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2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/3 16:0:8

一、單項(xiàng)選擇(本題20小題,每小題2分,共40分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求,請(qǐng)將其前面的字母符號(hào)填在答題卡的指定位置上。

  • 1.……的簽訂,中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞,古老的中國(guó)開始被卷入世界資本主義的漩渦。文前省略的是( ?。?/h2>

    組卷:110引用:18難度:0.9
  • 2.分析“清政府為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗”時(shí),你認(rèn)為最根本的原因是(  )

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 3.法國(guó)大文豪雨果有這樣的評(píng)價(jià):“只要想象出一種無(wú)法描繪的建筑物,一種如同月宮似的仙境,那就是圓明園……”無(wú)與倫比的圓明園被毀于( ?。?/h2>

    組卷:185引用:30難度:0.9
  • 4.下列有關(guān)《辛丑條約》的內(nèi)容中哪一項(xiàng)最能說(shuō)明清政府完全淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具(  )

    組卷:31引用:29難度:0.7
  • 5.用圖示法理清歷史事件之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)歷史常用的一種方法。下面空白方框內(nèi)應(yīng)填寫( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:35引用:15難度:0.7
  • 6.《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化程度。該條約中有利于外國(guó)人直接利用中國(guó)廉價(jià)勞動(dòng)力和原材料,剝削中國(guó)人民的條款是( ?。?/h2>

    組卷:129引用:76難度:0.5
  • 7.甲午戰(zhàn)后,面對(duì)瓜分豆剖的民族危機(jī)如何自救?中國(guó)人對(duì)這一時(shí)代課題的回答是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:22難度:0.7

三、材料解析(本題30分)

  • 22.閱讀下面材料,回答問(wèn)題。
    材料一:近五十年來(lái),中國(guó)人漸漸知道自己的不足了。第一期,先從器物上感覺不足,第二,是從制度上感覺不足,第三期,便是從文化根本上感覺不足。革命成功將近十年,所希望的件件都落空,漸漸有點(diǎn)……
    ——梁?jiǎn)⒊凇段迨曛袊?guó)進(jìn)化概論》材料二:把皇帝從他的寶座上面一腳踢下來(lái),建立一個(gè)沒有皇帝的共和國(guó);對(duì)于身受專制統(tǒng)治的人民,曾經(jīng)是一個(gè)多么令人興高采烈的事件。君主專制制度在中國(guó)存在了二千多年?;实墼谌藗冃哪恐惺巧袷ゲ豢汕址傅?。辛亥革命把這個(gè)神圣不可侵犯的東西一下子打倒了,這就是一個(gè)極大的勝利?;实劭梢源虻梗€有什么反動(dòng)的東西不可以打倒!
    材料三:從1915年開始,新文化運(yùn)動(dòng)在中華大地興起。新文化運(yùn)動(dòng)者們認(rèn)為,中國(guó)之所以危亡,民主科學(xué)不能實(shí)現(xiàn),是由于封建倫理道德的嚴(yán)重束縛。陳獨(dú)秀指出,以孔子為代表的封建倫理道德,阻礙了中國(guó)人的覺醒和社會(huì)進(jìn)步。李大釗指出,孔子是“數(shù)千年前之殘骸枯骨”“歷代帝王專制之護(hù)符”“保護(hù)君主政治之偶像”。
    ——摘編自杜維明《儒學(xué)創(chuàng)新的契機(jī)》(1)根據(jù)材料一,中國(guó)人在知道自己的不足后,在第一期和第二期分別采取什么事件來(lái)補(bǔ)救?
    (2)根據(jù)材料二分析辛亥革命的歷史意義。
    (3)根據(jù)材料三概括“新文化運(yùn)動(dòng)在中華大地上興起”的原因是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志是什么?

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 23.閱讀下面材料,回答問(wèn)題。
    材料一:1919年5月1日,北京大學(xué)的一些學(xué)生獲悉和會(huì)拒絕中國(guó)要求的消息。當(dāng)天,學(xué)生代表就在北大西齋飯廳召開緊急會(huì)議。5月3日晚,北京大學(xué)學(xué)生舉行大會(huì),定于1919年5月4日(星期日)齊集天安門舉行學(xué)界之大示威。5月4日,北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓,云集天安門,他們打出“誓死力爭(zhēng),還我青島”“收回山東權(quán)利”“拒絕在巴黎和約上簽字”“廢除二十一條”“抵制日貨”“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”等口號(hào)。
    材料二:1919年6月,為了支持學(xué)生斗爭(zhēng),上海工人自動(dòng)罷工。印刷廠工人宣言,不愿以日本紙印刷。其他地方的工人也相繼罷工,給北洋軍閥政府重大壓力。1919年6月12日,《上海學(xué)聯(lián)告同胞書》中說(shuō):“學(xué)生罷課半月,政府不惟不理,且對(duì)待日益嚴(yán)厲。乃商界罷市不及一日,而北京被逮之學(xué)生釋;工界罷工不及五日,而曹(汝霖)、章(宗祥)、陸(宗輿)去?!?br />材料三:這一運(yùn)動(dòng)使中國(guó)人民進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義侵略的本質(zhì)和軍閥統(tǒng)治的黑暗,同時(shí)進(jìn)一步提高了中國(guó)人民反帝反封建的決心和覺悟;促進(jìn)了全國(guó)人民對(duì)改造中國(guó)的問(wèn)題的反思和探索,也促進(jìn)了新思潮的蓬勃興起和馬克思主義的傳播。
    材料四:它與以往的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)不大相同,它所牽動(dòng)的社會(huì)面非常之廣,不僅有學(xué)生、工人、商人、士兵,還有很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民群眾等。斗爭(zhēng)于北京發(fā)生,蔓延到全國(guó)各地……表現(xiàn)出不達(dá)目的誓不罷休的頑強(qiáng)意志,使反動(dòng)勢(shì)力張皇失措……啟蒙推動(dòng)了救亡,推動(dòng)了五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生和發(fā)展;救亡又是啟蒙的有機(jī)延伸和繼續(xù),并最終導(dǎo)致馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播。
    (1)材料一、二描述的是哪一事件?“外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)除國(guó)賊”反映這個(gè)歷史事件的性質(zhì)是什么?
    (2)材料二說(shuō)明在這一事件中哪個(gè)階級(jí)發(fā)揮了主力軍作用,開始登上歷史舞臺(tái)?
    (3)材料三反映出這一運(yùn)動(dòng)在哪方面的意義?
    (4)根據(jù)材料四概括這一運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

    組卷:12引用:2難度:0.5
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