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2022-2023學(xué)年江西省九江市彭澤第二高級(jí)中學(xué)高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/29 8:0:10

一.選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.周武王“使其弟管叔鮮、蔡叔度相祿父(即紂之子武庚)治殷”,周成王封幼弟叔虞于唐地,派遣要員同往治理。這說明( ?。?/h2>

    組卷:10引用:7難度:0.7
  • 2.《漢書?張騫傳》記載,張騫從西域返回后,向漢武帝匯報(bào)說:“臣在大夏時(shí),見邛竹杖、蜀布,問安得此,大夏國(guó)人曰:‘吾賈人往市之身毒國(guó)。身毒國(guó)在大夏東南可數(shù)千里。其俗土著,與大夏同,而卑濕暑熱。其民乘象以戰(zhàn),其國(guó)臨大水焉?!庇纱丝芍ā 。?/h2>

    組卷:11引用:8難度:0.6
  • 3.隋文帝頒發(fā)《開皇律》時(shí)說道:“帝王作法,沿革不同,取適于時(shí),故有損益”。這反映了隋文帝( ?。?/h2>

    組卷:17引用:6難度:0.6
  • 4.德國(guó)學(xué)者弗蘭克在《白銀資本》中指出,1500年至1800年“經(jīng)濟(jì)全球化中的東方”是世界經(jīng)濟(jì)的中心,換言之,當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)中心不在歐洲,而在亞洲特別是中國(guó)。這反映了( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 5.《清史稿》記載:“清大學(xué)士,滿、漢兩途,勛高位極,乃以相授;內(nèi)閣實(shí)權(quán),遠(yuǎn)不逮明。然其品列,皆首文班”“清大學(xué)士,沿明舊制,例稱政府。實(shí)則,國(guó)初有議政處以掣其柄;雍正以后,承旨、寄信有軍機(jī)處。內(nèi)閣、宰輔,名存而已?!睋?jù)此可見,清初( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.5
  • 6.東漢和帝時(shí),太醫(yī)郭玉“仁愛不矜,雖貧賤廝其之,必盡其力”。東漢張仲景在《傷寒雜病論?自序》中指出,自己“留神醫(yī)藥,精究方術(shù)”就是為了“上以療君親之疾,下以救貧賤之厄”。這反映出東漢( ?。?/h2>

    組卷:16引用:3難度:0.6

二、非選擇題:共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 英國(guó)在17世紀(jì)后期控制了世界的鐘表生產(chǎn)。英國(guó)鐘表是在17世紀(jì)后半葉開始進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的,到18世紀(jì),已經(jīng)控制了中國(guó)市場(chǎng)。連《粵海關(guān)志》亦稱“其土產(chǎn)則有大小絨嘩嘰、羽紗、紫檀、火石及所制玻璃鏡、時(shí)辰鐘表等物,精巧絕倫?!?br />……特別是英國(guó)東印度公司及其雇員亦積極輸入鐘表,用于換取中國(guó)貨品。
    ——摘編自葉農(nóng)《明清時(shí)期廣州與西洋鐘表貿(mào)易》材料二 廣州十三行成為西洋鐘表的進(jìn)口中心及廣州鐘表業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了中西鐘表技術(shù)文化的交流溝通。清代中期廣州制作的鐘表在外觀上保留了西洋鐘表金碧輝煌的特點(diǎn),而機(jī)械部分則保留西洋鐘表精密準(zhǔn)確、構(gòu)造復(fù)雜的機(jī)芯,聲效上保留報(bào)時(shí)與伴樂合一的“自嗚鐘”特點(diǎn)。此外,在多方面融入中國(guó)特點(diǎn),材質(zhì)采用色彩鮮艷、光澤明亮的蚨瑯、紫檀木嵌金銀絲和玻璃等材料,外形采用樓觀式、亭式、花盆頂、葫蘆型等中國(guó)傳統(tǒng)形狀,鐘殼裝飾文字突出吉祥、太平的寓戀,如“天下太平”“天下盛世”,圖案則是如福壽萬(wàn)年、三星高照、仙人祝壽、漁樵耕讀等傳統(tǒng)題材。
    ——摘編自冷東《廣州十三行與清代中期鐘表業(yè)的發(fā)展》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括17—18世紀(jì)英國(guó)鐘表進(jìn)入中國(guó)的背景。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從文化交流的角度,談?wù)勀銓?duì)清代廣州鐘表業(yè)發(fā)展的看法。

    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:在人類的歷史長(zhǎng)河中,戰(zhàn)爭(zhēng)是不同文化的碰撞,是文化的暴力交流。每一次慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng),雖然可能造成局部文化的衰退,卻常常成為促進(jìn)人類整體文化進(jìn)步的契機(jī),體現(xiàn)了自然法規(guī)的優(yōu)勝劣汰。
    ——摘編自《戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類文明的進(jìn)步作用》根據(jù)材料自擬一個(gè)論題,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行闡述。(要求:論題明確,闡述充分,史論結(jié)合,邏輯清晰。)

    組卷:2引用:5難度:0.5
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