2022-2023學年山東省煙臺市芝罘區(qū)六年級（下）期末生物試卷（五四學制）

一、選擇題：（本大題包括25個小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）

• 1．海帶素有“長壽菜”和“含碘冠軍”的美譽。下列關(guān)于海帶的敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．屬于多細胞藻類

  B．靠根吸收水分和無機鹽

  C．呈褐色，能進行光合作用

  D．細胞膜控制碘進入細胞
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

• 2．中國國家植物園的標志中包含了我國特有珍稀植物銀杏和水杉等元素（如圖）。關(guān)于這兩種植物的敘述不正確是（　?。?/h2>

  A．都有根、莖和葉的分化

  B．莖中有形成層，所以能逐年加粗

  C．需要生活在陰濕環(huán)境中

  D．種子外無果皮包被
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

• 3．輸導組織對植物的生活具有重要意義。下列植物中具有輸導組織的是（　?。?/h2>

  A．貫眾

  B．紫菜

  C．石莼

  D．地錢
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

• 4．下列詩句中涉及到的植物，全部屬于被子植物的是（　?。?/h2>

  A．苔痕上階綠，草色入簾青

  B．松柏本孤直，難為桃李顏

  C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

  D．秋果楂梨澀，晨羞筍蕨鮮
  組卷：327引用：26難度：0.5

  解析

• 5．植物在缺磷的土壤中，常會在靠近土壤表層長出大量平行的側(cè)根。不同的植物，側(cè)根形態(tài)結(jié)構(gòu)略有差異，例如有些植物長出短而密集的側(cè)根，甚至會緊密到形成毛刷狀的結(jié)構(gòu)（如圖C）。對該現(xiàn)象的分析錯誤的是（　?。?/h2>

  A．植物生長需要含磷的無機鹽

  B．毛刷狀結(jié)構(gòu)減少了根與土壤的接觸面積

  C．B土壤可能比A更缺乏磷

  D．根的不同形態(tài)體現(xiàn)環(huán)境對生物的影響
  組卷：43引用：2難度：0.5

  解析

• 6．我國科學家發(fā)現(xiàn)了1.64億年前中侏羅紀地層中的渤大侏羅草化石（圖1為化石，圖2為復原圖）。該化石不到4厘米高，但根、莖、葉、果保存完整。下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．渤大侏羅草屬于被子植物

  B．該發(fā)現(xiàn)推翻了被子植物起源于早白堊紀的觀點

  C．渤大侏羅草植株矮小是因為沒有輸導組織

  D．該化石為研究種子植物起源提供了有力證據(jù)
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

• 7．如圖所示，早春播種常用“地膜覆蓋”的方法促進早出苗，其主要目的是（　?。?br />

  A．避免光照影響種子萌發(fā)

  B．增加二氧化碳以抑制呼吸作用

  C．保持土壤有足夠的溫度與濕度

  D．避免土壤被大風刮走
  組卷：135引用：3難度：0.5

  解析

• 8．小麗奶奶家菜園的豆角喜獲豐收，用豆角作為實驗材料無法完成的實驗是（　?。?/h2>

  A．觀察果實由不同的組織構(gòu)成

  B．觀察果肉細胞的結(jié)構(gòu)

  C．觀察種子的結(jié)構(gòu)

  D．檢驗胚乳中有淀粉
  組卷：9引用：1難度：0.4

  解析

• 9．如圖是高粱籽粒結(jié)構(gòu)示意圖，其中種皮和果皮緊密結(jié)合。據(jù)圖可知（　?。?/h2>

  A．①是胚芽，④是胚根	B．胚由結(jié)構(gòu)②③④組成
  C．高粱籽粒就是種子	D．高粱屬于單子葉植物
  組卷：130引用：4難度：0.6

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• 10．下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．陰天移栽植物，是為了讓蒸騰作用更強

  B．隨著溫度不斷升高，蒸騰作用持續(xù)增強

  C．蒸騰作用促進植物從土壤中吸收水分

  D．葉片面積越小，蒸騰作用越旺盛
  組卷：8引用：3難度：0.5

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二、非選擇題：（本大題6個小題，共50分。）

• 30．“做好碳達峰、碳中和工作”被列為我國今年的重點工作之一，我國二氧化碳排放力爭2030年前達到峰值，2060年前實現(xiàn)碳中和。“碳達峰”是指大氣中的二氧化碳排放量達到歷史最高值，“碳中和”是指排出的二氧化碳或溫室氣體被人類的一些活動抵消。綠色植物對維持生物圈的碳—氧平衡起重要作用。我們一起通過實驗來探究。
  
  探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？
  興趣小組設(shè)計了如圖一所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。
  （1）植物放入密閉裝置之前需要進行暗處理的目的是

   

  。
  （2）三組裝置都要放置在

   

  環(huán)境中幾小時，然后各自取出葉片脫色后，滴加

   

  。
  （3）推測實驗結(jié)果，葉片變藍的是

   

  裝置，不能變藍的是

   

  。
  探究二：光合作用能產(chǎn)生氧氣嗎？
  （4）興趣小組用金魚藻依圖二的裝置進行了實驗，將快要熄滅的木條放入收集的氣體中時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是

   

  ，說明金魚藻在光下產(chǎn)生了

   

  。
  （5）大氣中二氧化碳的主要來源有

   

  。為實現(xiàn)“碳達峰”和“碳中和”目標，作為中學生的我們能做的是

   

  。
  組卷：10引用：3難度：0.5

  解析

• 31．呼吸是生物的基本特征之一，動物要呼吸，植物也要呼吸。如圖一是18世紀英國科學家普利斯特利所做的一個經(jīng)典實驗；圖二是興趣小組為研究呼吸作用組裝的實驗裝置，用所學的生物學知識分析回答下列問題：
  
  （1）普利斯特利時期，人們對于植物生理作用的認識還不夠深入，對于圖一實驗，普利斯特利當時的結(jié)論是

   

  ；現(xiàn)在我們學習了植物的生理作用，你對該現(xiàn)象的解釋是

   

  。
  （2）按圖二裝置進行實驗操作，甲乙兩瓶中溫度計的變化是

   

  ，由此說明：

   

  。
  （3）甲乙兩瓶的瓶底均裝有澄清的石灰水。這樣設(shè)計的目的是

   

  。
  （4）呼吸作用是生物的共同特征，主要在細胞的

   

  結(jié)構(gòu)中進行，請用表達式寫出呼吸作用的過程：

   

  。
  （5）如果要用圖二裝置進一步證明呼吸作用需要消耗氧氣，后面的實驗應該如何操作？

   

  。
  組卷：14引用：2難度：0.3

  解析