2022-2023學(xué)年河北省滄州市東七縣高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        李白和杜甫共同代表了中國唐代詩歌發(fā)展的最高成就。唐宋八大家之一韓愈曾在其《調(diào)張籍》中提到，“李杜文章在，光焰萬丈長”，充滿了對二者詩歌作品的贊揚(yáng)。作為志趣相投的摯友，他們不僅有不同之處，而且還有很多相似之處。
        首先，分析李、杜詩作的不同之處。
        李、杜二者在古體詩上的成就都極為突出，但他們在詩歌體裁、語言風(fēng)格等方面各有特點(diǎn)。
        ①                    。李白擅長樂府、歌行、絕句等，而杜甫則擅長律詩。明代陳沂云：“五言絕句……唐以太白為祖。”還有人稱贊“太白五、七言絕句是神品”，對李白在絕句上的成就進(jìn)行了盛贊。律詩具有對字?jǐn)?shù)、對偶、平仄等要求嚴(yán)格的特點(diǎn)，因此表現(xiàn)力易受限制，杜甫為了擴(kuò)大律詩的表現(xiàn)力，對律詩的題材進(jìn)行了拓展，不僅局限于李白等人常寫的游記山水、宴飲應(yīng)酬等，而且主張將時事寫入律詩，故他的律詩雄渾浩蕩、別具一格，大大增加了律詩的內(nèi)容和表現(xiàn)范疇。
        李白和杜甫在詩歌色彩上極為不同。李白被稱為浪漫主義詩歌的代表，而杜甫為現(xiàn)實(shí)主義詩歌的代表，這種區(qū)別，實(shí)際上是整個盛唐詩歌和中晚唐詩歌之間的區(qū)別。盛唐詩人在性格上普遍外向強(qiáng)烈，注重宣泄個人意氣，他們的詩作多是流轉(zhuǎn)自如，奔放豪邁，充滿了浪漫主義的色彩。而中晚唐詩人則由于大唐由盛轉(zhuǎn)衰的國運(yùn)，理想化的情感逐漸變淡，開始關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，在詩歌寫作時也更注重敘事寫實(shí)，與盛唐詩歌的風(fēng)骨聲律藻才兼?zhèn)洹⑴d象玲瓏不同，更強(qiáng)調(diào)詩歌的干預(yù)時政、關(guān)心民情等適用性、功利性特點(diǎn)，形成了現(xiàn)實(shí)主義詩歌風(fēng)格。如同樣寫抱負(fù)，李白這樣寫：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！倍鸥t這樣寫：“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。”
        其次，分析李、杜詩作的相同之處。
        李白、杜甫皆善于打通各種體裁，使之交融互匯。李白常以自己擅長的絕句為律，如“十月吳山曉，《梅花》落敬亭”等句，杜甫也不例外，因熟諳律法，常以律為絕，如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”等句。
        此外，②                     。李白雖處于盛唐，但當(dāng)時的盛唐已經(jīng)開始由盛轉(zhuǎn)衰，他看到了社會的黑暗，在《為宋中丞自薦表》中曰：“文可以變風(fēng)俗，學(xué)可以究天人”，表達(dá)他對文學(xué)作品在社會生活中的重要作用的重視。杜甫更是如此，在唐王朝岌岌可危的現(xiàn)實(shí)情況下，作為一個有抱負(fù)、有情懷的文人，杜甫始終不忘考慮國家的前途和人民的困苦，凡是離亂之感，不平之鳴，對人民困禍苦難的感受，都會借詩敘之，詩成為他思想斗爭的武器。
        我們回顧中國詩歌史，李白和杜甫是兩個絕對不能錯過的代表人物。他們不僅個人取得了難以超越的詩歌成就，而且無論是在創(chuàng)作方法，還是在語言風(fēng)格、題材類型等方面都起到了繼往開來的作用，對中國古代文學(xué)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。我們在對二者進(jìn)行比較研究時，不僅僅要研究他們引領(lǐng)的兩大截然不同的詩歌風(fēng)格，也應(yīng)該看到他們同處唐朝，還是互相欣賞的摯友，以及同為詩人，不可避免地互相學(xué)習(xí)與借鑒，正是這種融會貫通，中國詩歌才如此多姿多彩，芬芳滿園。
  （摘編自劉歌《論李白與杜甫》）材料二：
        文章的優(yōu)劣主要憑借個人的才能，這才能包含兩個方面：先天的即生命固有之能；后天的經(jīng)歷和修養(yǎng)所加之能。這兩個能力合二為一便是個人的全部才能。這種綜合而成的能力是其他人不可以復(fù)制和分享的。
        李白顯然就是一個難以企及的天才。杜甫由于過分用功，談到在作詩方面的苦吟功夫，人們或許認(rèn)為他只是汗水辛苦所成，其實(shí)倚仗的同樣是不可企及的先天之才。而且單就李白來說，正是因?yàn)樗麚碛心欠N令人?；蟮奶觳?，我們才更愿意仰望他的一切。杜甫則把自身的天才性稍稍掩蓋了，所以我們總是以現(xiàn)實(shí)的思維去猜度和判斷他。
        天才是既不容否認(rèn)也不容視而不見的。假如我們忽略杜甫的天才，認(rèn)為他是靠苦吟、靠費(fèi)盡一生心血才達(dá)到了那個高度的話，那么對李白“天生我材必有用”的那個“材”，則沒有誰會懷疑。李白的詩給人張口就來的感覺，怎么吟唱都行，不必精雕卻天然周正，好像不用修改也不曾修改過。
        但實(shí)際上無論是李白還是杜甫，他們肯定要用心訂改自己的詩作，不同的只是改動的幅度和深度而已。一首詩在開始形成的時候氣息不同，質(zhì)地不同，訂改的功夫自然也要不同。我們今天看李白的詩和杜甫的詩，其不同是明顯的——其中有許多不同就在“輕快”二字上。杜甫的詩只有少量會與李白混淆，那是“輕快”的，而大多數(shù)沉郁深沉之作，怎么也不會混同于李白。
  （摘編自張煒《也說李白與杜甫》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.韓愈盛贊李白和杜甫的作品的影響力如同太陽的萬丈光芒，他認(rèn)為他們的作品比他們本人更偉大。
  B.李白所擅長的樂府、歌行等詩歌體裁，相對于律詩這一體裁都比較自由靈活，限制比較少。
  C.李白和杜甫之所以在詩歌色彩上差別極大，既有個人原因，也有國家命運(yùn)和社會現(xiàn)實(shí)的原因。
  D.相對于李白，杜甫的天才性常常被用功掩蓋，人們大多膜拜李白的天生之才而敬佩杜甫的刻苦。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.李白和杜甫在詩文的創(chuàng)作上既有相似相通之處，又各有千秋，這使得他們成為互相欣賞、志趣相投的摯友。
  B.李白性格偏于外向強(qiáng)烈，詩作奔放豪邁，為浪漫主義詩歌代表；而杜甫則更關(guān)注現(xiàn)實(shí)和民情，為現(xiàn)實(shí)主義詩歌代表。
  C.李白也并非一味浪漫的天才詩人，他也重視文學(xué)作品在社會生活中的功用，認(rèn)為文章具有移風(fēng)易俗、推究世事的力量。
  D.李杜作品的偉大，實(shí)則離不開他們對自己詩作的用心訂正和修改；而形成條件和訂改功夫的不同也是作品有差異的因素。
  （3）下列對兩則材料的相關(guān)分析和評價，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一采用“總分總”的論證結(jié)構(gòu)，先總說李杜二人的成就和特征，再分析具體表現(xiàn)，最后加以總結(jié)。
  B.材料一善用比較和引用，既很好地區(qū)分了兩個偉大詩人，也讓讀者對二人的作品有了更具體、直觀的感受。
  C.材料二采用“總分”的論證結(jié)構(gòu)，先總說文章優(yōu)劣和人的才能的關(guān)系，然后分析對李杜二人的認(rèn)識。
  D.材料一主體部分是比較李杜二人創(chuàng)作上的異同，材料二主體部分是比較李白和杜甫二人的天才大小。
  （4）根據(jù)材料一的行文思路和內(nèi)容，在文中橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?br />（5）下面是李白讀《諸葛亮傳》后所寫的樂府詩，與杜甫的《蜀相》比較，可以看出兩位詩人在詩歌創(chuàng)作上有哪些不同？請結(jié)合材料加以分析。
  讀諸葛武侯傳書懷贈長安崔少府叔封昆季（節(jié)選）
  李白
  漢道昔云季，群雄方戰(zhàn)爭。
  霸圖各未立，割據(jù)資豪英。
  赤伏起頹運(yùn)，臥龍得孔明。
  當(dāng)其南陽時，隴畝躬自耕。
  魚水三顧合，風(fēng)云四海生。
  武侯立岷蜀，壯志吞咸京。
  余亦草間人，頗懷拯物情。
  毋令管與鮑，千載獨(dú)知名。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  風(fēng)度（節(jié)選）
  鐵凝      那年李博十五歲，宋大剛十七。他們同在黑石頭村的第八生產(chǎn)隊(duì)，程秀蕊的爹就是隊(duì)長。村里為他們安排的房子在程家隔壁。
        雖然黑石頭村是窮村，這幾個城里來的學(xué)生卻沒有特別沮喪，他們白天上工，晚上回來就著柴油燈讀書寫字。年齡最小的李博喜歡打乒乓球，每天不管多累他也要站在院里對著土墻打上一陣。李博讀《資本論》，并渴望讀到《列寧全集》。程秀蕊不明白為什么他會把乒乓球和《資本論》看成生活中那么要緊的事。程秀蕊問李博，你一個人和這土墻沒完沒了地打球可為了個什么呢？
        她家有時會邀請他們過來吃飯，玉米、紅薯兩樣面混合的素餡蒸餃。逢這時他們會敞開肚子，把自己吃得齜牙咧嘴。爹和娘對城里來的學(xué)生們，那實(shí)在是好。一天李博從縣城回來，興奮地告訴胡曉南和宋大剛，他能從小姨她們廠拉來一車大糞送給程秀蕊家。李博問胡曉南和宋大剛誰愿意和他一起去拉糞，胡曉南說隊(duì)長派他夜里澆地，只能是宋大剛和李博一道進(jìn)城了。
        程秀蕊并不知道他們的計(jì)劃，她跑來告訴李博一個消息：她們學(xué)校新來了一個名叫吳端的男生，會打乒乓球，曾經(jīng)被市少年體校選中，聽說是打遍全縣無敵手。她攛掇李博說，約他來打一場怎么樣？李博非常注意地聽著程秀蕊帶來的消息，然后用一聲“嗯”表示同意約吳端。程秀蕊立刻追問明天行不行。李博稍微遲疑了一下，還是答應(yīng)了一聲“嗯”。
        那個下午，李博和宋大剛步行進(jìn)城，在小姨家吃過晚飯就推上糞桶和平板車，到廠里的幾間廁所去淘糞。據(jù)宋大剛講述，巨大的木制糞桶一個人都摟不住，折騰了一兩個鐘頭，大糞總算把糞桶填滿。他們推著碩大的糞桶上路，天已黑透，路又不平，桶里的屎尿被顛簸著不斷濺出來。這使得他們不能再走土路，得繞著縣城平坦的柏油路回村。一路上，他們輪換著推車，宋大剛有點(diǎn)火不打一處來，一路抱怨著天黑、路遠(yuǎn)、糞臭、賣苦力的日子沒有盡頭。說到激憤處，干脆躺在地上哭鬧起來。李博蹲在他身邊又勸又哄，用細(xì)瘦的胳膊拼著全身的力氣抱宋大剛起來，讓宋大剛空手跟著走，然后他一人把糞推回了黑石頭村。接著，他們又連夜返回縣城送還糞桶和平板車。當(dāng)他們再一次從縣城回到村里時，太陽已經(jīng)很高。
        程秀蕊站在家門口，在光天化日之下聞著墻根那堆新糞嗆人的氣味，看著由遠(yuǎn)而近的李博和宋大剛。她已經(jīng)從胡曉南那兒知道了這一夜的“糞”事。他們腳步趔趄，灰頭土臉，形容憔悴，神情卻亢奮。宋大剛只對程秀蕊說了一句話：糞來了，我可得去睡了。程秀蕊對李博說，你呢？要不咱們改一天吧。李博告訴她，不用改，下午行。
        在那個五月的下午，李博在黑石頭村小學(xué)的破院子里和鎮(zhèn)中學(xué)的乒乓球高手吳端如約會面。據(jù)說吳端還是身穿西式短褲小方格襯衫，白球鞋還是一塵不染，球拍是名牌“紅雙喜”的。李博的球拍是低一級“流星”的，邊緣的破損處粘著星星點(diǎn)點(diǎn)的橡皮膏，他的衣裳，還濺著一些大糞的斑點(diǎn)。但這并不妨礙他和吳端在開賽前和比賽后還互相握手——據(jù)說。所以用“據(jù)說”，是因?yàn)檫@場比賽的策劃人程秀蕊沒能來看比賽。那天她的娘突發(fā)闌尾炎，程秀蕊和爹一塊兒送她去了鎮(zhèn)醫(yī)院。
        守候了娘一夜的程秀蕊滿心惦記的都是李博的輸贏。她一回村就迫不及待地向胡曉南和宋大剛打聽昨天的比賽。誰贏了？他們不知道，因?yàn)闆]有去觀戰(zhàn)。她又去向村里的大人和孩子打聽。誰贏了？村人并不了解乒乓球，他們甚至看不懂輸和贏，因此他們的回答無法讓程秀蕊滿意。況且，他們的注意力在另外的地方，他們怎么也不明白為什么賽個球還非得握握手不可，兩個半大的孩子家。
        誰贏了？程秀蕊又急切地想要去問李博。她聽說李博正在地里澆麥子，就直奔八隊(duì)的麥地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地她就看見他正彎著腰改畦口。哎——，李——博！她鉚足了勁兒沖他喊：誰——贏——啦？
        麥子正在灌漿，程秀蕊的喊聲在飽滿而又廣闊的麥田里頑強(qiáng)地、不間斷地泛著回音。當(dāng)李博直起腰就站在程秀蕊對面時，她卻又謹(jǐn)慎地像怕嚇著他似的小聲問道：誰贏啦？他沖她無聲地笑笑，她說不清那笑是靦腆還是自豪，是喜悅還是遺憾……接著，他把頭微微一偏，望著遠(yuǎn)方低聲感嘆道：“那個吳端，嗯，真棒?！彼纳袂檎鎿炊帚皭?，或者還有一種清淡的思念。
        程秀蕊永遠(yuǎn)記住了五月的麥子地里李博的那個瞬間。陽光之下有一個詞在她心里突然就涌現(xiàn)了：風(fēng)度。是了，那就是風(fēng)度。在這樣的風(fēng)度面前，一時間問和答似都已經(jīng)顯得多余。那時她站在五月的麥子地里，仿佛被定住似的不能動彈，世界也在那一瞬間變得安詳靜謐，潔白純真。
        李博的那聲感嘆，到底還是有那么一點(diǎn)不甘心?；氐綄W(xué)校她還是忍不住向“真棒”的吳端問了那天的輸贏。吳端一臉敬意的坦率回答印證了程秀蕊的猜想，吳端的回答也讓她生出一種沖動，那是想要贊美他們的沖動，在她心中，從此就有了兩個真正不凡的少年。
  （有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．宋大剛在路上哭鬧的原因之一是運(yùn)糞引發(fā)的對目前生活境遇的不滿，也是對生活的一種反抗。
  B．村人不了解乒乓球、不明白他們?yōu)楹挝帐旨俺绦闳锛庇谥辣荣愝斱A，都反映出城鄉(xiāng)文化的差異。
  C．畫線句中，“他的神情真摯”是指李博贊美對手出于真誠，“惆悵”指他再也見不到吳端的遺憾。
  D．“仿佛被定住似的不能動彈”這一句話，反映的是程秀蕊突然悟出“風(fēng)度”之后，內(nèi)心受到震撼。
  （2）下列對本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．為突出李博的“風(fēng)度”，文章既通過神態(tài)等描寫進(jìn)行刻畫，也通過程秀蕊、吳端的視角來進(jìn)行描寫。
  B．文章詳略有致，重點(diǎn)突出，詳寫了李博連夜去城里拉糞的過程，以及李博、吳端兩人比賽的經(jīng)過和村人觀看球賽的場景。
  C．文章中“程秀蕊不明白”“程秀蕊看著”“程秀蕊永遠(yuǎn)記住了”等語句，說明文章主要以她的視角觀察、思考、傾聽。
  D．文章語言耐人尋味，如“喊聲……頑強(qiáng)地、不間斷地泛著回音”，通過描繪喊聲的特點(diǎn)，傳達(dá)出人物強(qiáng)烈的好奇。
  （3）“拉糞”一事表明李博具有怎樣的形象特點(diǎn)？請簡要分析。
  （4）作者為什么不明確地交代比賽的輸贏？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        氯化鈉是很多化合物中氯元素的重要來源，比如含氯殺蟲劑DDT，它對蚊子、蒼蠅、跳蚤等的殺滅效果非常好，而且性能穩(wěn)定、效果持久，一度在世界范圍內(nèi)被大量地使用，瘧疾、霍亂等患者的數(shù)量也大幅減少。
        但是，也正因?yàn)棰?bdo class="mathjye-underline">            ，當(dāng)它被大量使用后，土壤里、水體中積聚了大量殘留物，②            ，尤其對鳥類的生存造成了嚴(yán)重危害。20世紀(jì)七八十年代后，很多國家紛紛禁止使用DDT等含氯殺蟲劑。不過，人們很難在短時間內(nèi)找到DDT的完全替代者，畢竟DDT低廉而有效，尤其在熱帶地區(qū)，DDT被禁止使用后，③             ，每年都有上億人感染瘧疾，死亡人數(shù)超百萬。2002年，世界衛(wèi)生組織宣布，可以有限度地、有控制地使用DDT，以預(yù)防和阻止瘧疾等傳染病的大規(guī)模蔓延。
        DDT從由濫用到禁用再到有控制地使用，是人類認(rèn)識事物的一個過程，在一次次類似遭遇的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之中，仍然在不斷地進(jìn)步。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。
  （2）文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  組卷：13引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        柏拉圖的《理想國》中，講述了一個“洞穴之喻”的故事：一批囚徒被困在洞穴里，他們的脖子和腳都戴著枷鎖，不能環(huán)顧四周，只能面向墻壁。在他們身后，有個火堆在燃燒。把守的官兵在火堆的另一邊，拿著器物制造出各種影像，通過火堆投射到囚犯面前的墻壁上。久而久之，囚犯們便認(rèn)為眼前的影像，才是真實(shí)存在的世界。一天，一個囚犯掙脫枷鎖，回頭看見影像其實(shí)是由人制造出來的，并在洞口看見了真實(shí)的事物。他返回洞穴并向其他人描述外面世界的光明，囚犯們不僅沒相信，反而紛紛嘲笑他變得更加愚蠢了，堅(jiān)信面前的影像才是真實(shí)的。
        史鐵生曾說：“生命就是一個過程，一個不斷超越自身局限的過程。”人若是一味沉浸在自己的固有認(rèn)知中，無異于洞穴里的囚犯，只會困住自己。
        以上材料對我們頗有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)出你的認(rèn)識與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：4難度：0.5

  解析