2022-2023學(xué)年天津市武清區(qū)黃花店中學(xué)高三（上）第一次月考語文試卷

一、選擇題組

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        動畫電影《哪吒之魔童降世》（下稱《哪吒》）炒熱了冷寂的暑期檔，成為了全網(wǎng)吹爆的“國漫之光”?！赌倪浮返某晒?，除了精良的制作，關(guān)鍵還是勝在“新瓶裝舊酒”。它將_____的傳統(tǒng)神話故事進(jìn)行了創(chuàng)造性改編，讓觀眾喜歡上了這個畫著“煙熏妝”的丑哪吒。
        中國神話傳說，一直是國產(chǎn)動漫取之不盡的巨大素材庫。那些神話故事，歷經(jīng)千年而流傳不衰，是超越時空、經(jīng)得起考驗的經(jīng)典，而動漫，是最適合表現(xiàn)神話故事的藝術(shù)形式，可以使它直觀地體現(xiàn)鮮活靈動的人物形象和奇幻瑰麗的場景。從這個角度看，或許不是動漫選擇了神話，而是神話需要動漫。
        源于道教神仙譜系、“封神榜”傳說的《哪吒》的成功，讓人看到了另一種可能：中國動漫或許不需要_____，而是在千百年一次次講述的基礎(chǔ)上，打造具有中國文化內(nèi)核的“封神宇宙”。當(dāng)然，構(gòu)建一個“封神宇宙”，必將是一個艱難的過程，因為（　?。?。這不但要有對原著的情懷式“守護(hù)”，而且要有_____的創(chuàng)新性“再造”。但唯其艱難，才更顯出其意義和價值。
  “不信命是哪吒的命”，也是中國動漫人的命。中國動漫能否以中國的故事改變世界的文化生產(chǎn)版圖？讓我們______。
  （1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; 

   

  
  

  A．耳熟能詳	另起爐灶	孜孜不倦	拭目以待
  B．耳熟能詳	另辟蹊徑	諄諄不倦	拭目以待
  C．耳濡目染	另起爐灶	諄諄不倦	翹足而待
  D．耳濡目染	另辟蹊徑	孜孜不倦	翹足而待

  （2）文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; 

   

  
  A．是最適合表現(xiàn)神話故事的藝術(shù)形式，可以直觀地體現(xiàn)鮮活靈動的人物形象和奇幻瑰麗的場景。
  B．是最適合表現(xiàn)神話故事的藝術(shù)形式，可以使它直觀地展現(xiàn)鮮活靈動的人物形象和奇幻瑰麗的場景。
  C．可以使它直觀地體現(xiàn)鮮活靈動的人物形象和奇幻瑰麗的場景，是最適合表現(xiàn)神話故事的藝術(shù)形式。
  D．可以直觀地展現(xiàn)鮮活靈動的人物形象和奇幻瑰麗的場景，是最適合表現(xiàn)神話故事的藝術(shù)形式。
  （3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp;  

   

  
  A．它不只是需要臻于至善的美術(shù)與技術(shù)，更是需要對人物和故事再挖掘
  B．它不光是免費“拿來”，還是一種創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
  C．它既需要臻于至善的美術(shù)與技術(shù)，還需要對人物和故事再挖掘
  D．它不是免費“拿來”，而是一種創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化
  組卷：11引用：3難度：0.7

  解析

二、非連續(xù)性文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一
        運用5G技術(shù)構(gòu)建智慧圖書館新型關(guān)系。
        以往用戶只能依靠打電話或是登門詢問的方式去圖書館查找自己想要的文獻(xiàn)。隨著信息時代的發(fā)展，也有一些圖書館建立了自己的網(wǎng)站，用戶可以通過網(wǎng)站檢索查找該圖書館是否有自己想要的文獻(xiàn)。若圖書館能夠融入5G技術(shù)，無疑將進(jìn)一步拉近用戶與圖書館間的距離。依托5G技術(shù)，圖書館能夠建設(shè)網(wǎng)絡(luò)書籍信息查閱系統(tǒng)，及時更新館藏書籍信息，為用戶提供更加豐富的文獻(xiàn)查閱渠道，用戶足不出戶便能查閱到自己想要的館藏文獻(xiàn)；同時依托5G技術(shù)，圖書館能夠為用戶提供的服務(wù)形式也會大大豐富，如圖書館可以與教育融合，建設(shè)用戶在線教育系統(tǒng)，為用戶提供遠(yuǎn)程教育等，使得用戶隨時隨地都可以使用圖書館的資源，實現(xiàn)自我發(fā)展。
        運用5G技術(shù)也能夠改善館員與用戶之間的關(guān)系，方便館員為用戶提供更多服務(wù)。首先，5G技術(shù)的融入能夠促進(jìn)館員自身發(fā)展。在5G時代，館員必須積極進(jìn)行心理調(diào)整和適應(yīng)，必須提高自身知識技能和綜合素質(zhì)。其次，5G技術(shù)也將使得館員與用戶之間能夠更好地交流，結(jié)合5G技術(shù)支持下的云計算或者大數(shù)據(jù)平臺中不同用戶的個人信息以及相關(guān)閱讀情況的分析，面對不同用戶，館員也能夠更加精準(zhǔn)地為用戶推薦相關(guān)書籍或者檢索某類型信息，進(jìn)而滿足他們個性化的服務(wù)需求。
  （取材于王輝《5G時代我國圖書館智慧服務(wù)發(fā)展研究》）材料二
  圖書館主頁數(shù)據(jù)庫使用情況分析圖（單位時間使用：人數(shù)）
  （取材于新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)白克爾吾馬爾《圖書館使用情況及滿意度調(diào)查問卷分析報告》）材料三
        在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，圖書館應(yīng)該積極調(diào)整服務(wù)模式，重視大數(shù)據(jù)的收集、存儲、利用。圖書館員應(yīng)積極學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)和工具使用，從海量數(shù)據(jù)中挖掘有用的信息，提升自身服務(wù)能力。原有的向?qū)胶椭改鲜降挠脩舴?wù)已經(jīng)不能滿足讀者的需要，圖書館需要向知識型、服務(wù)型轉(zhuǎn)變，為用戶提供更深層次、更智慧的學(xué)科分析與知識服務(wù)，并進(jìn)一步擴大用戶服務(wù)范圍，提升用戶服務(wù)質(zhì)量，獲得用戶對圖書館服務(wù)的認(rèn)可。
        在大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的引領(lǐng)下，圖書館信息服務(wù)趨向移動化、智能化、數(shù)據(jù)化、個性化態(tài)勢。大數(shù)據(jù)技術(shù)出現(xiàn)前，不全面、不細(xì)致的數(shù)據(jù)無法使圖書館獲得用戶的準(zhǔn)確資源需求。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)充分挖掘用戶與資源之間的聯(lián)系，尋找用戶行為規(guī)律，精確分析不同環(huán)境、不同層次、不同類型讀者的隱性需求，融合推薦、可視化等技術(shù)，根據(jù)不同用戶的需求匹配不同的資源，讓資源精準(zhǔn)配送到每一位用戶。
        后信息時代下讀者資源需求的多樣化、個性化、特色化特點以及對圖書館服務(wù)需求的無時空與地域限制的特點，都對圖書館的資源建設(shè)提出了更高的要求。大數(shù)據(jù)分析技術(shù)可通過對用戶使用軌跡、用戶偏好，用戶社交關(guān)系捕捉到用戶行為、用戶心理甚至用戶情感等相關(guān)數(shù)據(jù)，通過對這些數(shù)據(jù)分析、提取進(jìn)而挖掘有價值的用戶需求。大數(shù)據(jù)時代，圖書館應(yīng)以數(shù)據(jù)驅(qū)動服務(wù)和發(fā)展，以用戶需求指導(dǎo)圖書館的資源配置，優(yōu)化圖書館的資源建設(shè)工作。
        由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，圖書館的各系統(tǒng)間數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換困難，信息孤島問題一直制約著圖書館服務(wù)的效率。圖書館應(yīng)該利用大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將獨立的資源整合到一起，迅速、準(zhǔn)確、全面地提供給用戶。大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將為圖書館帶來一場變革，建設(shè)全新的開放、互聯(lián)的智慧型圖書館。
  （取材于高雅奇《大數(shù)據(jù)視域下高校圖書館用戶行為分析與研究》）（1）根據(jù)材料一、材料二，下列理解不正確的一項是

   

  
  A.若圖書館能夠融入5G技術(shù)，將使用戶與圖書館間的距離進(jìn)步縮小。
  B.5G技術(shù)的融入能夠促進(jìn)館員自身發(fā)展，也將使得館員與用戶之間能夠更好地交流。
  C.圖書館主頁數(shù)據(jù)庫的使用情況不平衡，絕大多數(shù)用戶使用“萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺”。
  D.在圖書館主頁數(shù)據(jù)庫使用情況中，“維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫”的利用率不到“中國知網(wǎng)”的30%。
  （2）根據(jù)以上三則材料，下列理解正確的一項是

   

  
  A.在我國各高校中，圖書館主頁數(shù)據(jù)庫的使用方便了學(xué)生的檢索、借閱，從根本上解決了“信息孤島”的問題。
  B.5G時代的到來，迫使圖書館的工作人員盡最大努力進(jìn)行心理調(diào)整和適應(yīng)，進(jìn)而提高自身的知識技能和綜合素質(zhì)。
  C.圖書館與教育融合，可以使用戶在線上接受遠(yuǎn)程教育，實現(xiàn)自我發(fā)展，這樣就可以大大減輕學(xué)校的教育負(fù)擔(dān)。
  D.運用5G技術(shù)，可改善圖書館與用戶、館員與用戶的關(guān)系，構(gòu)建智慧型圖書館來滿足用戶個性化的服務(wù)需求。
  （3）下列做法不符合“智慧圖書館”特點的一項是

   

  
  A.圖書館給老人提供紙質(zhì)的借書卡片，方便查詢，實現(xiàn)借閱。
  B.學(xué)生如果借閱某一圖書館的圖書失敗，可借助一定的技術(shù)手段查詢其他圖書館的藏書情況以實現(xiàn)成功借閱。
  C.館員利用智能書車（移動式RFID文獻(xiàn)歸架管理設(shè)備）進(jìn)行高效率歸架。
  D.民眾通過圖書館相關(guān)公眾號或者客戶端實現(xiàn)網(wǎng)站檢索，借閱。
  組卷：10引用：4難度：0.6

  解析

三.文言文閱讀（每小題21分共15分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        司馬芝字子華，河內(nèi)溫人也。少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義。”遂得免害，以鹿車推載母。居南方十余年，躬耕守節(jié)。
        太祖平荊州，以芝為菅長。時天下草創(chuàng)，多不奉法?？ぶ鞑緞⒐?jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾吏據(jù)白：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)?！敝ゲ宦牐c節(jié)書曰：“君為大宗，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遣?！北鸭?，而節(jié)藏同等，因令督郵以軍興詭責(zé)縣，縣掾吏窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令。征虜將軍劉勛，貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法。勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。
        黃初中，入為河南尹，抑強扶弱，私請不行。會內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設(shè)教不能使吏必不犯也吏能犯教而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也?？刹桓髅阒?！”于是下吏莫不自勵。
        后為大司農(nóng)。芝奏曰：“王者之治，崇本抑末，務(wù)農(nóng)重谷。方今二虜未滅，師旅不息，國家之要，惟在谷帛。專以農(nóng)桑為務(wù)，于國計為便?！泵鞯蹚闹?。芝性亮直，不矜廉隅。與賓客論，有不可意，便面折其短，退無異言。卒于官，家無余財，自魏迄今為河南尹者莫及芝。
  （選自《三國志?魏書》）（1）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A.因令督郵以軍興詭責(zé)縣。	詭責(zé)：要求
  B.縣掾吏窮困。	窮困：貧窮
  C.師旅不息。	師旅：戰(zhàn)爭
  D.不矜廉隅。	廉隅：棱角，比喻品行方正

  （2）下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是

   

  
  

  A.賊至，以刃臨芝。	以其無禮于晉，且于楚也。
  B.犯教而聞，吏之禍也。	取之無禁，用之不竭。
  C.自魏迄今為河南尹者莫及芝。	假舟楫者，非能水也。
  D.出為盜賊，入亂吏治。	旦日饗士卒，為擊破沛公軍。

  （3）文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是

   

  
  A.蓋君能/設(shè)教不能使吏/必不犯也/吏能犯教而不能使君/必不聞也
  B.蓋君能設(shè)教/不能使吏必不犯也/吏能犯教/而不能使君必不聞也
  C.蓋君能/設(shè)教不能使吏必不犯也/吏能犯教而不能使君/必不聞也
  D.蓋君能設(shè)教/不能使吏/必不犯也/吏能犯教/而不能使君必不聞也
  （4）以下各組句子中，全都表明司馬芝“為政有方”的一組是

   

  
  ①母老，唯在諸君。
  ②勛與芝書，不著姓名，而多所屬托。
  ③芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪。
  ④居南方十余年，躬耕守節(jié)。
  ⑤入為河南尹，抑強扶弱，私請不行。
  ⑥專以農(nóng)桑為務(wù)，于國計為便。
  A.①②④
  B.②③⑤
  C.①④⑥
  D.③⑤⑥
  （5）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.司馬芝很孝順。當(dāng)他避亂荊州時，在魯陽山遇到了賊寇，同行的其他人都撇下親人逃跑了，只有他守護(hù)著老母親，他的言行使賊寇放棄了對他的傷害。
  B.司馬芝不畏豪強。他擔(dān)任菅長時，派遣郡主簿劉的賓客王同等人服兵役，掾吏認(rèn)為此事必不成，雖然劉節(jié)百般阻撓，但最終王同等人還是服了兵役。
  C.司馬芝性格耿直，不徇私情。宮中的太監(jiān)想托他辦事，不敢開口講，就想通過他妻子的伯父董昭傳話，然而董昭也很害怕他，所以就沒有幫太監(jiān)的忙。
  D.司馬芝善于教導(dǎo)下屬。他認(rèn)為君王制定了法令卻有人違犯，是君主的不足，官吏觸犯法令讓君主知道了，就是官吏的災(zāi)禍。他的這一觀點對下屬很有啟發(fā)。
  （6）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①君為大宗，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。
  ②與賓客論，有不可意，便面折其短，退無異言。
  （7）閱讀文章第二段和第三段，用自己語言歸納司馬芝為政的特點。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

六、（10分）

• 9．《紅樓夢》中最有才華的女子是

   

  ，最有管理才能、大膽改革的女子是

   

  ，最潑辣狠毒的女子是

   

  。
  組卷：16引用：3難度：0.9

  解析

七．作文（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔。如果信念有顏色，那一定是中國紅！
        1949年7月，人民日報在頭版發(fā)布了向全國征集國旗、國徽、國歌詞曲的啟事，并得到了全國人民的熱烈響應(yīng)。有一位青年，用莊嚴(yán)大氣的中國紅作為底色，設(shè)計出簡潔的五星構(gòu)圖。他就是國旗設(shè)計者曾聯(lián)松。
        1949年10月1日，開國大典上他設(shè)計的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起。從此，不論走到哪里，只要看到五星紅旗，每個國人心中就會燃起無言的感動。
        2021年10月1日，中國成立72周年，追夢青春，強國有我，這盛世如我們所愿。
        以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：5難度：0.7

  解析