2022-2023學(xué)年上海市浦東新區(qū)建平中學(xué)高一（上）期中語文試卷

一．積累運(yùn)用（共10分）

• 1．名句默寫。
  （1）柴門聞犬吠，

   

  。（劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
  （2）

   

  ，紅泥小火爐。（白居易《向六十九》）
  （3）

   

  ，飛入尋常百姓家。（劉禺錫《烏衣巷》）
  （4）醉臥沙場(chǎng)軍莫笑，

   

  ？（王翰《涼州詞》）
  （5）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，

   

  。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）
  （6）

   

  ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫《登高》）
  （7）人生如夢(mèng)，

   

  。（蘇軾《赤壁懷古》）
  （8）荀子《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)有學(xué)問有修養(yǎng)的人注重廣泛學(xué)習(xí)、勤于反省的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：7引用：1難度：0.9

  解析

二．閱讀（共50分）

• 2．閱讀下文，完成問題。
  笛夢(mèng)（節(jié)選）
  黑塞
        ①“過來，”爸爸說，一邊遇給我一支骨制的小笛，“拿去，現(xiàn)在正是你見世面學(xué)本領(lǐng)的大好時(shí)光。但愿你永遠(yuǎn)吹奏悅耳動(dòng)聽的歌曲，否則，上帝賜于你的這件禮物就可惜了?！?br />      ②我那親愛的父親當(dāng)過音樂教師，對(duì)音樂略知一二；他想，只要我一響這可愛的笛子，那么我凡事就會(huì)稱心如意。我才不相信他的說救呢。因此我謝絕了笛子，隨后便告辭起程了。一只飛得精疲力竭的蜜蜂飛到我的衣袖上停住了，我?guī)д咚黄鹱摺?br />      ③一路上，樹林和草地陪伴著我同行，河里的浪花在嘩啦嘩啦地奔騰；我放眼四望，這世界同家鄉(xiāng)略有不同。樹木和花卉，麥穗和嗪樹頻煩向我致意，我對(duì)著它們放聲歌唱，它們也仿佛聽懂了我的歌兒，此時(shí)此刻簡(jiǎn)直就像在家里一樣；那蜂兒也重新振作起未，朝我肩頭上慢慢蠕動(dòng)，一會(huì)兒又忽地飛起，在我的頭上悠閑地盤旋，舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅翼，發(fā)出嗡嗡嚶嚶的叫聲，然后掉轉(zhuǎn)了頭向家鄉(xiāng)的方向飛去。
        ④正在這時(shí)，從樹林里走出一位年輕的姑娘，地胳膊上挎著一只竹籃，金發(fā)的頭上戴一頂寬沿草涼帽。
        ⑤“你好，”我對(duì)她說道，“你上哪兒去？”
  “我去給收莊稼的人進(jìn)飯，”地說著已經(jīng)來到我的跟前，“你上哪兒去，怎么今兒還往外跑？”
  “我要去見見世面，爸爸讓我出來的。他要我向大家推廣笛子，可我自個(gè)兒吹得還不怎么好，我首先應(yīng)該學(xué)點(diǎn)東西?！?br />“哦，是這樣，明白了，那么你究竟會(huì)什么呢？有些東西是容易學(xué)的。”
  “也沒有什么特別的東西。我會(huì)唱歌?！?br />“會(huì)唱什么歌？”
  “各種各樣的歌都會(huì)，譬如會(huì)唱早晨和晚上，會(huì)唱樹木和禽獸，還會(huì)唱花兒?，F(xiàn)在我就能唱一首關(guān)于一個(gè)美麗的姑娘從樹林里出來，去為收割莊稼的人送飯的歌兒?！?br />“是嗎？那么你就唱一首吧！”
  “好的，不過你先得告訴我你叫什么名字？”
  “布里吉特?！?br />      ⑥接著我便唱起戴著草帽的美麗的布里吉特的歌兒，唱到地籃里放著的東西；花兒怎樣伴隨著地：花園里的香風(fēng)怎樣跟隨地；以及她所有的一切。地全神貫注地聽著，并稱贊唱得好。
        ⑦“世界多美麗啊，”我說，“父親的話對(duì)極了，不過我現(xiàn)在要分擔(dān)你的活兒，我們一起到你的伙伴那兒去吧?！?br />      ⑧我提起她的籃子，兩人朝前走去，她的腳步伴著我的腳步，發(fā)出嚓嚓嚓的聲響，地興高采烈，我歡歡善喜，樂到了一塊兒。我興致勃勃地唱了好長(zhǎng)一段時(shí)間，直唱到調(diào)門兒高得不能再唱；所唱的歌兒無所不包，什么山谷，高山，從小草到樹葉，從河流到叢林，連成一片，綿綿不斷。
        ⑨“現(xiàn)在我要上山了，”她說，“我們有好多人都在那上邊的地里干活呢。你呢，去哪兒？不和我一起去嗎？”
        ⑩“不了，我不能一起去了。我要走向世界。非常感謝你，布里吉特，我會(huì)想著你的?！?br />?地接過籃子，在躬身提籃子的時(shí)候，兩顆充滿黑彩子的眸子又朝我瞥了一下，接著地的嘴唇貼在我的嘴唇上了。我慌忙說了聲“再見”后趕緊朝山下的一條路上跑去了。
  ?這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)磨坊，磨坊邊的河上泊著一條小船，船上坐著一位漢子，他獨(dú)自一人，像是在特意等我似的。我脫帽向他道安，剛一上船走到他的跟前，那船便飛也似的離開了河庫(kù)，朝下游漂去。我坐在船的中間，那漢子坐在后首的舵旁。當(dāng)我問他我們?nèi)ナ裁吹胤綍r(shí)，他抬起那對(duì)暗淡的灰眼睛朝我瞟了一眼。
  ?我竭力控制著自己，因?yàn)檫@位嚴(yán)肅的灰眼漢子使我生畏。我們的小船朝前疲駛，河水無聲忠朝后逝去。我欣然唱起歌來：有一條小河，戴著許多小船，映著太陽，河岸兩邊人聲鼎沸，旅游者絡(luò)繹不絕，喜氣洋洋。
  ?那漢子表情木然，我唱完歌時(shí)，他仍舊打著盹兒，一點(diǎn)兒聲音都沒有，活像一個(gè)睡著的人。過了一會(huì)兒，他覺出乎我意料地唱起歌來，而且也是唱小河，唱河水流過山谷。他的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，比我洪亮有力，不過聽來完全是另一種調(diào)兒。
  ?小河在他的歌里卻成了放蕩不羈的破壞者，它從山里來，兇猛而狂暴；它不屈服磨坊的原冊(cè)，它要摧毀橋梁，仇視駕駛在它頭上的每只船只。
  ?我討厭這些歌詞，盡管音樂是那么的動(dòng)聽和微妙，以至使我神魂顛倒，心結(jié)不定。如果說這個(gè)嗓音低沉的聰明的老歌手唱的都是對(duì)的，那么我所唱的都只是愚者的荒謬之詞和糟糕的兒戲了。
  ?船兒一直往前駛?cè)?。我們投下的身影越來越長(zhǎng)，我唱的歌兒聽來也愈加賠然失色，染音也變得愈加輕弱。我每唱一首歌，這個(gè)萍水相逢的歌手都要回敬我一首，他把世界唱得更加神秘，更加可恐，不由得使我也變得更加拘束和憂心忡忡起來。
  ?我頗感掃興，后悔沒有留在岸上，待在花叢前和美麗的布里吉特跟前。我只好借助變幻著的基色聊以自慰，不禁又引吭高歌起來，重又唱起布里吉特和她的親吻。
  ?這時(shí)天色暗了，我也停止了歌唱。而坐在舵旁的漢子卻唱了起來，然而他所唱的愛情歌兒，仍是那樣的令人憂郁和不安，且變得異常的神秘，仿佛人們都是在痛苦和熱戀中迷亂而又悲傷地探索著愛情。同時(shí)又在互相折磨和絞殺。
  ?我側(cè)耳傾聽著，聽得非常疲倦和憂傷，真是度時(shí)如年，簡(jiǎn)直是在悲戚和痛苦中游歷。從這個(gè)陌生人身上，我仿佛覺得有一絲絲哀傷而又令人恐懼的寒氣在不斷地朝我襲來，慢慢地潛入我的心里。
  ?我便鼓足勇氣請(qǐng)求道：“噢，我們回去吧，先生！夜里在這種地方怪害怕的，我想回去了，去找布里吉特，如果地還在那兒的話，或者回到父親身邊去。”
  ?“倒退是沒有出路的，”他既嚴(yán)肅又親切地說，“既要開創(chuàng)世界，就必須勇往直前。我要把舵交給你，你愿意上哪兒，都思聽尊便！”
  ?我無可奈何，但也確實(shí)覺得他說的是對(duì)的。我滿懷思鄉(xiāng)之情，思念著布里吉特和故鄉(xiāng)，思念著剛才還發(fā)生的事情和燈光，思念者我所經(jīng)歷過的和失去的一切?？墒茄巯挛覅s要接替這陌生人的位子掌舵，這就是我要做的事情。
  ?我默默地站起身來，穿過船身朝舵位走去；那漢子也一聲不吭地朝我迎面走來。當(dāng)我們倆擦肩而過的時(shí)候，他兩眼緊緊盯著我的臉虛，同時(shí)將燈籠遞給了我。
  ?然而，當(dāng)我在舵旁坐定并將燈籠擱置一邊后，船上只剩下我一人了，那個(gè)漢子悄然消失了，我不禁毛骨悚然，但是我并不感到驚慌，這是我意料到的。我覺得，這天好像是我出外游歷的最好的日子，布里吉特、我那老父以及故鄉(xiāng)只不過是一場(chǎng)逝去的夢(mèng)，我仿佛已經(jīng)是航行復(fù)航行了。
  ?我知道我已經(jīng)不能呼喚那個(gè)漢子。真理就像寒流一樣沁入我的肌膚，使我慢慢地得以領(lǐng)會(huì)。
  ?為證實(shí)我所意料到的事情，我把臉探出船外，朝水面躬下身去。我舉起燈籠一看，黑、平展展的水面上，一張帶有兩只灰色眼睛的瘦削而又嚴(yán)峻的臉正對(duì)著我，這是一張年邁、飽經(jīng)世故的臉，再定睛一看，這臉原來就是我。
  ?既然無退路可走，那么就讓我沿著這條神秘的河流，穿過黑夜一直往前駛?cè)グ伞?br />（1）第③段的語言表達(dá)很有特色，請(qǐng)加以賞析。
  （2）結(jié)合第②至?段內(nèi)容，分析“我”的情感態(tài)度的變化過程及原因。
  （3）分析第?至?段反復(fù)寫灰眼漢子唱歌的用意。
  （4）小說的結(jié)尾具有夢(mèng)幻色彩，寓意深刻，給人啟迪，請(qǐng)聯(lián)系全文對(duì)此加以賞評(píng)。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

二．閱讀（共50分）

• 5．閱讀下文，完成問題。
  夏梅說
  （明）鐘惺
        ①梅之冷，另知□，然亦有極然之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗爭(zhēng)赴，此其極熱時(shí)也。三、四、五月，累累其實(shí)，和風(fēng)甘而之所加，而梅始冷矣。花實(shí)俱往，時(shí)維未夏，葉干相守，與烈日爭(zhēng)，而梅之冷極矣。故夫看梅與詠梅者，未有于無花之時(shí)者也。
        ②張謂《官舍早梅》詩(shī)所詠老，花之終，實(shí)之始也。詠梅而及于實(shí)，斯已難矣，況葉乎？梅至于葉，而過時(shí)久矣。廷尉董祟相官南都，在告^①，有夏梅詩(shī)，始及于葉。何者？含葉無所謂夏梅也。子為梅感此誼，屬同志者和焉，而為圖卷以贈(zèng)之。
        ③夫世固有處極冷之時(shí)之地，而名實(shí)之權(quán)在焉。巧者采間赴之，有名實(shí)之得，而又無赴熱之譏，此趨梅于冬春冰雷者之人也，乃真附熱者也。荀真為熱之所在，雖與地之極冷，而有所必辯焉。此詠夏梅意也。
  【注】①在昏：古代官吏休佩為“告”。在告：指在休佩期間。
  （1）填入第①段方框內(nèi)虛詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.焉
  B.也
  C.哉
  D.乎
  （2）對(duì)第①段分析理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“梅之冷”句描寫梅花在冰天雪地綻放，意在突出它的高潔之性。
  B.“極熱時(shí)也”既寫出梅花開放的繁茂，也突出了眾人賞梅之盛況。
  C.“而梅始冷矣”不僅指氣候變冷，而且指梅花開始受到人們冷落。
  D.“梅之冷極矣”強(qiáng)調(diào)了梅花果實(shí)凋謝之后，已經(jīng)無人問津的境況。
  （3）對(duì)第②段文意推進(jìn)概括不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.首先點(diǎn)明詠梅涉及果實(shí)已屬不易。
  B.其次引出詠梅涉及葉更難能可貴。
  C.進(jìn)而表明夏梅詩(shī)不寫葉尤其難得。
  D.最后指出為梅花感此情誼之深刻。
  （4）根據(jù)第③段內(nèi)容，推斷本文的寫作意圖。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

三、寫作

• 6．有什么用（節(jié)選）
  葉傾域
        從鋼琴老師家出來，春夜正好。
        我一路問小年課上了些什么——遺忘與記憶同步，兩小時(shí)內(nèi)學(xué)到的知識(shí)就忘掉70%，為了達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果，必須立刻復(fù)習(xí)。我聽完叮囑她：“要好好學(xué)鋼琴呀?！?br />      她點(diǎn)頭：“嗯，我長(zhǎng)大了要當(dāng)鋼琴老師?！?br />      我老懷大慰，又加一句：“圍棋也要好好學(xué)哦?！蔽覀儗W(xué)圍棋也快一年了。
        她居然認(rèn)真起來：“我又不想當(dāng)圍棋老師，為什么要學(xué)好圍棋？圍棋有什么用？”
        上一次遇到類似的問題，與我同桌的是個(gè)十五歲的女孩子，托福剛考了113。我一時(shí)多事，說了句：“其實(shí)你英文已經(jīng)很好了，有時(shí)間可以看看古文，背背古詩(shī)詞什么的。”
        女孩詫異地看著我，滿臉都是那種“這人老糊涂了”的不解：“為什么呀？英語、數(shù)理化、游泳，都是工具，將來用得著，古文……”她撇撇嘴，“有什么用”四個(gè)字不曾出口，用身體語言體現(xiàn)。
        如果技能與謀生無關(guān)，如果知識(shí)不用來生存，如果它不是通往美麗新世界的橋梁，那么，它有什么用？我盡量用小年能聽懂的語言說：“圍棋可以鍛煉頭腦，讓你有邏輯能力和推理能力，這是所有學(xué)問和智慧的基礎(chǔ)?！薄@是一個(gè)先天不足的答案，因?yàn)樗梢宰穯枺簩W(xué)問和智慧，有什么用？
        連上了年紀(jì)的人都會(huì)這樣抱怨：光電效應(yīng)有什么用？三角函數(shù)有什么用？為什么要學(xué)這些沒用的東西？有時(shí)他們是焦灼的父母，在質(zhì)疑教育制度，而我，只覺啼笑皆非。
        天文有什么用？它讓我們知道，我們的一生像微塵一樣輕。美有什么用？刺繡或者音樂，帶給我們的美感與驚喜，是擦過皮膚的戰(zhàn)栗。那些你一生用不到的冷知識(shí)有什么用？你了解雪兔一冬一冬的變色，即使你不想當(dāng)獵人，你是否會(huì)感到既輕微也巨大的悲哀：原來隨機(jī)應(yīng)變不過是與生俱來的智慧……甚至，眼淚有什么用？除了滋潤(rùn)眼部，讓眼睛不會(huì)太干澀之外，它還可以洗凈我們的靈魂。
        所有無用的東西，都是有用的。
        就像這一個(gè)美好的春夜，也許它真正的、唯一的用途，就是讓萬籟俱寂，它是寧?kù)o的布幕板，讓小年有機(jī)會(huì)問出她的“大哉問”：有什么用。
        她會(huì)用一生，慢慢地找到屬于自己的答案。
        你是否贊同作者認(rèn)為“所有無用的東西，都是有用的”這一觀點(diǎn)，結(jié)合對(duì)上文的閱讀理解，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎己透形颉?br />      要求：
        （1）結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；
        （2）自擬題目；
        （3）不少于800字。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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