2022-2023學(xué)年四川省廣安二中高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        杜甫的詩一向被稱為詩史，它廣泛而深刻地反映了唐代安史之亂前后的現(xiàn)實(shí)生活和時(shí)代面貌。把杜詩稱為詩史，最早見于晚唐孟棨的《本事詩》。其在敘述李白的一段中，附帶著提到杜甫，說“杜逢祿山之難，流離隴蜀，畢陳于詩，推見至隱，殆無遺事，故當(dāng)時(shí)號(hào)為詩史”。從這句話看來，詩史這個(gè)名稱好像是在杜甫時(shí)代已經(jīng)存在了--縱使不在杜甫時(shí)代，也應(yīng)該在孟棨以前。
        普遍地用詩史標(biāo)志杜詩的特點(diǎn)，始于宋代。五代時(shí)寫成的《舊唐書?杜甫本傳》沒有提到詩史；北宋寫成的《新唐書》則說杜詩“世號(hào)詩史”。宋代詩文以及詩話中，凡是有關(guān)杜甫的，詩史二字常?？梢杂龅健Ｏ瘛巴埔?，至隱，殆無遺事”、像“讀之可以知其世”、像“紀(jì)當(dāng)時(shí)事，皆有據(jù)依”，的確是杜詩的特點(diǎn)，也是杜甫成為我國(guó)一個(gè)偉大詩人的重要原因之一。杜甫在這方面給中國(guó)的詩歌拓寬了一個(gè)領(lǐng)域，明代的唐詩研究者胡震亨說，“以時(shí)事入詩，自杜少陵始”。他認(rèn)為以時(shí)事入詩，杜甫發(fā)揮了極大的獨(dú)創(chuàng)性，道前人所未道，這是杜甫對(duì)于中國(guó)詩歌的豐功偉績(jī)。但回顧詩歌的歷史，追溯《詩經(jīng)》的傳統(tǒng)，這種說法是不符合事實(shí)的。但把目光局限在從晉宋到唐初的三百年內(nèi)，這時(shí)期的詩歌除卻陶潛、鮑照、庾信以及后來的陳子昂等人的優(yōu)秀作品外，自然代替社會(huì)，形式勝過內(nèi)容，已成為普遍的現(xiàn)象，而杜甫以其滿腔熱誠，大量地歌詠時(shí)事，從這方面看來，說是自他開始，也未為不可。
        杜甫生在唐代封建社會(huì)發(fā)生巨大變化的時(shí)代。他既有熱情的關(guān)懷，也能作冷靜的觀察，洞悉時(shí)代的癥結(jié)和問題的核心所在。他觀察的范圍廣、認(rèn)識(shí)深，并能以高度的藝術(shù)手法把他觀察、認(rèn)識(shí)的所得在詩歌里卓越地表達(dá)出來，大大超過了在他以前的任何一個(gè)詩人。所以我們說，杜甫是中國(guó)詩歌優(yōu)良傳統(tǒng)偉大的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。也就是這個(gè)緣故，杜詩才獲得了千百年來被人公認(rèn)的詩史的稱號(hào)。
        詩史不同于歷史，不能理解為用詩體寫成的歷史。一部好的歷史同樣需要作者能夠認(rèn)識(shí)時(shí)代的癥結(jié)和重大問題的核心，同樣可以寫得很生動(dòng)?？墒亲鳛樵娛返亩旁妱t在深刻反映現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，還通過多種多樣的風(fēng)格和具有獨(dú)創(chuàng)性的表達(dá)方法處處體現(xiàn)出作者本人的形象，很少只是客觀的描述。浦起龍說得好，“少陵之詩，一人之性情，而三朝之事會(huì)寄焉者也”。誠然，杜詩不僅反映了時(shí)代，同時(shí)也浸透了作者的思想感情，使人感到詩人的性情活躍在詩的字里行間。這正是杜甫的詩史與一般歷史不同的地方，正如胡宗愈所說的，里邊包涵著詩人的“出處去就，動(dòng)息勞佚，悲歡憂樂，忠憤感激，好賢惡惡”。
        抒情和時(shí)事與社會(huì)生活相結(jié)合，是我國(guó)詩歌從開始以來一直到建安時(shí)代的一個(gè)共同的特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)的發(fā)揚(yáng)光大，杜甫做出了巨大的貢獻(xiàn)。
  （摘編自馮至《論杜詩和它的遭遇》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.據(jù)孟棨《本事詩》記載，杜甫遭逢“安史之亂”，作品充分反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以當(dāng)時(shí)就稱之為“詩史”。
  B.與自然代替社會(huì)，形式勝過內(nèi)容的詩歌相比，陶潛、鮑照等人的作品同杜詩一樣，都在大量地歌詠時(shí)事。
  C.亂世中的杜甫對(duì)社會(huì)生活有廣泛的觀察和深刻的認(rèn)識(shí)，并憑高超的藝術(shù)手法表達(dá)出來，這是前無古人的。
  D.作為“詩史”的杜詩不同于一般的歷史，字里行間包涵著“悲歡憂樂”“好賢惡惡”，活躍著詩人的性情。
  （2）下列對(duì)原文相關(guān)論證的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開篇提出論題，接著論述杜詩被稱“詩史”的歷史、原因及“詩史”與歷史的區(qū)別。
  B.文章引用胡震亨的論述，闡明杜甫以時(shí)事入詩給中國(guó)的詩歌拓寬了一個(gè)領(lǐng)域的觀點(diǎn)。
  C.第四段在論述杜詩的特點(diǎn)時(shí)，將浦起龍與胡宗愈的說法進(jìn)行對(duì)比，支撐了自己的觀點(diǎn)。
  D.文章在贊揚(yáng)杜甫對(duì)我國(guó)詩歌貢獻(xiàn)的同時(shí)，也對(duì)言過其實(shí)的說法有所辯駁，具有思辨性。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.與同時(shí)代大多數(shù)詩人不同，杜甫以滿腔熱誠、大量歌詠時(shí)事著稱，所以我們說“以時(shí)事入詩，自杜少陵始”，也未為不可。
  B.“詩史”不同于歷史，不能理解為用詩體寫成的歷史，故而“詩史”不能真實(shí)地反映歷史，而主要是反映作者的主觀情感。
  C.杜甫的“史詩”深刻反映現(xiàn)實(shí)的同時(shí)凸顯作者本人的形象，其詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”就體現(xiàn)這樣的特色。
  D.在認(rèn)識(shí)清楚時(shí)代的癥結(jié)和問題的核心所在的同時(shí)，把抒情和時(shí)事與社會(huì)生活緊密結(jié)合起來，就能夠書寫出一部?jī)?yōu)秀的歷史。
  組卷：11引用：20難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        千百年來，虎被賦予果敢、勇毅等內(nèi)涵，早已成為中華民族一個(gè)重要的文化符號(hào)。
        虎是力量的代表。自然界中的虎，體格強(qiáng)壯、動(dòng)作敏捷，展現(xiàn)出旺盛的生命力與充沛的活力。在中國(guó)人的文化視野里，虎不僅被用來形容體魄的強(qiáng)健、身姿的矯健，更指代精神的煥發(fā)、力量的凝聚。中國(guó)人筆下的虎，有叱咤風(fēng)云的“虎嘯而谷風(fēng)至”，有威武剛猛的“氣吞萬里如虎”，有自信豪邁的“虎踞龍盤今勝昔”。對(duì)虎的推崇與贊賞，飽含著人們對(duì)力量的不懈追求，更激勵(lì)著人們生龍活虎、龍騰虎躍，向著更加美好的未來不斷開拓進(jìn)取。
        虎是勇敢的象征。古往今來，能夠彰顯勇敢、無畏的人和事，也往往與“虎”聯(lián)系在一起。革命年代，被毛澤東同志稱贊為“滿身虎氣”的徐海東大將，驍勇善戰(zhàn)、身先士卒，先后9次負(fù)傷，身上留下17處傷疤?？箲?zhàn)時(shí)期，與中國(guó)人民并肩作戰(zhàn)的美國(guó)“飛虎隊(duì)”，冒險(xiǎn)開辟駝峰航線，為抗戰(zhàn)勝利作出貢獻(xiàn)，成就了一段國(guó)際合作的佳話。改革開放后，廣東的東莞、中山、南海、順德四地，敢于開拓、勇當(dāng)先鋒，創(chuàng)出了“廣東四小虎”稱號(hào)……像虎一樣不懼艱險(xiǎn)，像虎一樣勇毅前行，英勇無畏的氣概與精神，支撐著人們?cè)跁r(shí)間畫卷中，書寫下一段段激越人心的英雄傳奇和奮斗史詩。
        習(xí)近平總書記號(hào)召，“保持勇毅篤行的堅(jiān)定，展現(xiàn)虎虎生威的雄風(fēng)，努力爭(zhēng)取新的更加偉大的勝利和榮光！”奮進(jìn)在虎年，就是要激發(fā)“虎氣”，使出“虎勁”。勝利不會(huì)自動(dòng)向我們走來，我們必須自己走向勝利。不管是扎實(shí)做好“六穩(wěn)”“六?！惫ぷ?，還是繼續(xù)做好常態(tài)化疫情防控；無論是推進(jìn)“雙碳”工作，還是推動(dòng)共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，哪一項(xiàng)是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的？哪一項(xiàng)不需要“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概和“敢教日月?lián)Q新天”的昂揚(yáng)斗志？保持歷史主動(dòng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，以猛虎下山的氣勢(shì)和虎略龍韜的智慧勇毅前行，我們定能在新征程上創(chuàng)造新的更大奇跡。
  （摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022年1月30日《奮進(jìn)在虎年》）      材料二：
        古代，成年人尚且憂慮自身安危，嬰兒從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人是一次堪比“闖關(guān)”的生命之旅。在古人眼里，尚在襁褓的嬰兒弱小而毫無抵抗力，自然會(huì)用各種各樣的儀式為其驅(qū)災(zāi)避瘟。能“噬食鬼魅”的虎，自然也被天下父母寄予厚望。
        宋人羅愿在《爾雅翼》中記載“古者胎教，欲見虎豹勇?lián)糁铩?，孩子未出生之前，求子如虎，出生之后又給嬰孩戴虎頭帽，著虎頭鞋，有時(shí)還穿虎皮衣，以祈求如虎子般健康。
        虎形的玩具在古時(shí)并不少見，商代遺址中就曾出土灰陶燒制的臥虎以及小型玉雕虎，可以時(shí)常佩戴于身。到了清代，多地有制作布老虎的習(xí)俗。
        與布老虎一樣色彩繽紛的民間工藝，還有虎頭帽。目前國(guó)內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早的孩童佩戴虎頭帽的實(shí)物例證是出土于西安東郊韓森寨唐墓中的虎頭帽襁褓俑。這個(gè)嬰兒俑頭戴虎頭帽，身著衫，外裹襁褓且在身前系有三條打結(jié)的綁帶，衣帽處的細(xì)節(jié)塑造細(xì)致，較為真實(shí)地反映了唐代嬰孩服飾的樣貌，也可判斷當(dāng)時(shí)孩童已有戴虎頭帽之俗。
  （摘編自王靜《老虎在民間的身份》）      材料三：
        在武松被施耐庵塑造出來之前，古人筆下那些真真假假的伏虎英雄早已多不勝數(shù)，但拜《水滸傳》所賜，武松成了幾百年來最著名的打虎英雄。藝術(shù)來源于生活，小說家創(chuàng)作出的種種傳奇也與人類原始狩獵中的伏虎文化息息相關(guān)。
        洪荒時(shí)代的人類要生存，不可避免要與猛獸斗爭(zhēng)，而群獸之中又以虎最為兇猛。清代時(shí)大面積山林地帶的墾殖，破壞了虎的棲身之所以及老虎賴以生存的食物鏈，大大縮小了人類與老虎間的距離，導(dǎo)致虎患橫行，獵虎行為自上而下廣為流行。
        對(duì)帝王們的狩獵戰(zhàn)績(jī)，老百姓并不怎么買賬。畢竟帝王將相們的狩獵，大抵還是在相對(duì)安全的環(huán)境下進(jìn)行。當(dāng)然，武松在打虎英雄榜上的人氣吊打歷代帝王，還有個(gè)重要原因，他雖然是喝酒后不信邪上虎山，但打死景陽岡上的老虎，客觀上是為當(dāng)?shù)爻⒒?，屬于為民除害之舉?？梢赃@么說，歷來受民間推崇的打虎文化的內(nèi)核并非以獵虎來彰顯武德，而在除暴安良。
        老虎何辜，怎么就成了“暴”和“害”的代表？其實(shí)還真不算冤，數(shù)千年來猛虎下山以人為食的事例數(shù)不勝數(shù)，甚至多有群虎圍村、屠村的慘劇，以至于自古以來就誕生了“虎患”這一專有名詞。老虎既然已稱之為“患”，人們自然希望有英雄出來掃除禍患。據(jù)《華陽國(guó)志》記載，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“白虎為害，自秦、蜀、巴、漢患之”，“虎歷四郡，害千二百人”，百姓深受其苦，逼得朝廷親自出面號(hào)召打虎。當(dāng)時(shí)在位的秦昭襄王發(fā)出詔令，國(guó)中“有能殺虎者，邑萬家，金帛稱之”。重賞之下必有勇夫，詔令發(fā)出后，幾位少數(shù)民族勇士制作白竹弩，最終射殺了白虎。
  （摘編自周渝《古代文學(xué)中為何總有“打虎英雄”出沒》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.我們只要如虎一般果敢、勇毅前行，保持歷史主動(dòng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，就能在新征程上創(chuàng)造奇跡。
  B.奮進(jìn)在虎年，因?yàn)閯倮粫?huì)自動(dòng)走來，所以我們必須要激發(fā)“虎氣”、使出“虎勁”，自己走向勝利。
  C.藝術(shù)源于生活，武松成為幾百年來最著名的打虎英雄，是因?yàn)榕c人類原始狩獵中的伏虎文化緊密相連。
  D.打虎文化歷來受民間推崇，因?yàn)槠鋬?nèi)核不僅在以獵虎來彰顯力量與武德，而且在為民除害、除暴安良。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“龍吟虎嘯”“臥虎藏龍”“龍?bào)J虎視”“燕頷虎頸”“龍韜虎略”等詞語與古人對(duì)老虎的崇拜不無關(guān)系。
  B.體悟虎的品格，弘揚(yáng)虎的精神，使出虎的干勁，能體現(xiàn)中國(guó)人的精氣神，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色。
  C.最早的孩童佩戴虎頭帽的實(shí)物例證是韓森寨唐墓中的虎頭帽襁褓俑，由此可知戴虎頭帽之俗始于唐代。
  D.就算周武王有“禽虎二十有二”之記載，康熙皇帝有“日射三虎”的打虎逸聞，但都遠(yuǎn)不及武松有名。
  （3）千百年來，虎衍生出豐富多樣的形態(tài)，從神壇躍入民間。請(qǐng)結(jié)合材料分析：為什么“虎”會(huì)成為年畫中的常見元素。
  組卷：1引用：2難度：0.2

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  夜行
  何榮芳      小倩下班時(shí)已經(jīng)是夜里十點(diǎn)，地帶著一身的蔥花味追上了一輛駛向遠(yuǎn)郊的公交車。有座。
        同排座位上抱臂閉目的是一位大爺，或者說是一位大叔，腦袋亮光光的，看不出年紀(jì)。借著車外的路燈光，小倩看見他胖子上垂著蚯蚓屎似的耳機(jī)線。小倩掏出自己的手機(jī)，準(zhǔn)備看韓劇，卻發(fā)現(xiàn)沒電了。窗外是燈的世界，車燈、路燈、店鋪里招牌上的霓虹燈，還有高層住宅里星星般的燈火，看不見特別的風(fēng)景。無所事事的小倩只好打量車內(nèi)。
        車內(nèi)分明坐著許多人，卻顯得分外安靜，一塊塊亮著的手機(jī)屏幕映照著一張張模糊的臉，氣氛有些怪異。小倩希望能聽到一點(diǎn)聲音，能聽到一點(diǎn)帶有活氣的聲音。但就是沒有人說話，連汽車的鳴笛聲也沒有。小倩扭過頭，想跟同排座位上的人說說天氣，或者問問他到哪里下。同坐的人仍然閉著眼，聽不到他的呼吸，一顆光腦袋隨著車行的節(jié)奏不停地晃動(dòng)，像一個(gè)電動(dòng)不倒翁。路燈把窗外樹木斑駁的影子映到他的臉上，小倩就想到了出土的僵尸。她很想伸出手指去試試他的鼻息，卻不敢冒失，怕他突然睜開眼。小倩環(huán)顧四周，想換個(gè)位子，但空位邊都有一塊手機(jī)屏亮著，照著一張煞白變形的臉。小倩頭皮發(fā)麻，一股不知名的力量漩渦般裹挾了地，使她心口發(fā)緊，脊背發(fā)涼。
        是不是應(yīng)該下車？她問自己。車子猛地一震，小倩也猛地一震。車內(nèi)的頂燈亮了，車前門開了，一個(gè)胳膊上搭了件上衣的大媽冒了上來，花白的頭發(fā)間漾著縷縷熱氣。小倩的心口終于松了。
        司機(jī)又關(guān)了車內(nèi)的燈，大媽和她頭上的熱氣都不見了。也許大媽也感覺到了車內(nèi)的冷，她打開了手機(jī)音樂，是一曲熱烈的廣場(chǎng)舞曲。聲音不大，卻攪翻了一車的冷肅，于是一束束冰冷的目光風(fēng)一樣朝她刮過去，廣場(chǎng)舞的曲子燭光一樣搖曳了兩下，熄滅了。車內(nèi)又陷入了死一樣的沉寂。一塊塊手機(jī)屏的亮光藍(lán)幽幽，白森森，像墓地里的磷火。
        車內(nèi)安靜得令人窒息，仿佛誤入了木偶庫，錯(cuò)進(jìn)了蠟像館。不，如果是錯(cuò)進(jìn)了蠟像館她也不會(huì)害怕，至少她知道他們都是蠟做的。她分明看見車內(nèi)漂浮著一片片靈魂。
        小倩想下車，但這已經(jīng)是最后一班車了。她離開座位，搖搖晃晃地走到司機(jī)身后，她想至少司機(jī)是活的，因?yàn)樗{駛車。小倩扶著司機(jī)身邊的鐵桿站著，遮陽板擋住了窗外的光線，司機(jī)浮在黑暗中，判官似的沒有表情，也看不見他大幅度的動(dòng)作，汽車在空曠的路面上無聲地滑行。小倩心縮成一團(tuán)，想哭。一句“我要下車”一直在喉嚨中上躥下跳。
        車又猛地震了一下，車內(nèi)頂燈亮了，前門又開了。小倩以為心里的話溜出了口，司機(jī)為她開了門。一個(gè)圍紅圍脖的女孩火狐一樣蹦了上來，朝差點(diǎn)撞了滿懷的小倩粲然一笑。她的笑，陽光般融化了小倩心頭的薄冰，小倩也笑了。
        女孩就近找了個(gè)座位坐下，夸張地表達(dá)著她找到座位的欣喜。她把兩只胳膊從肩包帶中掙脫出來，書包順到了胸前，呼啦一下拉開拉鏈，從里面掏出一本書。
        她掏出一本書來，就著車頂上的燈光讀起來。她的聲音細(xì)小而含混，卻像清泉一樣喚醒了山林。于是車內(nèi)有了轉(zhuǎn)動(dòng)脖子的聲音，伸腿腳的聲音，打哈欠的聲音。有人把手指關(guān)節(jié)捏得咔咔作響，有人嘰嘰喳喳地開始說話。
        司機(jī)沒有再關(guān)車內(nèi)的燈。橘黃的燈光，明亮而溫暖。
  （有刪改）
  文本二：
        有人評(píng)價(jià)何榮芳的小說，創(chuàng)設(shè)情景是其重要的特色，作者總是圍繞主人公的活動(dòng)來開展敘述，進(jìn)而引出人物活動(dòng)的特定情景來表現(xiàn)人物。同時(shí)也通過主人公的活動(dòng)來揭示深刻的主題或自己對(duì)生活的感悟。其中《夜行》最具有代表性。
  （摘編自《作家評(píng)論》，有刪改）（1）下列對(duì)文本一有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的概括和分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小倩正是因?yàn)樽约菏謾C(jī)沒電了，看不成韓劇，才去看窗外的夜景，又打量起車內(nèi)情形，從而引發(fā)后面一系列事情發(fā)生。
  B.小倩想伸出手指去試試那位不好明確年紀(jì)的同座有沒有鼻息，多半是出于好奇，她想用這個(gè)舉動(dòng)來印證一下自己的想法。
  C.小說中多次出現(xiàn)關(guān)于手機(jī)的文字，這和女孩掏出書來閱讀形成鮮明的對(duì)比，而看手機(jī)的人和女孩都具有一定的象征意義。
  D.小說善用比喻，把手機(jī)屏幕的亮光比喻成磷火，把司機(jī)比喻成判官，不僅生動(dòng)形象，而且附著了主人公獨(dú)特的心理感受。
  （2）從想和同排座位上的人聊天，到看到小女孩讀起書來，小倩經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。
  （3）文本二認(rèn)為“創(chuàng)設(shè)情景”是何榮芳小說的重要特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一創(chuàng)設(shè)的“夜行”情景的作用。
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，4分）

• 8．閱讀下面文字，完成各題。
        只要在農(nóng)耕文明占主流的時(shí)代里生活過，有誰不懷念清澈的小河、清香的空氣和純天然的果蔬糧食？
        很多證據(jù)表明，由工業(yè)文明造成的全球變暖導(dǎo)致一些魚類和許多爬行動(dòng)物的性別比例日益失衡。以大多數(shù)種類的海龜為例，如果卵在高于26℃的溫度下孵化，①

   

  。有科學(xué)家通過數(shù)據(jù)推算，到2100年，在綠海龜種群中，雌性的比例將從目前的52%增加到76%—93%。與海龜雌性越來越多相反，在有些動(dòng)物中，溫度升高將導(dǎo)致雄性增多。有科學(xué)家預(yù)測(cè)，認(rèn)為到2085年，新西蘭大蜥蜴將不再能孵化出雌性個(gè)體。新西蘭大蜥蜴絕不是因此而面臨滅絕危機(jī)的唯一物種，受溫度影響而改變性別比例的魚類，在全球變暖環(huán)境下也正在繁殖出更多的雄魚。那么，既然②

   

  ，它們的祖先是如何經(jīng)歷無數(shù)次極端氣候下的環(huán)境溫度持續(xù)上升的呢？研究人員發(fā)現(xiàn)，一些動(dòng)物并沒有在溫暖的氣候中“坐以待斃”。當(dāng)環(huán)境溫度上升時(shí)，它們也在采取積極的措施，避免自己陷入絕境。比如，雌海龜開始更早地筑巢產(chǎn)卵，趕在氣候更涼爽的時(shí)間內(nèi)完成繁殖孵化。2019年發(fā)表的一項(xiàng)研究表明，海龜胚胎很可能會(huì)在卵內(nèi)自行移動(dòng)，尋找更涼的一端，而這一行為在決定它們自己的性別方面很可能發(fā)揮著重要作用。這些應(yīng)對(duì)策略可以幫助這些動(dòng)物減少環(huán)境變暖對(duì)它們整個(gè)種群的影響。
        遏制工業(yè)文明的狂野推進(jìn)，才可能阻止全球變暖的步伐，進(jìn)而給地球上的所有物種以及人類帶來福祉。
        請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫語句，使文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一：
        2021年7月13日，中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)生程昕在公交車徒手制止并控制小偷的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。面對(duì)小偷的威脅，程昕霸氣回懟：我是警察，不怕你記！對(duì)此程昕回應(yīng)：這么做是出于預(yù)備警官的責(zé)任感。
  材料二：
        在遙遠(yuǎn)的青藏高原，有一群年輕的姑娘。她們志愿成為戍邊女兵，守護(hù)著祖國(guó)的邊疆國(guó)土。艱苦的環(huán)境，沒有打倒她們的意志；踩著泥濘的山地，越過荒蕪的樹叢，她們?cè)谄D苦的環(huán)境中，踐行軍人的使命。
        面對(duì)艱苦的戍邊生活，21歲女兵沈艷說：“我覺得我現(xiàn)在變了……感覺來這里什么苦都吃過了，挺磨礪人的?！北粏柤翱赡艿臓奚?，19歲的鄭儀璠說：“來此之前，我就抱著最壞的打算……就算我死了，也不用擔(dān)心我；時(shí)間長(zhǎng)了，把我忘了就行了?！?br />      看著女兵們略顯稚嫩的臉龐以及她們保家衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)定誓言，網(wǎng)友們紛紛“破防”：“都是些20歲左右的姑娘，在替我們負(fù)重前行，祖國(guó)和人民怎么會(huì)忘記你啊！”“你家不止你一個(gè)，但世上只有一個(gè)你?！?br />      請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“青春與責(zé)任”為話題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：4難度：0.5

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