2018年廣東省湛江市廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小升初語文模擬試卷（二）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
-
1．請(qǐng)把下面的詞語規(guī)范地寫出來。
kuí wú duàn liàn fěi tú dòng jiāng dàn shēng 組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．用“ ”選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。
挑撥離間（jiān jiàn） 門神尉（yù wèi ）遲恭的畫像 購(gòu)物券（juàn quàn ） 參（cēn cān shēn）差斑駁 組卷：4引用：1難度：0.8
二、選擇題（共2小題，每小題3分，滿分6分）
-
3．火眼金睛：下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.8 -
4．下面沒有語病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：1難度：0.5
七、閱讀與理解（26分）
-
11．閱讀下列短文，回答問題。
①夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。我趁它停在眼前小歇時(shí)，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！
②我常常想，生命是什么呢！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯成長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！
③許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
④雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸。但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
⑤從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
（1）請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。
（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是。
A：作者呼喚“生命”，表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度。
B：寫小飛蛾，是為了告訴人們：小飛娥是一條生命，一切生命都有強(qiáng)烈的求生欲望。
C：心臟的跳動(dòng)，讓“我”感受到自己的生命，強(qiáng)烈的生命意識(shí)震撼了“我”，讓“我”嚴(yán)肅地思考人生。
D：文章呼喚人們珍視生命，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓自己有限的人生活得光彩而有價(jià)值。
（3）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。
擎天撼地：
肅然起敬：
（4）“我”忍不住放了小飛娥的原因是：
（5）①②③自然段的作文例，分別從三個(gè)方面給了作者強(qiáng)烈的生命意識(shí)。這三個(gè)方面是：
①；②；③。
（6）作者對(duì)生命的思考分為三個(gè)層次。仿照下面對(duì)第一層次要點(diǎn)的概括，歸納第二，三層次思考的要點(diǎn)。
第一層次：要對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生有意義。
第二層次：。
第三層次：。
（7）小瓜苗才存活了幾天，為什么說它有擎天撼地的生命力？組卷：42引用：2難度：0.1
八、習(xí)作（50分）
-
12．我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭邸倍利?，也因?yàn)橛小皭邸倍省Ｔ谖覀兩磉?，也一定有許許多多關(guān)于“愛”的故事。請(qǐng)你以“愛”為話題，選擇一個(gè)事例把它寫下來，做到感情真實(shí)，把事情寫具體，語句通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。題目自擬。
組卷：11引用：1難度：0.4