2020-2021學(xué)年江西省吉安市遂川縣五年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與應(yīng)用。（17分）
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1．看拼音寫詞語。
qīng tīng shuāi jiāo hǎi ōu mó quán cā zhǎng 組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．下列詞語、詩句中的字形和加點字的讀音完全正確的一項（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．按要求完成句子練習(xí)。
（1）我要把教育事業(yè)獻給畢生的精力。（在原句上修改病句）
（2）沃克醫(yī)生對劉伯承說：“我真擔(dān)心你會暈過去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（3）仿寫句子。
①例：熱：雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得叫不知如何是好。
冷：
②品例句，體會人物的內(nèi)心，再照樣子寫一寫。
例：焦急等人：他一邊左顧右盼，一邊看手表，嘴里不停嘀咕著：“怎么還不來？”
期望實現(xiàn)：
③把下面的情景寫具體，注意寫出景物的動、靜之美。
公園的早晨：組卷：6引用：2難度：0.6
二、積累展示臺。（20分）
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4．聯(lián)系課文，思考下列說法，對的畫“√”，錯的畫“×”。
（1）《清貧》以直抒胸臆與講述事件相結(jié)合的方式，表達了方志敏內(nèi)心堅定的革命信念。
（2）綜合性學(xué)習(xí)時，我們可以通過查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索和請教別人等方法搜集資料。
（3）女子年滿十三四歲，稱為及笄。組卷：1引用：2難度：0.8
四、閱讀智慧屋。（30分）
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11．閱讀
①有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。
②有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真賣。記住，無論別人給多少錢，絕對不能賣?！?br /> ③第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院里，男孩興奮的向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，竟有人出比昨天高出10倍的價錢要買那塊石頭。
④最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價又漲了10倍，但由于男孩怎么也不賣，石頭竟被傳揚為稀世珍寶。
⑤男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切稟報了院長。院長望著男孩，徐徐說道：“生命的價值就像一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?br />（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語。
稀世之寶：
（2）從文章“主題”的角度給短文擬標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。
A.石頭的價值
B.悲觀的小男孩
C.生命的價值
D.展示自我
（3）請簡要概括短文的主要內(nèi)容。
（4）仔細閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①第①自然段中加點字“總”與前文“”一詞相照應(yīng)，這兩個詞說明了。
②石頭在不同的市場有不同的價格。在市場角落，石頭的價格；在黃金市場，石頭的價格；在寶石市場，石頭的價格。
（5）注意帶點的詞，請你從人物描寫的角度品析其表達效果。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切稟報了院長。
（6）“院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示”的目的是什么？最準(zhǔn)確的一項是
A.通過展示提升石頭價格，將來買個好價錢，為小男孩長大后獨立生活創(chuàng)造好條件。
B.通過展示并且惜售使石頭的身價倍漲，從而使小男孩的生命價值得到提升。
C.通過展示并且惜售使石頭的身價倍漲，從而讓小男孩逐漸看到自己的生命價值。
（7）應(yīng)該怎樣讀最后一個自然段中院長的話？最正確的一項是。
A.深沉地，語重心長地
B.真誠地，喜出望外地
C.欣慰地，滿懷激情地組卷：16引用：2難度：0.6
五、習(xí)作天地。（30分）
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12．習(xí)作天地。
??【材料】“良言一句三春暖，惡語傷人六月寒”“聽君一席話，勝讀十年書”。有時候一句話就能改變一個人，這就是語言的力量。生活中總有讓你回味、讓你難忘的話。請回憶自己成長的經(jīng)歷，想想現(xiàn)實生活中的哪個人說的哪句話給了你力量？為什么使你終生難忘？
??要求：①要緊扣題意，抓住主線，突出中心，不離題；②要把說這句話的起因、經(jīng)過和帶給你的影響寫具體，表達真實的情感；③語句通順，題目自擬，書寫工整，不少于450字。組卷：9引用：2難度：0.5