人教部編版必修上冊(cè)《第9課 念奴嬌·赤壁懷古 永遇樂(lè)·京口北固亭懷古 聲聲慢》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列對(duì)語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．贏得倉(cāng)皇北顧   顧：回頭望。

  B．一尊還酹江月   酹：將酒灑在地上，以表示憑吊。

  C．怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急   敵：抵擋。

  D．如今有誰(shuí)堪摘    堪：忍受。
  組卷：68引用：4難度：0.5

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• 2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今義相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．故國(guó)神游

  B．多情應(yīng)笑我

  C．這次第

  D．可堪回首
  組卷：10引用：2難度：0.8

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• 3．在古詩(shī)詞中，為了表達(dá)的需要，常將語(yǔ)序倒裝，下列句子中語(yǔ)序沒(méi)有倒裝的一項(xiàng)是（　　）

  A．香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。

  B．多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

  C．可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

  D．千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。
  組卷：22引用：5難度：0.7

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二、填空題

• 4．通假字。
  一尊還酹江月“

   

  ”同“

   

  ”，

   
  組卷：53引用：4難度：0.8

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• 5．古今異義詞。
  （1）這次第，怎一個(gè)愁字了得
  古義：

   

  
  今義：

   

  
  （2）這次第，怎一個(gè)愁字了得
  古義：

   

  
  今義：

   
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 6．一詞多義。
  （1）相
  卻是舊時(shí)相識(shí) 

   

  
  王侯將相寧有種乎

   

  
  伯樂(lè)學(xué)相馬

   

  
  （2）更
  梧桐更兼細(xì)雨

   

  
  更若役，復(fù)若賦

   

  
  三更半夜

   

  
  （3）過(guò)
  雁過(guò)也，正傷心

   

  
  人恒過(guò)，然后能改

   
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 7．寫(xiě)出下列各句中加點(diǎn)字的詞類活用現(xiàn)象。
  （1）乍暖還寒時(shí)候
  暖：

   

  
  （2）怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急
  敵：

   
  組卷：14引用：2難度：0.9

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三、詩(shī)歌閱讀

• 8．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。
  西江月題溧陽(yáng)三塔寺
  張孝祥^①
  問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。
  世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。
  【注】①?gòu)埿⑾?，南宋詞人。積極主張收復(fù)中原，卻屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽(yáng)的三塔湖，湖邊有寒光亭。
  （1）下列對(duì)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“問(wèn)訊湖邊春色”寫(xiě)作者重游三塔湖如遇故人，故而問(wèn)候湖邊的春色。
  B．“重來(lái)又是三年”寫(xiě)出兩次游湖相距的時(shí)間，表達(dá)了故地重游的感慨。
  C．“東風(fēng)吹我過(guò)湖船”，寫(xiě)東風(fēng)浩蕩，吹著我的小船，表現(xiàn)了東風(fēng)的強(qiáng)勁。
  D．“楊柳絲絲拂面”寫(xiě)湖邊的柳條被風(fēng)吹動(dòng)，拂過(guò)臉龐，給人輕柔之感。
  （2）結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)“此心到處悠然”中“悠然”二字所蘊(yùn)含的情感。
  組卷：16引用：3難度：0.6

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• 9．閱讀李清照《聲聲慢》一詞，回答下面的問(wèn)題。
  聲聲慢
  李清照       尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。
        滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！
  （1）“過(guò)雁”引發(fā)了詞人哪兩件傷心事？
  （2）“滿地黃花堆積，憔悴損。如今有誰(shuí)摘？”這句寄寓了作者怎樣的感情？
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 10．《聲聲慢》是如何通過(guò)各種殘秋景物來(lái)渲染愁情的？
  組卷：0引用：3難度：0.7

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六、語(yǔ)言文字應(yīng)用

• 29．日常交際中，注意禮貌用語(yǔ)，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，請(qǐng)你按一般說(shuō)法和文雅說(shuō)法表達(dá)下面內(nèi)容。
  示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看看您”，更文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“特意登門(mén)拜望”。
  （1）想托人辦事，可以說(shuō)“

   

  ”，更文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“

   

  ”。
  （2）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“

   

  ”，更文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“

   

  ”。
  （3）詢問(wèn)長(zhǎng)者年紀(jì)，可以說(shuō)“

   

  ”，更文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“

   

  ”。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 30．從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，用散文化的語(yǔ)言擴(kuò)寫(xiě)下面三處場(chǎng)景。
  （1）驚濤拍岸，卷起千堆雪。
  （2）佛貍祠下，一片神鴉社鼓。
  （3）梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
  組卷：0引用：2難度：0.8

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