(chǎn)黨，就從周家口調(diào)出一個(gè)小隊(duì)，在黃泛區(qū)通住周家口的李橋地方，安了個(gè)據(jù)點(diǎn)。每天設(shè)崗放哨，切斷了黃泛區(qū)通往東南的大道。去年臘月，有兩個(gè)老百姓到周口賣魚，在這兒被日本鬼子開槍打死了。從此，這條路再?zèng)]有人敢走。徐中玉等人也不能去周家口了。他們每天從葦川里望著大堤上那個(gè)碉堡，好像眼中扎了根釘子。
        ……
        黃昏時(shí)分，秦云飛和天亮等才回到紅柳集。紅柳集被黃河水沖走了一半，另外半條街還有一些房屋。到了營部門口，只見幾個(gè)衣衫襤褸的人，并排坐在一棵倒在地上的老柳樹上。
        一個(gè)黑臉漢子向他們走過來。他一張污黑的臉，滿臉胡子。張大嘴笑著，露出一排白牙。
        他怯生生地說：“你是老秦吧？”
        秦云飛審視著他忙問：“你是？……”
  “徐中玉。原來咱們在一個(gè)大隊(duì)?！?br />“你是老徐？”秦云飛一把把他抱住了。徐中玉一邊笑著，一邊抽出手擦著眼淚說：“聽說咱們……部隊(duì)回來了，我們在葦川暈找了幾天了?！?br />      李麥瞪著眼睛，看著每一個(gè)戰(zhàn)士的臉，她要尋找自己的兒子。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)戰(zhàn)士急促地走過來。
  “媽！”
        李麥聽著這個(gè)聲音，渾身哆嗦起來。眼前這個(gè)戰(zhàn)上，她卻不敢相認(rèn)。她說：
  “你是？……”
        那個(gè)戰(zhàn)士把帽子拿掉說：“媽，我是天亮，你認(rèn)不出來了？”
        李麥重重拍了他一巴掌，說：“你個(gè)賴種！你怎么變成了方臉了？聲音也變了？……”說著，她用布衫大襟擦著眼淚。天亮把她從柳樹上扶下來，笑著說：
  “媽，你還沒有變，還是那樣兒?！?br />      李麥說：“唉，人都扭成麻花了！……”
        ……
        第二天，秦云飛和徐中玉等人研究，準(zhǔn)備拔掉日本鬼子的李橋這個(gè)據(jù)點(diǎn)。
        秦云飛告訴大家說：“現(xiàn)在敵人把一大部分力量集中在東南亞戰(zhàn)場上，中原這一帶敵人處于守勢。據(jù)了解，開封駐的還不到五百個(gè)日本兵。李橋是通往周家口、蚌埠的咽喉要道。鬼子設(shè)在李橋的這個(gè)據(jù)點(diǎn)非常討厭，等于把咱們的門戶封住了。所以必須把它拿掉?！?br />      為了弄清楚敵人的活動(dòng)規(guī)律，由李麥每天到李橋附近觀察情況。她扮一個(gè)農(nóng)村老太太，每天到河邊挖蘆根，撿野菜，敵人的崗哨也不大注意她。經(jīng)過半個(gè)月的了解偵察，弄清楚了這個(gè)小隊(duì)一共只十三個(gè)人，每天早上上一次操，下午五點(diǎn)鐘以后，總有幾個(gè)日本鬼子在院子里練練單杠。中午時(shí)候，大約經(jīng)常有七八個(gè)日本兵要下河洗澡。不過白天黑夜，碉堡附近總有一個(gè)站崗的，晚上在碉堡里邊，白天就在橋頭。
        李麥每天把這些情況匯報(bào)給秦云飛。秦云飛帶領(lǐng)著幾個(gè)戰(zhàn)士，伏在蘆葦里觀察了兩天，最后，決定就在中午時(shí)分，趁那些日本鬼子去洗澡的時(shí)候，進(jìn)行包圍襲擊。
        計(jì)劃決定以后，宋敏等幾個(gè)女同志也要求參加這次戰(zhàn)斗。秦云飛讓她們?nèi)嫁D(zhuǎn)移到附近葦川里，因?yàn)榧t柳集目標(biāo)太大，說不定敵人會(huì)竄到這里來。宋敏只好跟著李麥鉆到小李莊的葦林里。
        這天中午，天氣悶熱得像蓋上蓋子的蒸籠。
        天亮帶著十幾個(gè)戰(zhàn)士，剛剛爬上橋北的沙崗，就被那個(gè)站崗的日本鬼子發(fā)現(xiàn)了。他嚎叫著，向沙崗這邊開了一槍。天亮等人一直向敵人宿舍撲去。
        戰(zhàn)斗很快就結(jié)束了。在清點(diǎn)敵人的尸體和俘虜時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有十二個(gè)人，另外一名日本鬼子不知道跑到哪里去了。秦云飛命令大家趕快搜索，可是找遍了附近的葦林草叢，都沒有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)足跡。
        大家正在著急，忽然看見李麥和宋敏等幾個(gè)女同志，從南邊葦林邊押著光著身子的日本鬼子走了過來。原來宋敏等到小李莊以后，心里老記掛著這邊的戰(zhàn)斗，地們想看看怎樣戰(zhàn)斗，就讓李麥把她們帶到下游河邊，裝作在那里洗衣服。她們聽到槍響，一個(gè)個(gè)正朝橋上張望，忽然看到河里鉆出一個(gè)人來。
  “老日！”
        李麥這一聲喊，幾個(gè)婦女一齊跳下水去追趕那個(gè)日本鬼子。她們一齊大喊著：“截住他！截住他！”那個(gè)日本鬼子嚇迷了，被她們捉上岸來。
        她們把這個(gè)日本鬼子押送來后，經(jīng)過詢問，才知道他就是那個(gè)渡邊小隊(duì)長。宋敏笑著埋怨說：“把我們送到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，戰(zhàn)計(jì)劃也不讓我們知道，好像多神秘一樣，結(jié)果還是我們捉住了個(gè)當(dāng)官的！”
        秦云飛說：“這一次給你們記一大功。我向你們檢討，以后再有任務(wù)，一定請你們參加?！?br />（節(jié)選，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說以“茫茫無際的水蕩子”作為小說故事發(fā)生的背景，有利于下文情節(jié)的展開，也寓示著敵人已陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海。
  B.徐中玉等人將大堤上的碉堡視為“眼中扎了根釘子”，不僅生動(dòng)地表現(xiàn)出碉堡的危害大，也揭示了革命戰(zhàn)士嫉惡如仇的心理。
  C.李麥聽到兒子天亮喊自己后，她“重重拍了他一巴掌”，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出一位革命母親見到平安歸來的兒子后內(nèi)心的嗔怒與驚喜。
  D.李橋戰(zhàn)斗之前，李麥扮做農(nóng)村老太太進(jìn)行半個(gè)月偵察的情節(jié)說明我軍為戰(zhàn)斗做了充分準(zhǔn)備，周密部署，為下文取得勝利做鋪墊。
  （2）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在紅柳集，秦云飛和徐中玉“互不相識”，暗示出日軍對人們的戕害，致使人們未老先衰。
  B.小說提及“東南亞戰(zhàn)場”為戰(zhàn)斗提供了宏闊的歷史背景，強(qiáng)調(diào)李橋戰(zhàn)斗在國際上的重大影響。
  C.秦云飛不允許宋敏等幾個(gè)女同志參加戰(zhàn)斗，主要是因?yàn)閾?dān)心敵人流竄，可能會(huì)造成更大傷亡。
  D.宋敏笑著“埋怨”秦云飛，既是對秦云飛“不重用”女戰(zhàn)士的不滿，更是因?yàn)樽プ《蛇叾院馈?br />（3）小說第二段講述了李麥與宋敏二人在水蕩相依為命的“苦寂”生活。請結(jié)合文本簡要分析安排這一情節(jié)的好處。
  （4）評論認(rèn)為李準(zhǔn)“對人物的描繪始終追求著傳神寫意的意象美，他非常注意選用最能代表這個(gè)人物思想本質(zhì)和性格核心的語言來塑造人物”。請結(jié)合文本，簡要分析李麥這一人物形象。
  組卷：11引用：3難度：0.5

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展須臾不可分離，離開經(jīng)濟(jì)發(fā)展抓生態(tài)保護(hù)是“（　?。?，難以持續(xù)，脫離生態(tài)保護(hù)搞經(jīng)濟(jì)發(fā)展則是“（　?。?，貽害無窮。必須牢固把握綠水青山就是金山銀山的理念，完整準(zhǔn)確全面毫厘不爽地貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)定不移推動(dòng)發(fā)展方式、生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變。一方面，堅(jiān)持生態(tài)保護(hù)優(yōu)先理念，增強(qiáng)自然資本意識，推動(dòng)自然資本大量增值，使綠水青山持續(xù)發(fā)揮生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，讓老百姓呼吸上新鮮的空氣，喝上干凈的水，吃上放心的食物，生活在宜居的“桃花源”。另一方面，切實(shí)在實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式綠色化上著力，促進(jìn)綠色低碳循環(huán)發(fā)展，加快構(gòu)建循環(huán)型產(chǎn)業(yè)體系，深入推進(jìn)綠色制造工程，不斷壯大節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、清潔生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)、清潔能源產(chǎn)業(yè)，奮力走出一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)相輔相成、（　?。┑陌l(fā)展新路。
  （1）請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
  （2）畫波浪線的句子有兩處語病，請找出并加以修改。
  （3）請從修辭手法的角度賞析畫橫線句子的表達(dá)效果。
  組卷：7引用：2難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        十年，彈指一揮間。2012年，黨的十八大隆重召開，10年來，我國實(shí)現(xiàn)了翻天覆地的變化，玉兔登月、天宮實(shí)驗(yàn)艙建成、C919翱翔藍(lán)天等等，我們實(shí)現(xiàn)了全面脫貧，全面建成小康社會(huì)。這是勇毅前行、成就輝煌的十年。這是自信自強(qiáng)、充滿韌勁的十年?；仡欬h的十八大以來，那些承載著喜悅、希望和感動(dòng)的年度時(shí)刻，喚醒你我心中的時(shí)代記憶。
        我們見證著十年的發(fā)展，每一個(gè)感人的瞬間都留下了世代的烙印，包括我們的成長。
        以上材料對我們成長有何啟示意義？結(jié)合這10年科技發(fā)展的杰出成就，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：3難度：0.6

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