2023-2024學年山西省臨汾市多校聯(lián)考九年級（上）期中語文試卷

一、讀?書（12分）

• 1．書法之美，美在點畫，美在結構，美在章法，美在意境。請從下面的選項中為甲、乙兩副對聯(lián)分別選出最恰當?shù)脑u價。
  A．字體端正秀美，寫出主人藏書之富，飽讀詩書，詩禮傳家。
  B．字體龍飛鳳舞，以“種木”寫“樹人”之意，抒發(fā)了關于培養(yǎng)人才的深刻見解。
  C．字體靈動飄逸，展現(xiàn)了作者在恬靜閑適的田園生活中自得其樂。
  D．字體蠶頭雁尾，描述了一種青林翠竹、山幽水流的恬靜的山水田園風光。
  
  甲：

   

  
  乙：

   
  組卷：13引用：2難度：0.8

  解析

• 2．經典詩文以生動傳神的文字，帶給我們獨特的美感。課堂上，九年級（一）班的同學圍繞主題“詩文之魅力”進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。
  主持人：詩文可以帶領讀者觀湖光山色，賞自然之美。
  小宇：“①

   

  ，②

   

  ”，描繪了溫庭筠在早行路上看到的山野美景。
  小文：“③

   

  ，何似在人間”，這是蘇軾筆下的月宮仙境。
  小欣：“須晴日，④

   

  ，⑤

   

  ”，寫出雪霽天晴，阻光與白雪交相輝映的壯美之景。
  主持人：詩文可以讓作者展現(xiàn)心中情感，表達理想抱負。
  小德：“登斯樓也，則有 ⑥

   

  ，⑦

   

  ，把酒臨風，其喜洋洋者矣?！庇稳说桥R覽景的喜悅之情盡顯其中。
  小智：“山水之樂，⑧

   

  ”，歐陽修醉情山水，自得其樂。
  小慧：“⑨

   

  ，⑩

   

  ”，劉禹錫借生機勃勃之景，表達了積極向上的人生態(tài)度。
  組卷：10引用：1難度：0.8

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二、讀?思（38分）

• 3．為了凝聚家國情懷，賡續(xù)紅色血脈，學校開展了“傳承愛國精神，弘揚家國惰懷”主題系列活動。
  【活動一  以榜樣為師】
  （1）同學們搜集到很多榜樣模范的優(yōu)秀事跡，并紛紛發(fā)表感言。請參考示例，寫下你的感言。
  ??示例一：從拼上老命也要改變蘭考面貌的焦裕祿，到拖著有病之軀還在救治患者的張定宇，無私而忘我的精神是他們的最好寫照。
  ??示例二：從為“中國天眼”殫精竭慮的南仁東，到為中華民族的航天夢嘔心瀝血的孫家棟，為國奮斗一生的精神是他們的最好寫照。
  【活動二  說三晉民俗】
  （2）山西這片沃土孕育出許多富有特色的民俗文化，如山西剪紙、民間社火，威風鑼鼓、蒲劇、晉劇、梆子戲、平陽木版年畫、面塑、打鐵花、燒旺火……這些構成了燦爛多彩的山西民間文化。請你選擇其中的一種山西民俗（也可選擇自己了解的其他山西民俗），寫一句話為它做宣傳。
  ??示例：祁太秧歌：曲調豐富，形式多樣，具有濃厚的生活氣息，堪稱山西民間歌舞典范。
  【活動三  讀愛國詩歌】
  （3）家國情懷是一個人對自己國家和民族所表現(xiàn)出來的深情大愛，《艾青詩選》則體現(xiàn)了這一主題。請結合《艾青詩選》的內容分析，說說作品是如何體現(xiàn)家國情懷的。
  要求：
  ①舉出具體篇目，不少于兩首；
  ②不少于50字。
  組卷：3引用：1難度：0.9

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三、讀?寫（70分）

• 8．請閱讀下面材料，完成小題。
        對于網絡熱詞的使用，人們一直有各種各樣的看法。為此，班級舉辦了“我看網絡熱詞”的綜合性學習活動，下面是同學們搜集的一些材料。
  ??材料一：
  ??打開微信聊天記錄，種種網絡熱詞、縮寫、互聯(lián)網黑話層出不窮，表情包信手拈來，遣詞造句堪稱印象派，文法標點都不當回事兒?？恐@些“喧囂”的熱詞和梗，年輕人的表達欲看似更旺盛了，但漸漸地，我們突然發(fā)現(xiàn)日常對話中充斥著亂七八糟的插入語和符號，表達結構不再是一條連貫的直線，而成了有許多分支的魚骨形，自己已經很難用通順的話闡明想表達的意思，更別說，在真正需要邏輯完整地輸出觀點、表達復雜情緒時的詞不達意、有口難言。
  ??當代人語言趨向貧瘠是一個不爭的事實。此前，中國青年報社會調查中心聯(lián)合問卷網對2002名受訪者進行的一項調查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏。在豆瓣小組“文字失語者互助聯(lián)盟”里，27萬名受“文字失語”困擾的網友聚集于此，他們把這種“心中所想難以付諸文字”的窘迫現(xiàn)狀稱為“文字失語癥”，也就是語言表達力的下降。
  （節(jié)選自央視網《“文字失語”，殺死你的表達力》）      材料二：關于“文字失語癥”的調查。
  

  你是否覺得語言越發(fā)貧乏	是，占比76.5%	否，占比23.5%
  表現(xiàn)（多選）	基本不會說詩句	占比61.9%
  	基本不會用復雜的修辭手法	占比57.6%
  原因（多選）	互聯(lián)網時代要求更加直接和簡潔的表達	占比70.9%
  	同質化表達、全民復制的網絡氛圍	占比65.4%

  （源自中國青年報社會調查中的調查）??材料三：
  ??作為交流媒介，網絡熱詞雖然來源于虛擬世界，但也在一定程度上反映了民情民意，從“颯”到“最美”的流行，從“后浪”到“白衣執(zhí)甲”的新義，新潮、昂揚的流行語成為大眾口頭禪，潤物無聲地凝聚起向上向善的積極力量。這些詞語如同一幀幀為社會定格的照片，其背景是更有溫度、更具獲得感的生活。
  ??快速更新的網絡熱詞，也為語言演變帶來新特點。適應互聯(lián)網時代交互性、即時性特點，網絡熱詞往往簡潔精煉，善于在濃厚的情感包裹下，以淺顯直白的方式傳達語義?！皶瘛薄吧项^”等詞語動作性強，畫面感足；古文、方言的化用妙趣橫生……多種多樣的網絡熱詞通過新句式、新表達、新修辭，為漢語增添活力?！靶U拼的”“萌萌噠”這樣網感十足的詞語，讓表達多了幾分靈動與時尚；當我們在屏幕上打出“珊珊可愛”這樣的古典詞語，漢語的典雅也撲面而來。
  ??網絡熱詞的創(chuàng)造和使用也有講究。有的網絡熱詞使用不符合交流場景，常會引起尷尬和不適，起不到應有效果；有的網絡流行語存在低俗化、粗鄙化傾向，更欠缺典雅，需要予以規(guī)范。網絡熱詞體現(xiàn)著互聯(lián)網文化的生機和活力，流于瑣碎、粗鄙的網絡熱詞經受不住時間的考驗，唯有表達只極態(tài)度、觀照現(xiàn)實發(fā)展，方能獲得長久的生命力。
  ——（節(jié)選自《熱詞背后是充滿生機的生活》）（1）結合你對材料的理解，為陷入“文字失語”窘境的受訪者提供改善方法。
  （2）同學們在班級舉行的“我看網絡熱詞”的辯論會上紛紛發(fā)言。以下是正方的發(fā)言內容，請你根據(jù)材料內容與生活經驗，作為反方代表進行發(fā)言。請將你的發(fā)言內容寫在下面，不少于150字。
        正方發(fā)言：我方的觀點認為“網絡熱詞的出現(xiàn)對學生利大于弊”。比如說：第12版《新華字典》收錄了“拼購”“刷屏”等網絡詞語；網絡熱詞“曬”“上頭”等詞語動作性強，畫面感足，讓表達多了幾分靈動。流行語是社會生活的顯示屏。作為交流媒介，網絡熱詞如同一張張照片，其背景是有溫度的生活。而寫作源于生活，因此，善用網絡熱詞有利于提升學生的語言表達能力。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 9．      古典詩詞將漢字詞語之美表現(xiàn)得淋漓盡致。僅就詩詞的題目而言，就能給人帶來美的享受?！板羞b樂”讓人想到逍遙自在、樂趣無邊的經歷；“凱歌回”展現(xiàn)了成功帶給我們的喜悅；“偶相逢”記錄了或與人、或與物的一次或美好、或難忘的相遇……
  ??你嘗試過用詞牌名寫作的體驗嗎？請從以下的詞牌名中，任選一個為題目，寫一篇不少于600字的文章。
  題目一：逍遙樂
  題目二：凱歌回
  題目三：偶相逢
  寫作提示：
  ①除詩歌外，文體不限；
  ②避開真實的人名、地名、校名；
  ③書寫規(guī)范，卷面整潔。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析