2022-2023學(xué)年河北省廊坊市香河縣八年級(jí)（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將該選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。）
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1．五一期間，同學(xué)們參觀了北京自然博物館，深刻感悟到了生命起源和生物進(jìn)化的震撼。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.5 -
2．1965年，我國科學(xué)工作者利用氨基酸成功合成了具有生命活性的結(jié)晶牛胰島素；1981年，我國科學(xué)工作者又利用簡(jiǎn)單的有機(jī)物，人工合成了組成生命的另一種重要物質(zhì)——核酸。這些實(shí)驗(yàn)支持了生命起源的過程是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：2難度：0.5 -
3．細(xì)胞色素c是一種蛋白質(zhì)，科學(xué)家比較了一些生物的細(xì)胞色素c,發(fā)現(xiàn)人與黑猩猩的差異最小，與獼猴的差異較小，與馬的差異較大，與果蠅的差異更大。由此，你判斷與人親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：5難度：0.9 -
4．藻類植物對(duì)自然界的作用中，對(duì)水生動(dòng)物有害的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：3難度：0.6 -
5．古詩詞中含有豐富的生物學(xué)知識(shí)，彰顯出自然之美、生命之美。下列詩句中描寫藻類植物的是（ ?。?/h2>
組卷：97引用：4難度：0.5 -
6．小明同學(xué)對(duì)如圖生物（1是葫蘆蘚，2是蕨，3是衣藻，4是銀杏）進(jìn)行了觀察和記錄，其中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：12引用：3難度：0.6 -
7．“冰墩墩”以國寶熊貓為原型制作，憨態(tài)可掬，惹人喜愛。下列有關(guān)熊貓與鳥類特征相比，描述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：8難度：0.7 -
8．“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)，下列敘述錯(cuò)誤是（ ?。?/h2>
組卷：128引用：4難度：0.6
二、簡(jiǎn)答題（共46分）
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23．某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中五種不同的生物（A、B、C、D、E）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專家對(duì)這五種生物體內(nèi)兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定，研究數(shù)據(jù)如下表，圖一是根據(jù)表中污染物含量提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖，圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，據(jù)圖回答：
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生物各類消化道內(nèi)食物組 成 每千克體重污染物含量/mg 汞 某種殺蟲劑 A 大魚 小魚 78 96 B 河蚌 ① 25 57 C 小球藻 / 3 5 D 小魚 ② 10 31 E 水蚤 小球藻 5 15 
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（1）根據(jù)圖一中五種生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、D、E代表五種生物）分析，表中的①代表。
（2）表中這五種生物中，屬于雜食性的是，其獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->。
（3）圖二中，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從（填序號(hào)）過程開始，能量在食物鏈和食物網(wǎng)的傳遞過程中是的。
（4）若圖二中a、b、c代表表格中有食物關(guān)系的三種生物，三種生物體內(nèi)有機(jī)物含量如圖丙中所示，則c代表。
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)循環(huán)的主要形式是，圖二中生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有（填序號(hào)）。組卷：14引用：1難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題
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24．日常生活中，酵母菌常被用于發(fā)面制作饅頭，這是因?yàn)樵谝欢囟确秶鷥?nèi)的酵母菌能通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，饅頭的蓬松度與二氧化碳的氣體量有關(guān)。某研究小組為了探究溫度對(duì)酵母菌產(chǎn)生氣體量的影響，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖一實(shí)驗(yàn)中，先將試管中的液體煮沸，然后冷卻。冷卻后再加入活性酵母的原因是記錄時(shí)間（min） 0 5 10 20 25 30 15℃下記錄液滴的刻度值
（mm）0 3 5 12 16 20 25℃下記錄液滴的刻度值
（mm）0 5 11 21 27 32 ；加入活性酵母相當(dāng)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)過程中的。
（2）如圖二可知影響酵母菌呼吸作用的強(qiáng)度，導(dǎo)致釋放量發(fā)生變化，引起裝置中試管內(nèi)壓強(qiáng)變化，從而導(dǎo)致毛細(xì)管液滴移動(dòng)。
（3）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果還不能得出酵母菌發(fā)面制饅頭的最適合溫度，原因是。若要使探究結(jié)果更有說服力，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（4）研學(xué)小組為了探究在生活中其他發(fā)酵食品的制作，參觀青島市燈塔醬油廠，繪制了如圖二所示的醬油制作流程圖。分析回答：據(jù)圖可知，米曲酶發(fā)酵時(shí)（填“需要或不需要”）氧氣。組卷：103引用：3難度：0.5