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閱讀材料,完成文后小題。
      短視頻充分發(fā)揮視聽(tīng)語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì),并在極短的時(shí)長(zhǎng)內(nèi)快速推進(jìn)情節(jié)、表達(dá)觀點(diǎn),內(nèi)容呈現(xiàn)直觀生動(dòng),表現(xiàn)力和感染力更強(qiáng),更易調(diào)動(dòng)情緒、引發(fā)共鳴,從而形成較強(qiáng)的社會(huì)動(dòng)員能力。對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的短視頻,不僅填補(bǔ)了人們的碎片時(shí)間,而且增強(qiáng)了人們的精神文化生活。
      網(wǎng)絡(luò)短視頻作為一種傳播方式,將與其他傳播媒介形態(tài)并存,融合發(fā)展,而并非替代。短視頻和長(zhǎng)視頻,網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)與圖文閱讀,可以并行不悖,但確實(shí)需要反思、引導(dǎo)和治理。人們應(yīng)當(dāng)善用這柄數(shù)字時(shí)代的雙刃劍,揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害,合理分配時(shí)間、安排短視頻使用。(  ),短視頻制作者唯有以?xún)?yōu)質(zhì)內(nèi)容為基礎(chǔ)才能真正獲得用戶(hù)認(rèn)可。主流媒體也應(yīng)積極運(yùn)用短視頻傳播,充分發(fā)揮在內(nèi)容質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立短視頻傳播領(lǐng)域的價(jià)值標(biāo)桿。
(1)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A.傳播技術(shù)是短視頻的核心競(jìng)爭(zhēng)力,但用戶(hù)更需要優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。
B.隨著傳播技術(shù)不斷發(fā)展成熟,優(yōu)質(zhì)內(nèi)容仍將是核心競(jìng)爭(zhēng)力。
C.優(yōu)質(zhì)內(nèi)容成了短視頻核心競(jìng)爭(zhēng)力,傳播技術(shù)仍需發(fā)展成熟。
D.隨著優(yōu)質(zhì)內(nèi)容成為核心競(jìng)爭(zhēng)力,傳播技術(shù)更需要不斷發(fā)展。
(2)下列各項(xiàng)中,和畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是
D
D

A.潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè),終歲不聞絲竹聲。
B.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
C.萬(wàn)里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。
D.君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦。
(3)文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病,修改正確的一項(xiàng)是
C
C

A.對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的短視頻,不僅填補(bǔ)了人們的碎片時(shí)間,而且豐富了人們的精神文化生活。
B.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的短視頻,不僅填補(bǔ)了人們的碎片時(shí)間,而且增強(qiáng)了人們的精神文化生活。
C.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的短視頻,不僅填補(bǔ)了人們的碎片時(shí)間,而且豐富了人們的精神文化生活。
D.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的短視頻,不僅增強(qiáng)了人們的精神文化生活,而且填補(bǔ)了人們的碎片時(shí)間。

【考點(diǎn)】語(yǔ)句復(fù)位
【答案】B;D;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單:
    晚會(huì)節(jié)目單
    1.《孔雀東南飛》(原作漢樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》)             演出:高一(2)班
    2.《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)                             演出:高二(5)班
    (其他略)
    節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間,為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求:所寫(xiě)內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān),銜接自然,不少于60字。

    發(fā)布:2024/10/28 15:30:1組卷:46引用:13難度:0.3
  • 2.閱讀下面內(nèi)容,完成各題。
          硯臺(tái)是用來(lái)研墨的器具,是伴隨著筆和墨的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的。作為“文房四寶”之一硯的歷史悠久,古人對(duì)它的稱(chēng)謂可謂多矣。唐朝韓愈作《毛穎傳》,稱(chēng)硯為“陶泓”;唐朝文嵩作《即墨侯石虛中傳》,從此人們便稱(chēng)硯為即墨侯,如王邁詩(shī)云:“多謝吾家即墨候,朝濡暮染富春秋”蘇軾為產(chǎn)于婺源龍尾“萬(wàn)石君”的名字亦流傳開(kāi)來(lái)。
          隨著人們欣賞水平的提高,硯已由最初的文房用具,逐漸演繹為精致的藝術(shù)品,并賦予了豐富的文化內(nèi)涵。古人常以硯比德,俗諺也有“硯田有谷,耕之有?!钡恼f(shuō)法。民間常把祖?zhèn)鞯某幾鳛榧疑斤@貴、家道興隆、書(shū)香綿遠(yuǎn)的象征人們還認(rèn)為硯是文人秀士或達(dá)官顯貴的寶器,有驅(qū)邪避妖、鎮(zhèn)惡揚(yáng)善的功能。( ?。3庪m小,卻承載著泱泱大國(guó)幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,歷千載不衰,傳萬(wàn)代不朽,是我國(guó)藝術(shù)長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠。
    (1)下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.人們將美好的心愿,以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣寄托于方寸之硯臺(tái)上
    B.美好的心愿,以及崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣,被人們寄托于方寸之硯臺(tái)上
    C.方寸之硯臺(tái),寄寓著人們美好的心愿,凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣
    D.方寸之硯臺(tái),凝聚著崇尚祥瑞的民俗心理和民情民趣,寄寓著人們美好的心愿
    (2)下列各項(xiàng)中,和畫(huà)波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是
     

    A.嶺上晴云披絮帽,樹(shù)頭初日掛銅鉦
    B.朱門(mén)幾處看歌舞,猶恐春陰咽管弦。
    C.三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。
    D.雨過(guò)樹(shù)頭云氣濕,風(fēng)來(lái)花底鳥(niǎo)聲香。
    (3)文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。

    發(fā)布:2024/10/31 19:0:1組卷:11引用:8難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成各題。
          巍巍寶塔山,滾滾延河水。延安是中國(guó)革命的圣地。延安有“三山二水”。“三山”,就是寶塔山、鳳凰山、清涼山;“二水”,就是延河與南川河。
    “橋”是延安城的重要風(fēng)景,最著名的要數(shù)王家坪的橋。這座橘紅色的鋼結(jié)構(gòu)橋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去①_______。過(guò)了這座橋,便是著名的延安革命紀(jì)念館。
          隨著城市的發(fā)展,延安城邊那些或長(zhǎng)或短、或粗或細(xì)的山溝里,也紛紛蓋起了居民樓。為了方便人們出行和休閑,城市的建設(shè)者在山間打通隧道,在山上修建山體公園。一條條道路穿過(guò)群山,②_______。
          延安新城在山上,每到夜晚,新城區(qū)的延安大劇院華燈璀璨,盡顯現(xiàn)代化氣質(zhì);而延河畔、寶塔山的燈光秀,則一次次點(diǎn)燃人們心中的火熱激情。此時(shí),若登臨鳳凰山遠(yuǎn)眺延安城,會(huì)發(fā)現(xiàn)夜晚的延安絢麗奪目。
          如今,越來(lái)越多的游客來(lái)到延安,在寶塔山上、延河橋邊、土窖洞里,找尋延安歲月的記憶,感受延安精神的魅力。我也經(jīng)常會(huì)到延安楊家?guī)X革命舊址走一走。每去一次,我都會(huì)覺(jué)得自己是在與歷史傾心對(duì)話,在接受崇高的精神洗禮。
    (1)下列各句中的引號(hào)和文中“橋”的引號(hào),作用相同的一項(xiàng)是
     

    A.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉,用鹽一浸,這就是她們難得的佳肴。
    B.待神志鎮(zhèn)定之后,這位鯉魚(yú)“科學(xué)家”就會(huì)講述一個(gè)真正令它們驚詫不已的傳奇故事。
    C.新中國(guó)成立以來(lái),無(wú)論是搞建設(shè),還是應(yīng)對(duì)地震、疫情等挑戰(zhàn),“人民”始終是價(jià)值底色。
    D.事實(shí)上,杜甫之前,庾信在《哀江南賦》里已經(jīng)說(shuō)過(guò):“辭洞庭兮落木,去涔陽(yáng)兮極浦。”
    (2)請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫。要求:使用比喻修辭手法,第①處以“橋”為本體,第②處以“道路”“群山”為本體,語(yǔ)言生動(dòng)形象,每處不超過(guò)15個(gè)字。
    (3)文中畫(huà)波浪線的句子可以改成:“如今,延安吸引了越來(lái)越多的游客,各處革命遺跡,可以讓游客受到革命教育?!睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?

    發(fā)布:2024/10/28 14:0:1組卷:3引用:5難度:0.6
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