某同學(xué)在自家陽臺(tái)上種下了生菜、番茄等蔬菜，不僅美化了環(huán)境、品嘗到有機(jī)蔬菜，還體會(huì)到了種植的快樂。

（1）觀察番茄幼苗的地上部分，她看到了

莖

莖

和

葉

葉

兩種器官。
（2）番茄成熟后她帶到學(xué)校，將果實(shí)的不同部位制成臨時(shí)裝片觀察。若要在視野中看到較多的細(xì)胞，所選用的目鏡和物鏡的組合是

ad

ad

（填序號(hào)）。
（3）用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對(duì)光，具體操作時(shí)要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，用左眼注視目鏡，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)

4

4

（填序號(hào)）進(jìn)行對(duì)光。
（4）在顯微鏡下觀察時(shí)，看到一個(gè)圓形、邊緣大而黑、中間亮的物像，判斷它是

氣泡

氣泡

，出現(xiàn)這一現(xiàn)象說明制作臨時(shí)裝片時(shí)哪一步操作出現(xiàn)了問題？

蓋蓋玻片

蓋蓋玻片

。
（5）觀察果肉時(shí)發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，由此推測(cè)污點(diǎn)所在的部位可能在

物鏡

物鏡

上。
（6）她想看到更大的細(xì)胞，于是旋轉(zhuǎn)[1]

轉(zhuǎn)換器

轉(zhuǎn)換器

換成高倍物鏡，這時(shí)顯微鏡的視野會(huì)變

暗

暗

（填“亮”或“暗”），還需要進(jìn)一步調(diào)節(jié)。
（7）她觀察了果實(shí)不同部位的臨時(shí)裝片，得到如下圖象：

圖A是番茄果肉，貯藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于

營(yíng)養(yǎng)

營(yíng)養(yǎng)

組織；圖B為染色后的番茄果皮，根據(jù)細(xì)胞形態(tài)與排列判斷它屬于

保護(hù)

保護(hù)

組織；圖C取自果實(shí)中的絲狀結(jié)構(gòu)，屬于

輸導(dǎo)

輸導(dǎo)

組織。