人教新版七年級(jí)上冊(cè)《2.2 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體》2020年單元測(cè)試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．細(xì)胞分裂過程中最重要的變化是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：3難度：0.6 -
2．癌細(xì)胞是能無限分裂的細(xì)胞。一個(gè)癌細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目是（ ?。?/h2>
組卷：94引用：7難度：0.4 -
3．一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂三次后，最多可以形成多少個(gè)細(xì)胞（ ）
組卷：18引用：5難度：0.7 -
4．下列屬于組織的是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：3難度：0.7 -
5．下列屬于器官的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.5 -
6．與小腸能夠收縮、蠕動(dòng)相關(guān)的組織主要是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：2難度：0.7 -
7．冬天來臨時(shí)皮膚干燥，當(dāng)護(hù)膚油涂到手背上時(shí)會(huì)很快被吸收，首先發(fā)揮吸收作用的人體組織是（ ）
組卷：64引用：13難度：0.7 -
8．橘子是生活中常見的水果。吃橘子時(shí)，剝?nèi)ラ僮拥耐馄?，你?huì)發(fā)現(xiàn)里面有一些“絲絡(luò)”，橘子瓣有很多汁水。因此，構(gòu)成橘子的組織應(yīng)該包括（ ）
組卷：446引用：52難度：0.5
三、綜合題
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24．某同學(xué)在自家陽(yáng)臺(tái)上種下了生菜、番茄等蔬菜，不僅美化了環(huán)境、品嘗到有機(jī)蔬菜，還體會(huì)到了種植的快樂。
（1）觀察番茄幼苗的地上部分，她看到了和兩種器官。
（2）番茄成熟后她帶到學(xué)校，將果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片觀察。若要在視野中看到較多的細(xì)胞，所選用的目鏡和物鏡的組合是（填序號(hào)）。
（3）用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對(duì)光，具體操作時(shí)要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，用左眼注視目鏡，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)（填序號(hào)）進(jìn)行對(duì)光。
（4）在顯微鏡下觀察時(shí)，看到一個(gè)圓形、邊緣大而黑、中間亮的物像，判斷它是，出現(xiàn)這一現(xiàn)象說明制作臨時(shí)裝片時(shí)哪一步操作出現(xiàn)了問題？。
（5）觀察果肉時(shí)發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，由此推測(cè)污點(diǎn)所在的部位可能在上。
（6）她想看到更大的細(xì)胞，于是旋轉(zhuǎn)[1]換成高倍物鏡，這時(shí)顯微鏡的視野會(huì)變（填“亮”或“暗”），還需要進(jìn)一步調(diào)節(jié)。
（7）她觀察了果實(shí)不同部位的臨時(shí)裝片，得到如下圖象：
圖A是番茄果肉，貯藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于組織；圖B為染色后的番茄果皮，根據(jù)細(xì)胞形態(tài)與排列判斷它屬于組織；圖C取自果實(shí)中的絲狀結(jié)構(gòu)，屬于組織。組卷：34引用：2難度：0.5 -
25．小華在查閱資料時(shí)得知，一只草履蟲每天大約能夠吞食 43000 個(gè)細(xì)菌，為了更好地了解草履蟲，她進(jìn)行了相關(guān)的觀察實(shí)驗(yàn)。
（1）從草履蟲培養(yǎng)液的吸一滴培養(yǎng)液，滴在上，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片后，置于下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。
（2）小華通過觀察發(fā)現(xiàn)，草履蟲依靠的擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，能通過食物泡消化 食物，食物殘?jiān)?!--BA-->排出。結(jié)合所查資料得知，草履蟲的身體雖由個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，卻能完成各種生理功能。
（3）為探究草履蟲在消化過程中食物泡的運(yùn)行路徑及其酸堿性變化，小華在臨時(shí)裝片中添加能被草履蟲攝取的中性紅。中性紅是一種酸堿指示劑，在酸性環(huán)境下呈紅色，在堿性環(huán)境下呈黃色。連續(xù)觀察食物泡，每隔一段時(shí)間記錄一次顏色和位置變化，結(jié)果如圖。由圖可知，食物泡會(huì)循著一定的路線移動(dòng)，且在移動(dòng)過程中體積逐漸變，其內(nèi)酸堿性的變化是。組卷：49引用：2難度：0.7