2022-2023學(xué)年河北省承德市隆化縣存瑞中學(xué)高一（上）期中語文試卷

一、選擇題。（每題2分，共52分）

• 1．一詞多義現(xiàn)象在古漢語中非常普遍，要注意歸納整理。下面對加點的常用實詞的不同意思的解說，有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．①非利足也（敏捷，快）             ②金就礪則利（銳利、鋒利）

  B．①而絕江河（橫渡）                   ②冰泉冷澀弦凝絕（斷，停頓）

  C．①圣人無常師（老師）                ②吾師道也（學(xué)習(xí)）

  D．①其皆出于此乎（產(chǎn)生，發(fā)生）   ②其出人也遠(yuǎn)矣（超過）
  組卷：5引用：1難度：0.9

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• 2．古今異義現(xiàn)象是詞義發(fā)展演變的結(jié)果，理解時要特別注意避免以今律古、望文生義。下列對句中詞語的古今意義解說有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．蚓無爪牙之利（爪牙：爪子和牙齒。今常用義為：壞人的黨羽、幫兇）

  B．聲非加疾也（疾：強(qiáng)，宏亮。今常用義為：疾病，快）

  C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也（所以：用來……的。今常用義為：表示因果關(guān)系的連詞）

  D．年十七，好古文（古文：先秦的散文。今常用義為：“五四”之前的文言文的統(tǒng)稱）
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．下列文學(xué)常識解說正確的一項是（　?。?/h2>

  A．《登泰山記》選自的《惜抱軒文集》，作者姚鼐，明代散文家，與方苞、劉大櫆并成為“桐城三祖”。文中“戊申晦”指的是戊申晦日月初這一天。

  B．“唐宋八大家”是指唐代的韓愈、柳宗元、曾鞏，以及宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石。

  C．韓愈，是唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，宋代蘇軾稱他為“文起八代之衰”，明人列他為“唐宋八大家之首”?！罢f”是一種議論文的文體，“師說”就是說說關(guān)于從師的事情。

  D．荀子，名況，春秋末期趙國人，先秦儒家學(xué)派的代表人物之一。主張“性惡論”，荀子認(rèn)為，可以通過學(xué)習(xí)、教化來改變?nèi)诵灾皭骸薄?/label>
  組卷：34引用：2難度：0.8

  解析

• 4．下列加點字詞解釋不正確的是（　?。?/h2>

  A．金就礪則利（磨刀石）

  B．吾嘗跂而望矣（踮起腳后跟）

  C．則知明而行無過矣（知道）

  D．非能水也，則絕江河（渡）
  組卷：5引用：3難度：0.8

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• 5．下列各項中詞類活用與例句相同的一項是（　?。?br />例句：假舟楫者，非能水也

  A．泰山之陽，汶水西流

  B．上食埃土

  C．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

  D．方其破荊州，下江陵
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 6．對下列各項加點詞解釋正確的是（　?。?br />①而絕江河
  ②老子猶堪絕大漠
  ③用心一也
  ④六王畢，四海一

  A．①②同，③④不同	B．①②不同，③④同
  C．①②同，③④同	D．①②不同，③④也不同
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 7．下列句子中加點的詞，古今意義相同的一項是（　?。?/h2>

  A．君子生非異也

  B．今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣

  C．聞道有先后

  D．吾從而師之
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 8．下列句中“焉”字用法與其他三項不同的一項是（　?。?/h2>

  A．有青麻頭伏焉。

  B．積土成山，風(fēng)雨興焉。

  C．積水成淵，蛟龍生焉。

  D．積善成德，而神明自得，圣心備焉。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 9．下列兩組句子中加點詞的意義與用法，判斷正確的一項是（　?。?br />①學(xué)不可以已
  ②無以成江海
  ③鍥而舍之
  ④蟹六跪而二螯。

  A．①和②不同，③和④相同	B．①和②相同，③和④相同
  C．①和②不同，③和④不同	D．①和②相同，③和④不同
  組卷：53引用：12難度：0.7

  解析

• 10．下列與“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”句式不相同的一句是（　?。?/h2>

  A．客有吹洞簫者。

  B．今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒摺?/label>

  C．句讀之不知，惑之不解。

  D．凌萬頃之茫然。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 11．下列句子與“況吾與子漁樵于江渚之上”的句式相同的一項是（　?。?/h2>

  A．馬之千里者，一食或盡粟一石。

  B．不拘于時。

  C．月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

  D．此非孟德之困于周郎者乎？
  組卷：5引用：2難度：0.8

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• 12．下列加點詞的解釋不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．是故圣益圣（前一個“圣”是名詞，圣人；后一個“圣”是形容詞，圣明）

  B．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)）

  C．是故弟子不必不如師（是故：因此）

  D．愛其子，擇師而教之（教：教育）
  組卷：7引用：3難度：0.9

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五、語言運(yùn)用。（每個選擇題2分，共36分）

• 35．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        彩陶特指燒制前繪彩的陶器。對比強(qiáng)烈的絢爛色彩，意象多元的美好圖案，點線面的繁復(fù)組合……彩陶不僅是早期先民的實用器具，更代表了那個時代         的藝術(shù)成就。老官臺文化彩陶作為中國彩陶文化的根，盡管器形與紋飾較為簡單，卻          。半坡文化彩陶紋飾以直線構(gòu)圖為基本特色，尤以魚紋和人面魚紋          。廟底溝文化彩陶紋飾繁復(fù)絢麗的紋飾多以若干相同單元圖案對稱、重復(fù)排列，形成多元連續(xù)帶狀紋飾，最具特色的烏紋及山圓點、弧邊三角等構(gòu)成的各種花卉紋堪稱一絕。到仰韶時代晚期，中原地區(qū)彩陶開始衰落，數(shù)量急劇減少，紋飾趨于簡化，但彩陶文化并未落幕，甘青地區(qū)馬家窯文化彩陶          ，成為繼中原廟底溝文化之后彩陶發(fā)展的又一中心。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.登峰造極	意蘊(yùn)豐富	獨辟蹊徑	異軍突起
  B.登峰造極	意義非凡	獨樹一幟	異軍突起
  C.出類拔萃	意蘊(yùn)豐富	獨樹一幟	當(dāng)仁不讓
  D.出類拔萃	意義非凡	獨辟蹊徑	當(dāng)仁不讓

  （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.廟底溝文化彩陶紋飾繁復(fù)絢麗，多以若干相同單元圖案對稱、重復(fù)排列，構(gòu)成多元連續(xù)帶狀紋飾，尤以鳥紋及由圓點、弧邊三角等構(gòu)成的各種花并紋最具特色。
  B.廟底溝文化彩陶紋飾繁復(fù)絢麗，多以若干相同單元圖案對稱、重復(fù)排列，形成多元連續(xù)帶狀紋飾，尤以鳥紋及由圓點、弧邊三角等構(gòu)成的各種化紋最具特色。
  C.廟底溝文化彩陶紋繁復(fù)絢麗，多以若干相同單元圖案對稱、重復(fù)排列，形成多元連續(xù)帶狀紋飾，最具特色的鳥紋及由圓點、弧邊三角等構(gòu)成的各種花聲紋可以堪稱一絕。
  D.廟底溝文化彩陶紋飾繁復(fù)絢麗，多以若干相同單元圖案對稱、重復(fù)排列，構(gòu)成多元連續(xù)帶狀紋飾，最具特色的鳥紋及由圓點、弧邊三角等構(gòu)成的各種花聲紋可以堪稱一絕。
  （3）下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是

   

  
  A.那一位竟一點兒也不認(rèn)識她了，她支支吾吾地說：“不過……這位太太！……我不知道……大概應(yīng)當(dāng)是您弄錯了?！?br />B.什么都有：稻雞，角雞，鶉鴣，藍(lán)背……我于是又很盼望下雪。
  C.我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……其實，有沒有靈魂我也說不清?！?br />D.弟弟一邊哭一邊說：“我……我……我真的不……不是故意的?！?/h2>
  組卷：11引用：6難度：0.6

  解析

• 36．閱讀材料，完成文后小題。
        短視頻充分發(fā)揮視聽語言的優(yōu)勢，并在極短的時長內(nèi)快速推進(jìn)情節(jié)、表達(dá)觀點，內(nèi)容呈現(xiàn)直觀生動，表現(xiàn)力和感染力更強(qiáng)，更易調(diào)動情緒、引發(fā)共鳴，從而形成較強(qiáng)的社會動員能力。對于移動互聯(lián)網(wǎng)的短視頻，不僅填補(bǔ)了人們的碎片時間，而且增強(qiáng)了人們的精神文化生活。
        網(wǎng)絡(luò)短視頻作為一種傳播方式，將與其他傳播媒介形態(tài)并存，融合發(fā)展，而并非替代。短視頻和長視頻，網(wǎng)絡(luò)視聽與圖文閱讀，可以并行不悖，但確實需要反思、引導(dǎo)和治理。人們應(yīng)當(dāng)善用這柄數(shù)字時代的雙刃劍，揚(yáng)長避短、趨利避害，合理分配時間、安排短視頻使用。（　　），短視頻制作者唯有以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為基礎(chǔ)才能真正獲得用戶認(rèn)可。主流媒體也應(yīng)積極運(yùn)用短視頻傳播，充分發(fā)揮在內(nèi)容質(zhì)量上的優(yōu)勢，樹立短視頻傳播領(lǐng)域的價值標(biāo)桿。
  （1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．傳播技術(shù)是短視頻的核心競爭力，但用戶更需要優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。
  B．隨著傳播技術(shù)不斷發(fā)展成熟，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容仍將是核心競爭力。
  C．優(yōu)質(zhì)內(nèi)容成了短視頻核心競爭力，傳播技術(shù)仍需發(fā)展成熟。
  D．隨著優(yōu)質(zhì)內(nèi)容成為核心競爭力，傳播技術(shù)更需要不斷發(fā)展。
  （2）下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是

   

  
  A．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。
  B．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
  C．萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
  D．君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。
  （3）文中畫橫線的語句有語病，修改正確的一項是

   

  
  A．對于移動互聯(lián)網(wǎng)的短視頻，不僅填補(bǔ)了人們的碎片時間，而且豐富了人們的精神文化生活。
  B．移動互聯(lián)網(wǎng)的短視頻，不僅填補(bǔ)了人們的碎片時間，而且增強(qiáng)了人們的精神文化生活。
  C．移動互聯(lián)網(wǎng)的短視頻，不僅填補(bǔ)了人們的碎片時間，而且豐富了人們的精神文化生活。
  D．移動互聯(lián)網(wǎng)的短視頻，不僅增強(qiáng)了人們的精神文化生活，而且填補(bǔ)了人們的碎片時間。
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析