2023-2024學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、（22分）

• 1．班級(jí)開(kāi)展“文都少年行”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
  我看一陣向晚的春風(fēng)，
  貿(mào)然揉過(guò)莫愁湖的娉婷，
  只見(jiàn)“上下天光，①           ”，
  哦！這被打碎的一池輕靈。
  我看一場(chǎng)沉醉的冬雪，
  鄭重其shì地在石城宿營(yíng)，
  但見(jiàn)“天與云與山與水，②           ”，
  啊！琉璃世界捧出金陵的剪影。
  我看鐘山托玉輪，秦淮映嬋娟，
  曾感懷③“           ，月有陰晴圓缺”，
  也慨嘆：“露從今夜白，④           ！”
  陶醉于那⑤“           ，______”的月景。
  哦，光陰流轉(zhuǎn)，詩(shī)興bó發(fā)，
  文都少年，吟出自己的聲音。
  （1）上面是小石創(chuàng)作的一首小詩(shī)，請(qǐng)給詩(shī)中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
  ①娉婷

   

  
  ②鄭重其shì

   

  
  ③琉璃

   

  
  ④bó發(fā)

   

  
  （2）根據(jù)語(yǔ)境，用古詩(shī)文原句填空。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  ④

   

  
  ⑤

   

  ，

   

  
  （3）小清制訂了現(xiàn)代詩(shī)創(chuàng)作評(píng)價(jià)表，請(qǐng)幫助完善。
  

  評(píng)價(jià)項(xiàng)目	評(píng)價(jià)指標(biāo)	小組評(píng)價(jià)
  A.意象	⊙能選擇有表現(xiàn)力的意象 ⊙能組合意象或描繪意象	☆☆☆
  B.語(yǔ)言	⊙語(yǔ)言自然流暢 ⊙	☆☆☆
  C.情感	⊙情感自然 ⊙情感真摯	☆☆☆

  ①請(qǐng)為評(píng)價(jià)項(xiàng)目B補(bǔ)充一則評(píng)價(jià)指標(biāo)。
  ②請(qǐng)為評(píng)價(jià)表添補(bǔ)一個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。
  （4）“南京文學(xué)書(shū)集”活動(dòng)剛剛落幕，同學(xué)們展開(kāi)了討論，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話。
  
        小清：“南京文學(xué)書(shū)集”是中國(guó)首個(gè)聚焦文學(xué)書(shū)的文學(xué)展銷會(huì)。
        小石：我還去現(xiàn)場(chǎng)了呢，它的圖標(biāo)（圖）以“（1）

   

  ”字為源，契合了南京的“文學(xué)之都”身份。
        小清：據(jù)設(shè)計(jì)者介紹，圖標(biāo)融合了南京古城墻、（2）

   

  咖啡杯頂視等元素，整體視覺(jué)呈現(xiàn)中國(guó)結(jié)意象。
        小石：這樣的設(shè)計(jì)顯示了活動(dòng)的理念：（3）

   

  。（填一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句）
        小清：文學(xué)凝結(jié)了一座城市的生活美學(xué)和一個(gè)時(shí)代的精神雅量。南京就是一本打開(kāi)的書(shū)，值得我們慢慢品讀。
  （5）請(qǐng)你以“詩(shī)與生活”為話題，寫(xiě)一段議論性文字，闡明自己的觀點(diǎn)，不超過(guò)80字。
  組卷：26引用：1難度：0.4

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二、（44分）

• 2．閱讀詩(shī)文，完成問(wèn)題。
  初歸雜詠七首（其七）
  陸游
  乞得身歸^①且浩歌，蕭然生世寄漁蓑。
  茶甘半日如新啜，墨妙移時(shí)不再磨。
  山寺蹋云頻獨(dú)往，鄰家穿竹自相過(guò)。
  棋枰^②勝負(fù)能多少，堪笑傍人說(shuō)爛柯。（選自《劍南詩(shī)稿校注》，上海古籍出版社2017年版）爛柯游覽紀(jì)行
  田藝蘅      石梁^③上覆好事者為塑看奕^④圖，宛有生氣。時(shí)聞山禽剝啄，樵斧丁丁，猶疑落子聲。凌風(fēng)登石橋北望隱隱者西安^⑤城也。村墅星羅，儼如布子。而峰岫云繞東去，又如斜飛聯(lián)絡(luò)，勢(shì)不可斷。谷口九折，如雙關(guān)防入而奔泉激石；又如沖堅(jiān)擊虛，洶莫能御。嗚呼！此山川自然之奕也。若夫以方輿^⑥為枰，江河為界，泰華衡為子，四裔為邊，中原為腹，秦楚燕越為布位，常山蛇首尾為勢(shì)，爭(zhēng)勝負(fù)于一著間，則又天下之大奕矣。古今敵手雌雄幾較哉！
  （選自《續(xù)修四庫(kù)全書(shū)》，上海古籍出版社2002年版，有刪改）[注釋]①乞得身歸：指陸游辭官回鄉(xiāng)。②棋枰：棋盤(pán)，棋局。③石梁：爛柯山上的石橋。④奕：同“弈”，指下棋。⑤西安：今浙江衢州。⑥方輿：大地。
  （1）解釋加點(diǎn)字。
  ①宛有生氣

   

  
  ②谷口九折

   

  
  ③又如沖堅(jiān)擊虛

   

  
  ④洶莫能御

   

  
  （2）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.首聯(lián)中的“浩歌”“蕭然”表達(dá)了詩(shī)人擺脫功名羈絆后悠游自得的心情。
  B.頷聯(lián)通過(guò)對(duì)“飲茶”“磨墨”的敘寫(xiě)，展現(xiàn)了作者鄉(xiāng)間自在閑適的生活。
  C.頸聯(lián)中頻繁獨(dú)往山寺和獨(dú)自穿鄰家竹形成對(duì)比，可見(jiàn)作者隱居后的孤獨(dú)。
  D.尾聯(lián)與劉禹錫“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”都用了“爛柯”的典故，但含義不同。
  （3）按照要求，回答問(wèn)題。
  ①用“/”給下面句子斷句（限兩處）。
  凌風(fēng)登石橋北望隱隱者西安城也。
  ②用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
  村墅星羅，儼如布子。
  （4）詩(shī)文作者都提到了下棋，用意則有同有異，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文具體分析。
  組卷：28引用：1難度：0.5

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三、（54分）

• 5．班級(jí)舉辦《艾青詩(shī)選》閱讀交流會(huì)，請(qǐng)你擬寫(xiě)150字左右的微型發(fā)言稿，要求重點(diǎn)突出，條理清晰。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 6．根據(jù)情境，完成作文。
        同學(xué)們組隊(duì)參加課本劇演出。“導(dǎo)演”分配任務(wù)時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“我能力不夠，恐怕不能做好?！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“我也不一定做得好，我試試看?！?br />      這個(gè)情境引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
  組卷：15引用：1難度：0.5

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