2021-2022學(xué)年河北省保定市唐縣一中高一（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        對文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作者來說，或早或晚，都會(huì)遭遇到這個(gè)問題--為誰創(chuàng)作、為誰立言？習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究首先要搞清楚為誰創(chuàng)作、為誰立言的問題，這是一個(gè)根本問題。人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉?！?br />      目前，文藝界普遍認(rèn)識到，只有與身處的時(shí)代積極互動(dòng)，深刻回應(yīng)時(shí)代重大命題，才會(huì)獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機(jī)。然而，在創(chuàng)作實(shí)踐中，還有許多作家、藝術(shù)家困惑于現(xiàn)實(shí)如此宏大豐富，以至于完全超出個(gè)人的認(rèn)識和表現(xiàn)能力。我們常常聽到這樣的說法：現(xiàn)實(shí)太精彩了，它甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到了小說家想象力的前面。是的，我們有幸生活在這樣一個(gè)日新月異的時(shí)代，隨時(shí)發(fā)生著習(xí)焉不察而影響深遠(yuǎn)的變化。這就為作家、藝術(shù)家觀察現(xiàn)實(shí)、理解生活帶來巨大困難。對于他們而言，活靈活現(xiàn)地描繪出生活的表象，大約是不難的，難就難在理解生活復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，理解隱藏在表象之下那些更深層的東西。那么，這“更深層的東西”是什么呢？
        去過天安門廣場的朋友一定會(huì)對矗立在廣場上的人民英雄紀(jì)念碑印象深刻，許多人都背得出上面的碑文“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”在新中國成立70周年的今天，再次誦讀這段話，我們就會(huì)意識到，這改天換地的宏偉現(xiàn)實(shí)是人民創(chuàng)造的，人民當(dāng)之無愧是時(shí)代的英雄，是歷史的創(chuàng)造者。只有認(rèn)識到人民的主體地位，才能感受到奔涌的時(shí)代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能從整體上把握一個(gè)時(shí)代，認(rèn)識沸騰的現(xiàn)實(shí)。
        認(rèn)識人民創(chuàng)造歷史的主體地位，是為了從理性和情感上把自己放到人民中間，是為了解決我是誰、我屬于誰的問題。新文化運(yùn)動(dòng)以來，無論是經(jīng)歷革命與戰(zhàn)爭考驗(yàn)的現(xiàn)代作家，還是上世紀(jì)80年代那批經(jīng)歷了知青歲月的當(dāng)代作家，他們內(nèi)心其實(shí)都有一方情感根據(jù)地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感關(guān)系。這些作家是屬于某個(gè)情感共同體的，這個(gè)共同體時(shí)刻提醒著他，他的生命和創(chuàng)作與這世界上更廣大的人群休戚相關(guān)。一個(gè)普普通通的勞動(dòng)者，或許并不是我們的讀者，但這并不妨礙我們將他以及他所代表的廣大人民作為我們認(rèn)識現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)。
        以人民為中心，就是要堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民。在新的時(shí)代條件下，我國文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)不是缺不缺、夠不夠的問題，而是好不好、精不精的問題。誠然，娛樂和消費(fèi)也是人民群眾精神文化需要的一部分，但是，有責(zé)任感的藝術(shù)家會(huì)深深感到，我們就生活在那些為美好生活、為民族復(fù)興而奮斗的人們中間，理應(yīng)對我們的共同奮斗負(fù)有共同責(zé)任。我們有責(zé)任通過形象的塑造，凝聚精神上的認(rèn)同。這種認(rèn)同，是對國家和民族未來的認(rèn)同，是與新時(shí)代偉大歷史進(jìn)程的同頻共振。作家和藝術(shù)家只有把自己看成人民的兒子，積極投身于人們爭取美好未來的壯闊征程，才有能力創(chuàng)造出閃耀著明亮光芒的文藝，照亮和雕刻一個(gè)民族的靈魂。
  （摘編自鐵凝《照亮和雕刻民族的靈魂》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作家樹立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念，在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。
  B.對人民的情感認(rèn)同，是新文化運(yùn)動(dòng)以來很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。
  C.人民是認(rèn)識現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)，因?yàn)槠胀▌趧?dòng)者才是文藝最理想的讀者。
  D.真正扎根時(shí)代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家，無須考慮人民群眾的娛樂和消費(fèi)需求。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章采用提出問題、分析問題的方式展開論證，在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。
  B.文章論證兼顧現(xiàn)實(shí)與歷史，既有對當(dāng)下創(chuàng)作的分析，也有對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
  C.文章引用人民英雄紀(jì)念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點(diǎn)。
  D.文章末段論證了正面人物的塑造是新時(shí)代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.對于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。
  B.對藝術(shù)家而言，日新月異的變革時(shí)代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。
  C.老舍曾說：“不去與勞動(dòng)人民結(jié)為莫逆的好友，是寫不出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的作品的?！边@與文中情感共同體的理念是相通的。
  D.我國當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問題，藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精，凝聚共識。
  組卷：219引用：56難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  煙火漫卷
  遲子建      劉建國駕駛著“愛心護(hù)送”車從道里出發(fā)，去南崗的一家醫(yī)院接翁子安時(shí)，是清明節(jié)的前一天。
        翁子安是一周前來哈爾濱入院的，他這病來得急，脫離危險(xiǎn)也快。他提前辦好相關(guān)手續(xù)，給劉建國打個(gè)電話，以老朋友的口吻說：“嗨，我又來了，明天接我出院吧，時(shí)間不變?！?br />      劉建國第一次接到翁子安的電話，是三年前的陰歷二月初二。也許是被醫(yī)院門前泛著藍(lán)光的路燈給映照的，翁子安給劉建國的第一印象，顯得陰郁。他四十上下，背一個(gè)黑白色雙肩包，中等個(gè)，瘦削，濃眉，發(fā)絲波痕似的微卷，輪廓分明，氣質(zhì)不俗。翁子安羚羊似的奔向車子，熟練地打開后廂門，輕盈地躍上車，說：“往太陽島開?！敝笏畔码p肩包，調(diào)亮蓬燈，躺在擔(dān)架上，取出一本書讀起來。
        車過松花江橋時(shí)，與江面上自由的風(fēng)，大面積遭逢。翁子安放下書，聆聽風(fēng)聲。待到風(fēng)聲驟然衰落，他知道江橋已過，吩咐劉建國：“往綏化開?！?br />      劉建國那時(shí)感覺自己像是遭綁架了，任由驅(qū)遣。而他并不反感，翁子安與他的尋找對象年齡相仿，屬于這個(gè)年齡段的陌生男性，總像磁石一樣吸引著他。當(dāng)然，因?yàn)槎嗄隂]有尋到因自己而丟失的朋友的孩子，這個(gè)年齡段不斷變幻，從嬰幼兒到少年，再到成年，一路跟著他在尋人空間靜悄悄地成長，而劉建國也奔七十了。
        他們到達(dá)綏化時(shí)，曙色微露。翁子安讓他停車，說要打點(diǎn)肚子。他們進(jìn)了一家早點(diǎn)鋪，吃了豬頭肉、豆腐腦和蔥油餅，之后又一起進(jìn)理發(fā)店剃頭。飯錢翁子安率先結(jié)了，所以劉建國搶著結(jié)了兩人的理發(fā)費(fèi)。劉建國的頭發(fā)白了多半，而翁子安微卷的頭發(fā)是漆黑的。他們剪下來的發(fā)絲混合在一起，先于他們而握了手。
        他們再上路時(shí)，翁子安突然問：“過了七十歲，您就不能開這車了吧？”
        劉建國摸了摸自己的頭，說：“我看上去很老了么？”
        翁子安說：“別人講您的故事，我知道您的大概年齡了。但您看著真不像，要是把頭發(fā)染黑，多說五十歲吧。還有，您看上去酷帥酷帥的！”
        劉建國苦笑一聲，反問一句：“酷帥？”
        翁子安點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“要是需要，我可以幫您改檔案。您要是改年齡，是為了能開車去找孩子，這個(gè)高尚！”
        就是這番話，讓劉建國對翁子安有了好感。他說雖然自己是翁子安的長輩了，但不習(xí)慣別人以“您”稱呼他，請翁子安像別人一樣，叫他劉師傅或是劉建國。
        翁子安很快作出選擇，以兄弟的口吻說：“遵命，劉建國?！?br />      他們不約而同向?qū)Ψ缴斐隽耸帧Ｎ套影驳氖趾軟?，劉建國也就多握了一刻，把他的手焐熱?br />      他們再次上路，翁子安給出的目的地是北安。車最終到北安的一家汽修廠停下，翁子安跟劉建國結(jié)算路費(fèi)，給了他雙程費(fèi)用，讓汽修廠的師傅，搬出一臺半新的摩托車，抬到“愛心護(hù)送”車上，說是空車回去浪費(fèi)汽油，這臺摩托車頂一個(gè)人的費(fèi)用。翁子安塞給劉建國一張寫有一個(gè)人電話的紙條，說這臺摩托車是送他的，進(jìn)城后打電話問一下送貨的具體位置。
        劉建國回到哈爾濱后給接貨人打電話，才知道他是翁子安新結(jié)識的病友，一個(gè)泥瓦匠，常年干裝修貼瓷磚，累傷了腰。他可能無意中說自己騎一輛破舊的電瓶車，奔波在城市，所以翁子安才送他一臺性能好的摩托車。
        翁子安以后再來哈爾濱急救，無論出院是回嫩江、富錦還是尚志，劉建國返城時(shí)，他總是讓劉建國捎點(diǎn)東西，付雙程車費(fèi)，不讓劉建國空跑回去。有時(shí)捎的是物——工藝品或土特產(chǎn)，有時(shí)捎的則是人——通常是搭順風(fēng)車去哈爾濱看病的。
        這次劉建國接到翁子安，感覺清冷路燈下的他，就像一根冰冷的鉛筆，更加的瘦削，也更加沉默。劉建國沒問他是在哪兒發(fā)的病，只問他這次去哪兒。
        翁子安說：“過陽明灘大橋，先到松北去?！?br />      劉建國點(diǎn)了點(diǎn)頭。
        翁子安上了車，依然是調(diào)亮蓬燈，躺在擔(dān)架上捧起一本書。劉建國發(fā)現(xiàn)翁子安在讀書上是個(gè)雜食動(dòng)物，有時(shí)讀哲學(xué)書，有時(shí)讀醫(yī)學(xué)和植物學(xué)的書。劉建國忍不住問他，這次帶的什么書？他淡淡回道：“橋梁建筑?！?br />      劉建國心想，怪不得你要走陽明灘大橋呢。
  文本二：
        2019年歲末，長篇初稿終于如愿完成了。記得寫完最后一行字時(shí)，是午后三點(diǎn)多。抬眼望向窗外，天色灰蒙蒙的。我穿上羽絨服，去了小說中寫到的群力外灘公園。十二月的哈爾濱，太陽落得很早。何況天陰著，落日是沒得看了。公園不見行人，一派荒涼。候鳥遷徙了，但留鳥仍在，尋常的麻雀在光禿禿的樹間飛起落下。它們小小個(gè)頭，卻不懼風(fēng)吹雪打，該有著怎樣強(qiáng)大的心臟啊。
        我沿著外灘公園猩紅的塑膠跑道，朝陽明灘大橋方向走去。
        這條由一家商業(yè)銀行鋪設(shè)的公益跑道，全長近四公里。最初鋪設(shè)完工后，短短兩三年時(shí)間，跑道多處破損，前年不得不鏟掉重鋪。如今的塑膠跑道早已修復(fù)，它早以全新的面貌，更韌性的肌理，承載著人們的腳步。去冬雪大，跑道邊緣處有被風(fēng)刮過來的雪，像是給火焰般的跑道鑲嵌的一道白流蘇。
        還記得去年十一月中旬，長篇寫到四分之三時(shí)，我從大連參加完東北學(xué)會(huì)議，乘坐高鐵列車回哈爾濱。
        透過車窗望著茫茫夜，第一次感覺黑暗是滾滾而來的。一個(gè)人的內(nèi)心得多強(qiáng)大，才能抵抗這世上自然的黑暗和我不斷見證的人性黑暗啊。列車經(jīng)過一個(gè)小城時(shí)，不知什么人在放煙火，沖天而起的斑斕光束，把一個(gè)蕭瑟的小城點(diǎn)亮了。但車速太快，煙火很快被甩在身后，前方依然是綿延的黑暗。這種從綻放就宣告結(jié)束的美好，攝人心魄。所以回到哈爾濱后，我給小說中的一個(gè)歷經(jīng)創(chuàng)痛的主人公，放了這樣一場煙火。
  （有刪改）（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．劉建國不習(xí)慣別人以“您”稱呼他，是因?yàn)樗Ｍ约号c他人像朋友一樣交往，也透露出豁達(dá)超脫的心態(tài)。
  B．小說兩次寫到了“握手”，分別是發(fā)絲的“握手”和真正的握手，兩次握手的過程也正是二人逐漸熟識的過程。
  C．翁子安每次都給劉建國雙程車費(fèi)，并在回程時(shí)也不讓他空車，表現(xiàn)出他對劉建國的尊敬與善意。
  D．“年齡段不斷變幻，從嬰幼兒到少年，再到成年”，看似平淡的一句話，背后卻是劉建國半生的艱辛與執(zhí)著。
  （2）下列對兩則文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文本一的故事主要依托劉建國的“愛心護(hù)送”車來生發(fā)，身患疾病的翁子安和一直在尋人的劉建國兩個(gè)人物的命運(yùn)彼此交織，又各自獨(dú)立地向前發(fā)展，使小說具有一定的張力。
  B．文本二中作者寫了外灘公園的塑膠跑道由新成到破損再到重鋪的變遷，看似無意的描述，卻寓意深刻，豐富讀者的聯(lián)想，耐人尋味。
  C．文本一的情節(jié)安排在時(shí)間和空間上有一定的跨度，看似松散無序，實(shí)則緊扣“愛心護(hù)送”這一核心事件，用質(zhì)樸的語言將故事娓娓道來。
  D．兩則文本，無論是小說中的人物的不幸遭遇，還是后記中的日落黃昏與茫茫黑夜，始終籠罩在一種低沉黯淡的色彩中，縈繞著一種悲傷的敘事氛圍。
  （3）小說塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了正面、側(cè)面相結(jié)合的表現(xiàn)手法，請以翁子安的形象為例，簡要分析。
  組卷：5引用：1難度：0.2

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二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        田叔者，趙陘城人也。叔為人刻廉自喜，喜游諸公。趙人舉之趙相趙午，午言之趙王張敖所，趙王以為郎中。數(shù)歲，切直廉平，趙王賢之，未及遷，會(huì)陳豨反代。漢七年，高祖往誅之，過趙，趙王張敖自持案進(jìn)食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。是時(shí)趙相趙午等數(shù)十人皆怒，謂張王曰：“王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請為亂?！弊渌较嗯c謀弒上。會(huì)事發(fā)覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺。是時(shí)漢下詔書：“趙有敢隨王者罪三族?！蔽鲜妗⑻锸宓仁嗳?bdo class="mathjye-underpoint2">赭衣自髡鉗，稱王家奴，隨趙王敖至長安。趙王敖得出，乃進(jìn)言田叔等十余人。上盡召見，與語，漢廷臣毋能出其右者，上說，盡拜為郡守、諸侯相。叔為漢中守十余年。后數(shù)歲，梁孝王使人殺故吳相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，還報(bào)。景帝曰：“梁有之乎？”叔對曰：“死罪！有之?！鄙显唬骸捌涫掳苍?？”田叔曰：“上毋以梁事為也?！鄙显唬骸昂我?？”曰：“今梁王不伏誅，是漢法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，臥不安席，此憂在陛下也?！本暗鄞筚t之，以為魯相。魯相初到，民自言相，訟王取其財(cái)物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，余各搏二十，怒之曰：“王非若主邪？何自敢言若主！”魯王聞之大慚，發(fā)中府錢，使相償之。相曰：“王自奪之，使相償之，是王為惡而相為善也?！庇谑峭跄吮M償之。 魯王好獵相常從入苑中王輒休相就館舍相出常暴坐待王苑外王數(shù)使人請相休，終不休，曰：“我王暴露苑中，我獨(dú)何為就舍！”魯王以故不大出游。數(shù)年，叔以官卒。
        太史公曰：孔子曰“居是國必聞其政”，田叔之謂乎！
  （節(jié)選自《史記?田叔列傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．魯王好獵/相常從入苑中/王輒休相就館舍/相出常/暴坐待王苑外/王數(shù)使人請相休
  B．魯王好獵相常從/入苑中/王輒休相就館舍/相出/常暴坐待王苑外/王數(shù)使人請相休
  C．魯王好獵相常從/入苑中/王輒休相就館舍/相出常/暴坐待王苑外/王數(shù)使人請相休
  D．魯王好獵/相常從入苑中/王輒休相就館舍/相出/常暴坐待王苑外/王數(shù)使人請相休
  （2）下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．遷，指官職的調(diào)動(dòng)或升官，本文取前者意。貴右賤左，故稱貶官為“左遷”。
  B．赭衣，在古代是囚犯穿的衣服，用赤土染成赭色，后來借用為囚犯的代稱。
  C．景帝，這是用謚號來指稱帝王，除此之外還可以用廟號、年號等來指稱。
  D．卒，古代是指大夫死亡，一般士的死叫“不祿”，地位不同，稱呼也就不同。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．田叔為人率直，清廉公正。他以嚴(yán)謹(jǐn)廉潔為追求，喜歡與有名望的人交游，被層層推薦給趙王張敖，任職郎中，因德行突出而得到趙王看重。
  B．田叔忠誠俠義，不懼死亡。高祖傲慢無禮，趙王臣屬陰謀刺殺卻被發(fā)覺，趙王被逮捕時(shí)，田叔甘冒罪及三族的威脅，裝扮成家奴追隨趙王。
  C．田叔為官有才，善于理事。他被趙王張敖推薦給高祖時(shí)，才能勝過朝廷所有大臣，故而先后被任命為郡守和諸侯國相，施政才能被皇帝贊賞。
  D．田叔處事圓通，柔中帶剛。田叔刻意公開袒護(hù)魯王，從而使魯王羞愧而自愿償還百姓；又故意不在館舍休息，以此來諷勸魯王不要大肆游獵。
  （4）把文中加橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請為亂。
  ②會(huì)事發(fā)覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。
  ③景帝召田叔案梁，具得其事，還報(bào)。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

• 4．閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。
  和子由踏青
  蘇軾
  東風(fēng)陌上驚微塵，游人初樂歲華新。
  人閑正好路旁飲，麥短未怕游車輪。
  城中居人厭城郭，喧闐曉出空四鄰。歌鼓驚山草木動(dòng)，簞瓢散野烏鳶馴。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.首聯(lián)寫春天到了，人們滿心歡喜去郊外游玩，即使有東風(fēng)揚(yáng)塵，也樂此不疲。
  B.頷聯(lián)寫百姓生活富足，因而車輾麥苗也影響不了他們清閑自在地在路邊飲酒。
  C.頸聯(lián)“厭城郭”句，直抒胸臆，寫出城里人厭倦城市、渴望鄉(xiāng)村生活的情形。
  D.整首詩語言清新、輕快，描繪了春天人們傾城出行、歌舞宴游的賞春風(fēng)俗畫。
  （2）詩的尾聯(lián)兩句，是如何表現(xiàn)踏青歡樂熱鬧場景的？請簡要分析。
  組卷：38引用：6難度：0.6

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四、基礎(chǔ)知識檢測（21分）

• 13．下列文學(xué)常識中表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，按其內(nèi)容分為“風(fēng)、雅、頌“三大類，共收入詩歌三百零五篇?！对娊?jīng)》最初稱《詩》，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱《詩經(jīng)》。

  B．屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，他創(chuàng)作了《離騷》、《九歌》、《九章》等作品。屈原開創(chuàng)的楚辭，同《詩經(jīng)》共同構(gòu)成中國詩歌的兩大源頭。

  C．諸子散文，是春秋戰(zhàn)國時(shí)期各個(gè)學(xué)派闡述自己學(xué)說的著作，是百家爭鳴的產(chǎn)物。諸子的思想，尤其是儒家與道家的思想影響最大。

  D．“四書五經(jīng)“是儒家經(jīng)典?！八臅爸浮洞髮W(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》這四部書；“五經(jīng)“是《詩經(jīng)》、《尚書》、《儀禮》、《易經(jīng)》、《春秋》的合稱，其中《春秋》指的就是《左氏春秋》，也就是《左傳》。
  組卷：22引用：2難度：0.9

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五、寫作（60分）

• 14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        中國滑雪運(yùn)動(dòng)員谷愛凌，在北京冬奧會(huì)自由式滑雪大跳臺決賽最后一輪，勇敢地選擇了自己平時(shí)訓(xùn)練中都從未完成的動(dòng)作，并挑戰(zhàn)成功，勇奪冠軍，成為世界上第一個(gè)在正式比賽中完成該動(dòng)作的女運(yùn)動(dòng)員。
        谷愛凌曾寫過：我承認(rèn)，我愛上了恐懼。她認(rèn)為恐懼帶來的壓力是最好的能量來源。正是愛上恐懼，克服恐懼，她才不斷地突破自我界限。
        對于谷愛凌的勇敢，很多中國家長說：我不會(huì)讓自己的孩子去冒險(xiǎn)，那太危險(xiǎn)了，我只希望我的孩子一生平安。
        對此你有什么感觸和思考呢？班級計(jì)劃舉行專題討論會(huì)，請你結(jié)合自己的認(rèn)識、感受和思考，寫一篇發(fā)言稿。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：13引用：3難度：0.7

  解析