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人教部編版選擇性必修3《第5單元 戰(zhàn)爭(zhēng)與文化交鋒》2020年單元測(cè)試卷
發(fā)布:2024/11/14 4:30:2
一、選擇題(每小題4分,共60分)
1.
亞歷山大經(jīng)過(guò)10年的征戰(zhàn),建立起地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)。在埃及,他自稱(chēng)法老之子;在波斯,他以波斯帝國(guó)正統(tǒng)繼承人自居,穿波斯服裝,沿用波斯帝國(guó)的制度。他還鼓勵(lì)馬其頓人和波斯人通婚,以馬其頓的方式訓(xùn)練波斯士兵。亞歷山大采取的這些統(tǒng)治措施( ?。?/h2>
A.其目的是緩和民族矛盾,維護(hù)帝國(guó)統(tǒng)治
B.有效維持了亞歷山大帝國(guó)長(zhǎng)時(shí)間的統(tǒng)治
C.對(duì)希臘化時(shí)代的文化沒(méi)有任何的影響
D.企圖以波斯文化改造希臘文化
組卷:12
引用:5
難度:0.6
解析
2.
如果說(shuō)希臘古典文化是一種城邦文化,那么希臘化時(shí)期的文化就是一種走向帝國(guó)的、帶有世界性的文化。希臘一體化和地方多元性相結(jié)合、消極沒(méi)落的個(gè)人主義和眼界開(kāi)闊的世界主義并存,是這一文化的基本特征。對(duì)此理解正確的是( ?。?/h2>
A.希臘古典文化和希臘化時(shí)代的文化之間沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)性
B.把希臘古典文化傳播到世界各地即是希臘化時(shí)期的文化
C.希臘化時(shí)代的文化是東西方文化相互交流、融匯的結(jié)晶
D.希臘文化因其先進(jìn)性完全取代了西亞、北非的城鄉(xiāng)文化
組卷:5
引用:9
難度:0.6
解析
3.
塞琉古王國(guó)的統(tǒng)治者由于推行希臘化政策而引發(fā)了猶太人馬卡比起義,后來(lái)猶太人基本獨(dú)立,傳統(tǒng)的猶太文化繼續(xù)發(fā)展。托勒密王朝經(jīng)常借用埃及人的房屋來(lái)安置軍隊(duì),而埃及人則在這些地方修建祭壇以免房子被占。由此可知在希臘化時(shí)代( ?。?/h2>
A.農(nóng)民起義導(dǎo)致了馬其頓王國(guó)的解體
B.文化認(rèn)同和族群認(rèn)同未能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
C.猶太人和埃及人用相同的方式獨(dú)立
D.各地區(qū)依舊保持原有的宗教和風(fēng)俗
組卷:5
引用:6
難度:0.6
解析
4.
《希臘化時(shí)代研究的歷史與現(xiàn)狀》中指出:“希臘化時(shí)代,是指亞歷山大大帝東征后的三個(gè)世紀(jì)里,古希臘文明和小亞細(xì)亞、敘利亞、美索不達(dá)米亞、埃及以及印度的古老文明相融合的一種進(jìn)程?!比绻f(shuō)以前的文明都是孤立發(fā)展的話(huà),那么“希臘化”恰恰是使分散的希臘、埃及、西亞和印度文明走向了一體。它使原先的文明能在更廣闊的空間爭(zhēng)相怒放。由此可知希臘化時(shí)代( ?。?/h2>
A.突出的表現(xiàn)為暴力沖突與政治聯(lián)姻
B.推動(dòng)了不同地區(qū)文明的交流和交融
C.對(duì)不同地區(qū)的文明造成毀滅性打擊
D.希臘文明對(duì)其他文明采用排斥方式
組卷:8
引用:5
難度:0.6
解析
5.
蒙古西征引發(fā)了大規(guī)模的民族遷徙。來(lái)自中亞、西亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國(guó),同漢、蒙古、畏兀兒等民族長(zhǎng)期雜居相處,不斷通婚,逐漸融合而形成一個(gè)新的民族--回族。據(jù)此下列說(shuō)法正確的是( )
A.蒙古統(tǒng)治下實(shí)現(xiàn)了民族間的自由平等
B.蒙古西征加強(qiáng)了不同民族的交流交融
C.回族是蒙古西征時(shí)各民族交融形成的
D.色目人主要是自東向西遷徙的歐洲人
組卷:17
引用:8
難度:0.6
解析
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二、非選擇題(共40分)
16.
閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 法國(guó)駐印度支那總督于1926年寫(xiě)道:“這場(chǎng)把歐洲浸潤(rùn)在血泊中的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)……喚醒了遠(yuǎn)離我們的土地上人民的獨(dú)立意識(shí)……過(guò)去幾年里,一切都變了。不論是人還是思想,就連亞洲本身都變了?!?br />
--轉(zhuǎn)引自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球分裂:第三世界的歷史進(jìn)程》
材料二 尊重各民族自由選擇其所賴(lài)以生存的政府形式的權(quán)利。各民族中的主權(quán)和自治權(quán)有橫遭剝奪者,兩國(guó)俱欲設(shè)法予以恢復(fù)。
--1941年8月英、美兩國(guó)首腦簽訂的《大西洋憲章》
致力于全人類(lèi)的和平、安全、自由與普遍的福利,要按照民主的原則解決獲得解放的各國(guó)人民的迫切的政治與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
--摘編自1945年2月美、英、蘇三國(guó)首腦在雅爾塔會(huì)議上通過(guò)的《關(guān)于被解放的歐洲的宣言》
材料三 第二次世界大戰(zhàn)后,“拒絕戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平”成為全世界熱愛(ài)和平的人們的共同心聲。美蘇“冷戰(zhàn)”加劇,嚴(yán)重破壞了世界和平,使整個(gè)世界籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云下。戰(zhàn)后,亞非拉國(guó)家紛紛擺脫了殖民統(tǒng)治,走上了獨(dú)立發(fā)展的道路。但由于領(lǐng)土糾紛、民族宗教矛盾及西方大國(guó)的強(qiáng)權(quán)政治等,這些發(fā)展中國(guó)家之間時(shí)常爆發(fā)局部戰(zhàn)爭(zhēng)和武裝沖突,對(duì)地區(qū)和世界和平構(gòu)成了威脅。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使國(guó)家之間相互依賴(lài)的程度日益加深,國(guó)際上各種力量相互制約,有利于維護(hù)世界和平。許多有良知的科學(xué)家反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),尤其反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng),他們紛紛投入到反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)中,推動(dòng)了世界和平運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。1985年聯(lián)合國(guó)通過(guò)《國(guó)際和平宣言》,要求“各國(guó)人民與聯(lián)合國(guó)一起共同努力,捍衛(wèi)和平與保障人類(lèi)的未來(lái)”,2001年聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定從2002年開(kāi)始,每年9月21日為紀(jì)念國(guó)際和平日。
--摘編自陳新慧《對(duì)反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的分析》
(1)指出材料一中“亞洲本身都變了”的具體含義,請(qǐng)結(jié)合具體的史實(shí)加以說(shuō)明。
(2)材料二中處理戰(zhàn)后民族問(wèn)題的原則是什么?結(jié)合所學(xué)說(shuō)明世界殖民體系崩潰的原因。
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的重要影響。
組卷:8
引用:5
難度:0.5
解析
17.
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 從亞歷山大東征到公元前30年羅馬最終征服托勒密埃及,被西方學(xué)者稱(chēng)為“希臘化時(shí)代”。在這段時(shí)間里,希臘文化隨著希臘人的足跡擴(kuò)散開(kāi)來(lái),同時(shí)與東方諸文明進(jìn)行了深刻的融合,形成了一種新的文化,這種新文化也就是“希臘化文化”。在希臘化世界中,由于統(tǒng)治者為希臘人,希臘文成為當(dāng)時(shí)各地通用的官方語(yǔ)言。……基督教的文化內(nèi)涵是猶太教人文主義和希臘哲學(xué)的理性主義……這個(gè)運(yùn)動(dòng)在公元1世紀(jì)末已經(jīng)演變成獨(dú)具特色的新宗教,確定希臘語(yǔ)為宗教語(yǔ)言,吸收了希臘哲學(xué)某些流派的思想。
--摘編自馬克垚主編《世界文明史》
材料二 英國(guó)歷史學(xué)著作《極端的年代:1914-1991》,把1914-1991年劃分為三個(gè)階段:1914-1945年是大災(zāi)難時(shí)期;到20世紀(jì)70年代初,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金時(shí)期;隨后就是解體分散、彷徨不定、危機(jī)重重的年代。
材料三 資本主義在全球商貿(mào)活動(dòng)與世界市場(chǎng)的開(kāi)拓過(guò)程中,制定了有利于自身發(fā)展和擴(kuò)張的國(guó)際交往規(guī)則,影響持續(xù)至今。誠(chéng)如馬克思所指出的,資本主義雖然帶來(lái)了“歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變”,但是并沒(méi)有帶來(lái)真正意義上的公平正義、共同發(fā)展的實(shí)現(xiàn)……中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平提出的“人類(lèi)命運(yùn)共同體”理念,不但在發(fā)展戰(zhàn)略層面極大地豐富與發(fā)展了新時(shí)代中國(guó)的外交思想,而且也為當(dāng)代動(dòng)蕩的世界走向和平發(fā)展貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。
--摘編自鄒廣文《對(duì)人類(lèi)命運(yùn)共同體的文化哲學(xué)思考》
(1)依據(jù)材料一概括“希臘化時(shí)代”在世界文明發(fā)展中的作用。
(2)閱讀材料二并結(jié)合兩幅圖片的提示信息,說(shuō)明“1914-1945年是大災(zāi)難時(shí)期”的史實(shí)依據(jù),結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)要闡述其對(duì)世界殖民體系的影響。
(3)概括材料三中關(guān)于現(xiàn)代世界秩序形成的觀(guān)點(diǎn)。結(jié)合所學(xué),指出中國(guó)為“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”所秉持的原則和追求的目標(biāo)。
組卷:12
引用:15
難度:0.5
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