2022-2023學(xué)年北京市朝陽區(qū)高一（上）期末地理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題，共60分
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1．2020年12月17日凌晨，“嫦娥五號”返回器攜帶“月壤”樣本在內(nèi)蒙古著陸。“月壤”是月球巖石經(jīng)過長期風化作用形成的，顆粒質(zhì)地微細，富含氦-3。月球表面氦-3主要來自太陽風，其儲量約是地球的200萬倍。據(jù)此完成1～3題。
“嫦娥五號”所處的天體系統(tǒng)中級別最低的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：0難度：0.70 -
2．2020年12月17日凌晨，“嫦娥五號”返回器攜帶“月壤”樣本在內(nèi)蒙古著陸?！霸氯馈笔窃虑驇r石經(jīng)過長期風化作用形成的，顆粒質(zhì)地微細，富含氦-3。月球表面氦-3主要來自太陽風，其儲量約是地球的200萬倍。據(jù)此完成1～3題。
“嫦娥五號”返回器穿過地球大氣層著陸的過程中（ ?。?/h2>組卷：2引用：0難度：0.60 -
3．2020年12月17日凌晨，“嫦娥五號”返回器攜帶“月壤”樣本在內(nèi)蒙古著陸。“月壤”是月球巖石經(jīng)過長期風化作用形成的，顆粒質(zhì)地微細，富含氦-3。月球表面氦-3主要來自太陽風，其儲量約是地球的200萬倍。據(jù)此完成1～3題。
“月壤”（ ?。?/h2>組卷：2引用：0難度：0.60 -
4．2021年4月7日，“海牛Ⅱ號”在南海超2000米深水成功下鉆231米，獲取可燃冰樣品?？扇急翘烊粴馀c水在高壓低溫條件下形成的一種物質(zhì)，屬于新能源。如圖為地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此完成6～8題。
與可燃冰根本能量來源不同的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：0難度：0.50 -
5．2021年4月7日，“海牛Ⅱ號”在南海超2000米深水成功下鉆231米，獲取可燃冰樣品?？扇急翘烊粴馀c水在高壓低溫條件下形成的一種物質(zhì)，屬于新能源。如圖為地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此完成6～8題。
“海牛Ⅱ號”下鉆最深處位于（ ?。?/h2>組卷：1引用：0難度：0.70
二、非選擇題，共40分。
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34．閱讀圖文資料，回答下列問題。
鄱陽湖是長江流域的季節(jié)性湖泊，呈現(xiàn)“夏季一大片，冬季一條線”的景觀。如圖為鄱陽湖附近地區(qū)示意圖。
（1）在圖中補繪6處箭頭和文字，完成鄱陽湖參與的水循環(huán)示意圖。
2022年夏季，我國多地出現(xiàn)極端高溫干旱天氣，鄱陽湖水域面積大幅縮小。
（2）運用水循環(huán)原理，解釋鄱陽湖水域面積大幅縮小的主要原因。
2022年夏季干旱持續(xù)時間長，嚴重影響鄱陽湖附近地區(qū)居民的生產(chǎn)生活。
（3）為減輕旱災(zāi)對鄱陽湖附近地區(qū)的影響，說出應(yīng)采取的減災(zāi)措施。組卷：2引用：1難度：0.5 -
35．北京某學(xué)校學(xué)生在校園及附近公園展開植被與土壤綜合實踐活動。閱讀圖文資料，回答下列問題。
活動一：校園植被探究
該校園的梧桐樹為同批次栽種，同學(xué)對該校三片梧桐樹生長狀況開展探究，以樹圍作為植株生長狀況的主要指標。同學(xué)用皮尺在相同高度對校內(nèi)梧桐樹的樹圍進行了測量，并分類整理（圖1）。圖2為校園梧桐樹景觀照片。
梧桐、銀杏、楊樹等是北京常見的行道樹種。
（1）說出北京常見行道樹所屬的植被類型。
（2）結(jié)合觀察數(shù)據(jù)，概括該校梧桐樹長勢差異，分析主要自然原因。
活動二：郊野公園土壤肥力探究
土壤肥力是指土壤能不斷供應(yīng)和調(diào)節(jié)植物生活過程中所需要的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力。同學(xué)們?yōu)榱颂骄客寥婪柿Φ挠绊懸蛩?，在公園不同地，點設(shè)置若干個1米×1米的樣方，觀察、記錄植物信息，并采取土樣。土樣首次稱重后，在教室靜置一天再次稱重，計算土壤出水率（如表）。
（3）經(jīng)化驗，采樣組1的土壤肥力最高，推測其原因。采樣組1 采樣組2 采樣組3 周邊環(huán)境 位于垂柳林中，地上覆蓋著一層枯枝落葉，蟲子較多，土壤松軟好采集。 距路旁約10米的地方，以草本植物為主，土壤十分干硬，很難挖掘。 公園人造湖邊小樹林中，地上有小草和松果，偶有小昆蟲出沒。 植物記錄 植物10種，約364株 植物2種，約139株 植物5種，約44株 土壤出水率 6.8% 1.6% 5.78%
同學(xué)們認為采樣組3的“土壤出水率”數(shù)據(jù)可能存在誤差，進而討論了整個實踐方案的可能誤差來源。
（4）說出土壤肥力探究方案實施過程中可能產(chǎn)生的誤差，并提出改進建議。組卷：7引用：2難度：0.5