2022-2023學年遼寧省大連市八年級（下）期末物理試卷（2）

一、選擇題（本題共12小題，每題2分，共24分）注意：第1～8題中，每題只有一個選項正確，注意：第9～12題中，每題至少有兩個選項正確

• 1．放在水平桌面上的八年級下冊物理課本的重力大約為（　?。?/h2>

  A．0.2N

  B．2N

  C．20N

  D．200N
  組卷：25引用：2難度：0.9

  解析

• 2．如圖所示的實例中，屬于增大壓強的是（　?。?/h2>

  A． 滑雪板的面積較大	B． 壓路機的質量很大
  C． 書包的背帶較寬	D． 圖釘帽的面積較大
  組卷：70引用：8難度：0.8

  解析

• 3．生活中我們會用到各種機械，下列四種機械中，屬于省力機械的是（　?。?/h2>

  A． 旗桿頂定滑輪	B． 方向盤
  C．筷子	D． 船槳
  組卷：19引用：2難度：0.5

  解析

• 4．汽車是常見交通工具，關于行駛在公路上的汽車，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．汽車行駛速度越大，慣性越大

  B．乘車時系安全帶可以減小慣性

  C．靜止在地面的汽車沒有慣性

  D．汽車剎車時不能立即停下來是因為汽車具有慣性
  組卷：28引用：2難度：0.8

  解析

• 5．甲、乙兩只完全相同的杯子里盛有水和鹽水。將一只雞蛋先后放入其中，當雞蛋靜止時，兩杯中液面相平，雞蛋所處的位置如圖所示。甲、乙兩杯底部所受液體的壓強分別為p_甲、p_乙，雞蛋在甲、乙兩杯中受到的浮力分別為F_甲、F_乙，則（　?。?/h2>

  A．p甲＜p乙

  B．p甲=p乙

  C．F甲＞F乙

  D．F甲＜FZ
  組卷：47引用：2難度：0.6

  解析

• 6．兩臺起重機分別勻速提升質量相同的兩重物，已知提升高度之比h_A：h_B=1：3，所用時間之比t_A：t_B=2：1，則兩臺起重機提升重物的功率之比是（　?。?/h2>

  A．1：3

  B．4：3

  C．1：6

  D．3：1
  組卷：81引用：2難度：0.7

  解析

• 7．下列對圖中各現(xiàn)象的物理原理分析正確的是（　　）

  A．甲圖中燒瓶內(nèi)水剛停止沸騰，在瓶底澆上冷水，水又重新沸騰，因為水的沸點隨氣壓降低而升高

  B．乙圖中地漏利用大氣壓原理防止異味

  C．丙圖中盆景自動供水裝置中瓶內(nèi)的水不能流下來是因為瓶外氣壓大于瓶內(nèi)的氣壓

  D．丁圖中由于汽車外形上凸下平，快速行駛時對地面的壓力會比靜止時大
  組卷：34引用：2難度：0.5

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• 8．桿秤是我國古代勞動人民的一項發(fā)明，是各種衡器中歷史最悠久的一種，稱量物體質量時，它相當于一個杠桿。某桿秤的示意圖如圖所示，C處是秤鉤，提起A處提紐，秤鉤不掛物體，將秤砣移至D點，秤桿恰好水平平衡，秤鉤上掛上質量未知的物體，調節(jié)秤砣在秤桿的位置，秤桿再次水平平衡，秤砣在秤桿上對應的刻度即為被測物體質量。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．桿秤屬于等臂杠桿

  B．A點為桿秤的零刻度線

  C．測量時秤砣越靠右，秤鉤下懸掛的物體質量越小

  D．若平衡時桿秤右端偏高一點，稱量質量比實際質量偏小
  組卷：104引用：2難度：0.5

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• 9．如圖所示，建筑工人在砌墻時常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直。下列關于鉛錘受力情況說法正確的是（　?。?/h2>

  A．鉛垂的重力方向豎直向下

  B．鉛錘的重力作用在墻上

  C．鉛錘的重力與所受拉力是一對平衡力

  D．鉛錘的重力與細線所受拉力是一對相互作用力
  組卷：17引用：2難度：0.8

  解析

• 10．如圖用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，當彈簧測力計示數(shù)為5N時，木塊在水平木板上做勻速直線運動。下列說法正確的是（　　）

  A．木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力，合力為零

  B．由二力平衡可知：彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力大小

  C．木塊的速度越大，滑動摩擦力越大

  D．改用7N的水平拉力，木塊受到的滑動摩擦力大小仍為5N
  組卷：54引用：2難度：0.7

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四、綜合題（本題共5小題，共28分）

• 30．探究“物體動能大小與物體質量大小的關系”實驗中，所用的實驗裝置如圖甲所示。
  
  （1）實驗中，探究的“動能”是指

  。
  A.小球在斜面上時的動能
  B.小球撞擊木塊前的動能
  C.小球撞擊木塊后的動能
  D.小球在剛釋放時的動能
  （2）可以通過木塊移動的距離反映物體動能大小的依據(jù)是小球對木塊

  越多，小球的動能越大。
  （3）同學想到了交通安全教育中老師公布的統(tǒng)計規(guī)律，在擁堵的城市路段，交通事故以“小剮小碰”為主，重大的傷亡事故往往發(fā)生在高速路上。他猜想“物體動能大小還與物體

  大小有關”。因此在探究“動能大小與物體質量的關系”時應保持

  不變，具體做法是

  。
  （4）如圖乙所示，道路限速標志顯示，小轎車的最大時速為100km/h。結合學過的動能知識，可推斷大客車的最大時速應

  （填“大于”、“小于”或“等于”）小轎車的最大時速。
  組卷：30引用：2難度：0.5

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• 31．在“探究杠桿平衡條件的實驗中”：
  
  （1）將裝置放在水平桌面上，靜止時如圖甲所示，此時杠桿是否處于平衡狀態(tài)？

  （填“是”或“否”）。
  （2）實驗前要使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向

  （填“左”或“右”）調節(jié)。
  

  實驗次數(shù)	動力F1/N	動力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
  1	2.5	0.2	2	0.25
  2	2	0.15	1.5	0.2
  3	1.5	0.1	①	②

  （3）實驗中，在杠桿兩側掛上不同數(shù)量的鉤碼，第1、2次杠桿平衡時的數(shù)據(jù)已填入表格。圖乙是第3次杠桿平衡時的情景，此次杠桿右側的阻力臂的數(shù)據(jù)②為

  。
  （4）分析實驗數(shù)據(jù)，請寫出杠桿的平衡條件及分析過程：

  。
  （5）某小組對實驗過程交流、討論后，按圖丙所示又進行了實驗。老師肯定了他們的做法，用彈簧測力計斜拉可使結論更具普遍性，在測量拉力F的力臂時，小組內(nèi)有不同的意見，你認為拉力F的力臂應為

  （填“OA”、“OB”或“AB”）。
  （6）另一小組在圖乙所示實驗基礎上拓展探究，步驟如下：
  ①保持杠桿左邊的鉤碼個數(shù)和懸掛位置不變，在右側更靠近支點的位置上懸掛合適的鉤碼，使杠桿再次平衡，記錄阻力F₂和阻力臂L₂。
  ②保持杠桿左邊的鉤碼個數(shù)和懸掛位置不變，在右側更遠離支點的位置上懸掛合適的鉤碼，使杠桿再次平衡，記錄阻力F₂和阻力臂L₂。
  ③比較兩次阻力大小，總結結論。
  請回答該小組想要探究的問題是

  。
  組卷：35引用：2難度：0.5

  解析