部編版九年級(jí)上冊(cè)《第6課 我看》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．揉過(guò)（róu）     漫游（màn）    流盼（pàn）        豐潤(rùn)（rùn）

  B．憂戚（qī）       凝望（níng）    枉然（wǎng）    祖籍（jí）

  C．紅暈（yūn）     坦蕩（tǎn）      勃發(fā)（bó）        飛奔（bēn）

  D．沉醉（zuì）      飄逸（yì）        搖曳（yè）        詠贊（zàn）
  組卷：152引用：2難度：0.5

  解析

• 2．下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．也許/遠(yuǎn)水/蕩起了一片綠潮

  B．我看/流云/慢慢地紅暈

  C．叫天風(fēng)挽/你坦蕩地漫游

  D．像季節(jié)/燃起花朵/又把它吹熄
  組卷：45引用：2難度：0.9

  解析

三、現(xiàn)代文閱讀

• 7．閱讀課文《我看》，回答下面的問(wèn)題。
  （1）詩(shī)歌第一小節(jié)的“也許”和第二小節(jié)中的“吸”可以分別置換為哪兩個(gè)詞？
  （2）詩(shī)歌通過(guò)哪些意象寫出了春天怎樣的特點(diǎn)？
  （3）詩(shī)人是如何描寫所看到的春日美景的？有什么作用？
  （4）詩(shī)歌后三節(jié)都是作者所思，其內(nèi)容有什么不同？
  （5）這首詩(shī)有哪些值得借鑒的寫作手法？
  （6）這首詩(shī)所表達(dá)的情感與陶淵明的思想境界有哪些不謀而合之處？
  組卷：10引用：2難度：0.2

  解析

• 8．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
  理 想
  穆旦沒(méi)有理想的人像是草木，
  在春天生發(fā)，到秋日枯黃，
  對(duì)于生活它做不出總結(jié)，
  面對(duì)絕望它提不出希望。
  
  沒(méi)有理想的人像是流水，
  為什么聽(tīng)不見(jiàn)它的歌唱？
  原來(lái)它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙
  逐漸淤塞，變成污濁的池塘。
  
  沒(méi)有理想的人像是空屋
  而無(wú)主人，它緊緊閉著門窗，
  生活的四壁堆積著灰塵，
  外面在叩門，里面寂無(wú)音響。
  那么打開(kāi)吧，生命在呼喊：
  讓一個(gè)精靈從邪惡的遠(yuǎn)方
  侵入他的心，把他折磨夠，
  因?yàn)樗诘孛婵匆?jiàn)了天堂。
  
  理想是個(gè)迷宮，按照它的邏輯，
  你越走越達(dá)不到目的地。
  呵，理想，多么美好的感情，
  但等它流到現(xiàn)實(shí)的bīng  kū中。（1）根據(jù)拼音寫漢字。
  bīng  kū

   

  
  （2）試著概括第一節(jié)、第二節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。
  第一節(jié)：

   

  
  第二節(jié)：

   

  
  （3）“邪惡”“折磨”等貶義詞對(duì)感情的宣泄有什么作用？
  （4）結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的含義。
  ①?zèng)]有理想的人像是草木，/在春天生發(fā)，到秋日枯黃，/對(duì)于生活它做不出總結(jié)，/面對(duì)絕望它提不出希望。
  ②我的明光能照澈你的迷霧。
  （5）從詩(shī)中找出一節(jié)能反映理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾的詩(shī)句。
  （6）詩(shī)的最后一節(jié)有什么作用？
  組卷：15引用：2難度：0.5

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