2023年河北省石家莊市部分重點(diǎn)高中高考?xì)v史質(zhì)檢試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．據(jù)文獻(xiàn)記載，商代的鬼方，在武丁時(shí)期是與商敵對(duì)的，有所謂“高宗伐鬼方”的記述；但在紂時(shí)“鬼侯”卻是商朝“三公”之一，而最終還是為商紂所“蘊(yùn)”（一種酷刑）。對(duì)此合理的解釋是殷商時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.6 -
2．漢武帝時(shí)，朝廷廟會(huì)諸侯，“正月旦作酒，八月成，名曰酎。酎之言純也，至武帝時(shí)，因八月嘗耐會(huì)諸侯廟中，出金助祭，所謂酎金也?！薄按箪羧诊嬼?，飲酎受金。金少不如斤兩，色惡，王削縣，侯免國(guó)”。朝廷這一做法（ ?。?/h2>
組卷：11引用：3難度：0.6 -
3．如圖為唐后期稅收收入結(jié)構(gòu)演化表，這一演變（ ?。?br />
組卷：6引用：3難度：0.6 -
4．如圖是南宋后期臨安府（今杭州）陳宅書鋪刊印的《唐女郎魚玄機(jī)詩(shī)》，卷尾刊印的“臨安府棚北睦親坊巷口陳解元宅刊”，對(duì)刻書坊起到了一定的宣傳作用。這一做法（ ?。?/h2>組卷：1引用：3難度：0.6 -
5．明末來(lái)華的意大利人、傳教士利瑪竇帶來(lái)的“萬(wàn)國(guó)全圖”，已繪明四大洋及諸大洲位置，并有經(jīng)緯度標(biāo)示。因地圖上中國(guó)偏處遠(yuǎn)東一隅，被當(dāng)時(shí)的士大夫著文抨擊。且成書于清代乾隆年間的《明史》仍然說(shuō)利瑪竇介紹的地理知識(shí)“其說(shuō)荒渺莫考”。這反映出，當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.6 -
6．下表是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)棉布應(yīng)有產(chǎn)量中機(jī)制布與手織布的比重變化。這一變化反映出近代中國(guó)（ ?。?br />
年代
項(xiàng)目1860 1894 1913 1920 1936 機(jī)制布所占比重（%）
其中：進(jìn)口布
國(guó)產(chǎn)布3.18 15.15 34.83 28.55 56.85 3.18 13.36 32.57 24.20 11.84 0 0.79 2.26 4.35 45.00 手織布所占比重（%）
其中；改良土布
農(nóng)村土布96.82 85.85 65.17 71.45 43.16 0 0 1.28 5.93 4.39 96.82 85.85 63.89 65.52 38.77 合計(jì) 100 100 100 100 100 組卷：3引用：3難度：0.6
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 1823年12月2日，門羅總統(tǒng)在致美國(guó)國(guó)會(huì)的咨文中提出了奠定美國(guó)拉美政策的“門羅宣言”。門羅的這篇咨文成為標(biāo)志性歷史文獻(xiàn)的原因不是其總結(jié)了前一年的事態(tài)，而是闡述了非殖民化、不干涉和孤立的思想，是美國(guó)第一次“更加明確而又大膽地在重大問(wèn)題上表明自身的立場(chǎng)”，表達(dá)了美國(guó)充滿自信的民族主義精神。1870年，格蘭特總統(tǒng)在圣多明各問(wèn)題上重申了門羅主義，宣布如果美國(guó)不能得到圣多明各，其他任何國(guó)家也不能擁有它。他補(bǔ)充了這樣一條原則：從今往后，本大陸的任何領(lǐng)土都不得被視為可以向某個(gè)歐洲大國(guó)轉(zhuǎn)讓的對(duì)象，并把這條絕對(duì)的“不轉(zhuǎn)讓”原則添加到門羅主義的神圣原則之中。自此，門羅主義的矛頭直指歐洲殖民帝國(guó)，為西半球殖民地上獨(dú)立的國(guó)家撐開(kāi)了保護(hù)傘。
——摘編自魏紅霞《美國(guó)在拉美軟實(shí)力的構(gòu)建及其對(duì)中國(guó)的啟示》材料二 第一次泛美會(huì)議于1889-1890年在華盛頓召開(kāi)。會(huì)議決定成立美洲共和國(guó)國(guó)際聯(lián)盟及其常設(shè)機(jī)構(gòu)美洲共和國(guó)商務(wù)局。從此，美國(guó)接過(guò)泛美團(tuán)結(jié)的口號(hào)，利用泛美會(huì)議，宣傳美洲各國(guó)有著共同利益，在加強(qiáng)美洲各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化聯(lián)系。泛美主義基本內(nèi)容是：（1）美洲各國(guó)人民團(tuán)結(jié)、抵抗歐洲殖民主義侵略，爭(zhēng)取民族獨(dú)立；（2）美洲各國(guó)在貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和軍事等方面進(jìn)行廣泛合作；（3）實(shí)現(xiàn)泛美團(tuán)結(jié)并成立美洲國(guó)家聯(lián)邦。泛美主義是門羅主義在帝國(guó)主義時(shí)代的延伸，為美國(guó)確立在西半球的霸權(quán)提供了有力的思想武器，其團(tuán)結(jié)合作的口號(hào)在很多歷史時(shí)期將拉美國(guó)家召集在美國(guó)的陣營(yíng)之中。
——摘編自孔華潤(rùn)著、陶文釗等譯《劍橋美國(guó)對(duì)外關(guān)系史》（1）結(jié)合時(shí)代背景，指出材料一、二中19世紀(jì)美國(guó)的外交政策原則，并分析其形成的原因。
（2）根據(jù)材料一、二，簡(jiǎn)述19世紀(jì)美國(guó)外交政策的影響。組卷：5引用：2難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 20世紀(jì)初，資本主義國(guó)家兒童受忽視問(wèn)題激增，發(fā)達(dá)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)兒童福利的行政干預(yù)，逐步構(gòu)建起國(guó)家主導(dǎo)的兒童福利制度。兒童福利立法建制的關(guān)鍵在于保護(hù)兒童權(quán)利、保護(hù)兒童享有應(yīng)有福祉。但兒童作為社會(huì)福利工作對(duì)象，是被動(dòng)消極的權(quán)利主體，兒童福利制度建設(shè)所側(cè)重的亦是兒童生存發(fā)展的保障性和管理性社會(huì)環(huán)境條件支持，兒童福利法律政策中具體強(qiáng)調(diào)國(guó)家對(duì)兒童基本權(quán)利的認(rèn)定與兒童保護(hù)。如英國(guó)于1902年頒布的《道德與健康法案》首創(chuàng)社會(huì)立法保護(hù)兒童的形式；美國(guó)1935年通過(guò)的《社會(huì)安全法》對(duì)失依兒童服務(wù)、婦幼保健服務(wù)、殘疾兒童服務(wù)、一般兒童福利服務(wù)進(jìn)行具體規(guī)定。
——摘編自鵬華民《西方社會(huì)福利理論前沿——論國(guó)家、社會(huì)、體制與政策》材料二 1961年，美國(guó)頒布了《特別未成年人提助法案》，進(jìn)一步擴(kuò)大家庭援助計(jì)劃的對(duì)象；1962年頒布《公共福利修正案》增加兒童福利撥款經(jīng)費(fèi)。日本不僅制定彈性的福利政策、家庭政策，還制定最低的社會(huì)保障制度，并將兒童福利對(duì)象從特殊兒童擴(kuò)展到一般兒童，且不斷完善兒童福利制度，頒行《兒童憲章》（1951年）、《兒童撫養(yǎng)津貼法》（1961年）、《母子福利法》（1964年）、《兒童津貼法》（1971年）等法律，強(qiáng)化國(guó)家行政力量，保障兒童各項(xiàng)權(quán)利。英國(guó)則關(guān)注保障特殊兒童的教育及就業(yè)權(quán)利，如《缺陷兒童教育法案》《就業(yè)與訓(xùn)練法案》等。
——摘編自胡福貞、游顯云《發(fā)達(dá)國(guó)家兒童福利制度的變遷：階段、動(dòng)力機(jī)制及啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)初西方兒童福利國(guó)家制度的舉措。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)后西方兒童福利國(guó)家制度的變化，并簡(jiǎn)析這一變化的影響。組卷：2引用：2難度：0.5