2016-2017學年江蘇省宿遷市沭陽縣潼陽中學八年級（下）暑假語文作業(yè)（二）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分）
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1．詞語中加點字注音完全正確的是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.7 -
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.7 -
3．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）
組卷：15引用：3難度：0.9 -
4．下面排列語序恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />①還有搖蕩的水草
②游人從橋上望去
③那魚就在水草和石頭間滑動
④可以清晰地看到水下的鵝卵石組卷：126引用：6難度：0.9
二、閱讀理解（54分）
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13．閱讀下面袁枚的《黃生借書說》選段，完成文后問題。
非夫人（那人）之物而強（勉強）假（通“借”）焉，必慮（擔心）人逼取，而惴惴（心中不安）焉摩玩（玩弄，這里指讀書）之不已（停止），曰“今日存，明日去，吾不得而見之矣?！?；若業(yè)（如果）為吾所有，必高束（掛）焉，庋藏（收藏）焉，曰“姑（姑且）俟（等）異日（以后）觀（看）”云爾。
（1）用自己的話簡要概述文中對讀書的看法。
（2）請在文中找出跟“不敢稍逾約”的借書心情類似的句子，寫在下面橫線上。組卷：1引用：1難度：0.7 -
14．閱讀下文，完成下列各題。
成 功
季羨林 什么叫成功？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果。”言簡意賅，明白之至。
但是，談到“預(yù)期”，則錯綜復(fù)雜，紛紜混亂。人人每時每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗，我得到了下面這個公式。
？+？+？=成功
“天資”，我本來想用“天才”，但是天才是個稀見現(xiàn)象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用“天資”，大家一看就明白。這個公式實在是過分簡單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太煩瑣，反而不容易說清楚。
談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫蘆里賣的是什么藥，至今不解。到了今天，學術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。
至于勤奮，一向為古人所贊揚。韓愈的“焚膏油而繼晷，恒兀兀而窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。
談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時候影響極大。就以我自己為例，如果清華大學不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現(xiàn)在這個樣子。
把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓愈。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@兩句話是大家所熟悉的。
王國維的《人間詩話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋?。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境也?！蓖鯂S第一境寫的是預(yù)期。第二境寫的是勤奮。第三境寫的是成功。其中沒有寫天資和機遇。我不敢說這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是，我認為，補上天資與機遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來做學問或干事業(yè)，這是成功的必由之路。
（1）根據(jù)文章內(nèi)容，把下面的公式填寫完整。++=成功
（2）本文開頭通過，引出“”這個話題；結(jié)尾提醒人們強化文章的中心。（本題用自己的語言概括）
（3）如果要補寫一個名人事例來論證文章的中心，下面恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
A．陳景潤得到華羅庚的賞識，被從廈門大學調(diào)到中科院，后來成為著名數(shù)學家。
B．蘇秦以錐刺股，終于成為戰(zhàn)國時期著名的縱橫家。
C．馬克思與恩格斯在革命斗爭中結(jié)下深情厚誼，至今傳為佳話。
（4）請你解釋“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這句名言的大意。
（5）文中說“天資是由‘天’來決定的，我們無能為力?！边@樣的說法好像有點不妥，請你舉一例加以反駁。組卷：4引用：1難度：0.7